2020年校本研修个人工作总结5篇

校本研修个人工作总结5篇研修以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，是大学本科毕业或对相当学力程度的在职人员进行系统基础理论、专业知识和能力培训的教学形式。 希望以下是校本研修，对大家有所帮助！本学期，我将从自己的教育实践中，确立以人为本、以学校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习和自我反省的习惯。 结合进修，提高自己的素质和业务水平。 提高进修意识，从研究的角度审视、反思、分析和解决自己在教育实践中遇到的实际问题。(1)学生存在普遍意义的疑问和难点，教师可以用两种方式处理。 一是让几个疑点不同的小组讨论，教师参加，及时拨号。 采用“学生教学”的方法，把解决问题的小组学生作为老师，面向全班讲解，老师也可以及时指导。 第二，教师要抓住问题的核心，一句话就要打破天机，接受教育和教育效率化。 指导学生学习时要加强疑点练习。(2)教师自身总结新旧知识之间的联系，建立知识网络，提高学生的能力。 这些可以在课堂上使学生向这些方面发展。(1)达成练习只限时限，必须独立完成。 重点展示教师巡回、收集学生解答信息、提示解答、教师评价、解答问题的思考过程。(2)对学生训练中出现的问题，教师应当立即进行矫正，补充补偿训练，给学生准确的训练机会。 要使学生有问题不正确就要重做的习惯，必须具备制作认真问题的能力。(三)配置适量有坡度的作业； 在学生课上的学习主要是通过作业来实现的，所以必须设法安排作业。总结重点内容，划线，加深学生的印象指出容易注意的知识薄弱，学生十分重视。评价：学生的当堂表现，起着指导作用。教师要着力于“指导”一词1 .引起兴趣兴趣是学习的自主力和源泉，是学生最好的教师，“知道者不及好者，好者不及快乐者”。 学生对学习兴趣的培养和激励，要抓住学生个性发展的方向和特点，学生对知识感兴趣，学生对学习本身感兴趣，在自主理解知识的基础上体会过程中的乐趣，逐渐培养兴趣。关于授课指导，采用故事的引进、悬疑的巧妙设置、疑问的提出、奇怪的语言解释、游戏的引进等方法，在开始授课的时候，可以让学生对这门课感兴趣，抓住学生的注意力，让学生在大脑中产生根本的想法。 课堂教学中，课文中存在的游戏、有趣的笑话、幽默的猜谜、集体的音乐播放、小知识竞赛等有趣的活动，可以激发学生的思维，激发学生的兴趣，达到培养的目的。 通过教师引导兴趣，真正实现将“苦学”变为“乐学”的目的。2 .教学法以前老师经常问学生的话是“学过”还是现在老师问的是“学过”。 这是教育本身的飞跃，“喂鱼，只吃饭。 给人以渔获，终身利益无限”是教育发展的主题构想。 教师应指导学生在理解知识的基础上，检查、分析学习过程，审查如何学习、如何巩固等问题，深入分析和校正，把握其中的规律和内在关系。 学法指导最大限度地发挥学生的积极性，激发思维，让学生学习学习方法，为发挥和发掘学生的潜能创造条件。 在教学过程中，教师不仅给学生提供知识，重要的是给学生提供学习方法，让学生掌握其规律，充分发挥教师主导的作用，真正起到穿针画龙的作用。 具体去上课，要把握上课中的阅读、思考、说、会议、做等过程，让学生发现通向目的的途径，在这个过程中理解学习方法，把握最佳路径，使学生不仅能够“学会”，还能够“学会”。3 .引导思考对于学生来说，学习中的思维非常重要，善思者可以通过经常分析、回忆、想象、比较总结学到的知识，加快基础知识的学习和基本技能的形成，即“从思维中学习”。 教师在宣教时，善于指导，培养学生的思维能力和探索精神，特别是在教育时，创设丰富的智力开发方案，把学生的思维引导到矛盾的焦点，让学生动脑筋。 当学生“山穷水穷困时”，教师通过势利的指导加深教育内容，指导学生拓展思维方式，丰富学生的想象力，取得了“柳暗花明又村”的效果。 与此同时，要鼓励和引导学生的超常思维。 即打破思维定性，改变思维习惯，发挥学生潜在能力，创造新思维，达到寻求新异的目的，从而锻炼、发展思维能力，使“苦学”变为“乐学”。四.引导创新由于创新意识和能力是学生应具备的素养要求，教师在教育教学中培养学生的创新意识、创新能力和创新素质是最终任务，通过指导实现这一目的：教师创造学生积极参与的教育环境，为培养学生的创新素质创造条件。 二是鼓励学生积极发表自己的意见，大胆依据努力，敢于怀疑。 三是给学生动手，创造动脑筋的机会，允许学生在课堂上参加，提出一些不同的意见，是提高学生创新积极性的有效手段，只有疑问才能动脑筋，思想不活跃才能产生创新意识。 多开展课外活动，指导学生创造，通过活动中的具体操作，比赛中的竞争激发学生的思维，寻求新的立场，去创新。 教师在给予必要的指导的同时，尽量让学生回归空间，让学生自由发挥，表现个性，发展个性。