2020年小学数学“双有效”优质课心得体会_第1页
2020年小学数学“双有效”优质课心得体会_第2页
2020年小学数学“双有效”优质课心得体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学数学“双有效性”的体会卢龙的三个小赵娜我有幸参加了城市的高质量课程。这15个班级包括统计学、空间和图