生活不是保护兔子的想法，不是消极的自我研究，而是情绪的虔诚的神灵，只有行动才能决定人生的价值。 我在自己的工作中努力，从能够改变的地方，不断探索，向更高的目标迈出坚定的步伐。本学期，我将重点放在德育上，做好教师培养，把研修工作放在现场，在课堂教学实践中，不断修正自己的思想，国家兴衰依赖于教育。 教育的兴衰取决于教师。 教师是立校的书。 师德是教育的灵魂。自古以来，人们似乎很难找到比教师更受尊敬的职业。 只要用真诚的心感化学生，用真诚的爱引导学生，爱真正的学生才能爱教育事业。 我记得一位教育家说过。 “要使学生的道德高尚，教师自身必须首先是道德高尚的人”。教师是学生的镜子，是说话、处世、服装吗？ 是学生私下讨论的话题。 人的师表，要严格约束自己，言行一致，表里一致，成为学生的榜样。 孔子说：“自己的身体是正确的，不服从，自己的身体不正确，不服从。”认真学习新教材，能把握新教材的“促进学生发展，奠定终身学习、生活和工作基础”精神，特别是对新教材体系和内容安排进行了学习和研究，开展了集体准备和教学反思活动，提高了自己的准备和课堂教学水平。在我的课堂教学中，我教的学生学习音乐很轻松，乐观有效的节奏感，严肃活泼的氛围，重学法指导，培养合作意识，感情交流很重要。 新课程中，教师教学应激发学生学习音乐的能力，指导学生积极探索音乐知识。 指导学生学习音乐的方法，把学生从“学会”变为“学会”，“被动学习”变为“自主学习”。我相信爱好是学习任何知识的老师。 正因为如此，学生们在适应了我的课程模式后，逐渐对我的课程感兴趣，然后对音乐学习感兴趣。 我被这个良性循环打动了。 同时，在音乐课堂教学中，我能及时利用多媒体教学设备充分发挥学生的非智力因素，消除学习的紧张感和焦虑感，激发学生探索的本能和强烈的好奇心、求知欲，充实课堂，提高学生学习音乐的兴趣。爱是教师美丽的语言，我们的教师有着与学生沟通的法宝博爱的心，爱学生，影响学生，关心他们的成长。 我们应以先进的理念、合适的方式给学生提供生动的知识和技能，成为现代社会的有用才能。 我想用这种交流的法宝博爱的心，在知识的海洋里播种和收获。 愿我们的生命在收获和播种的海洋中开出灿烂的花朵。本学期我将努力工作，提高自己在培训中的教育水平，增强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面改善自己。 为了更好地开展今后的工作，本学期自己在校本研修中所做的工作总结如下。入学当初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解校本研修的重要性，参加校本研修知识培训，进而了解校本研修的意义、方式、途径、作用等，改变自己的观念，提高对研修工作的认识。 计划了自己的研修工作，为了有实效性，制定了个人研修计划。每周三是我校的校本研修时间，我总是准时参加，活动中做笔记。 在校本研修活动中，通过学习对备课的新认识 怎样写好教后反思 语文新课标等主题，进一步提高了自己对教育的新理念、新方法的认识和理解。 通过计算机技术的培训，提高了运用计算机技术上课的能力。 在训研组活动中，我积极参与各种主题的学习和探讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写个人研修的工作手册，以在研修中取得成果为目标。 积极参加学校组织的接受评价活动，可以通过接受评价多学习他人的优点和优点，提高自己的教育水平。1 .积极参加网络培训，仔细看待同事们对班级教育改革的认识和思考，就自己感兴趣的话题发表评论，立即与大家交流，增强自己的见解，开拓自己的视野，让自己更及时地了解外界。2 .自主学习模式。 学习教学理论，每月写四篇教学反思，是找到自己某些方面的不足，制定自我培养计划，实施计划，弥补自己的不足，提高自己能力的方式。根据学校安排，我参加省上组织的“名师之路”之“新理念、新课程”，积极参加20xx年度网上国培学习 新课标教育教学能力，同时积极订阅有关教育的书籍，通过这些活动，学习其中的先进教育教学经验，提高自己的专业知识。1、加强师风学习，使自己成为合格的人民教师。 在师资培养者、师德本、师德风格整备学习活动中，认真学习中小学教师职业道德规范和中央规定的“八项禁令”“六项规定”，将师德教育与学校各项活动相结合，遵守纪律法律，成为爱岗敬业、人教师表、自尊心自律、积极进取、勇敢创新、师资培养者榜样、学生、家长、社会满意的良好教师。2 .新课程理念培训。 本学期继续检验学习、实践、新课程理念，作为教师培训的重点任务进行学习。 加强通识进修，实现新课程改革理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等。 课堂上根据教学实际，反思如何调整教学策略。 课后反思自己这门课达到了什么目标，使用了什么教学策略，有什么成功之处等，帮助教师找出课堂教学的优点和创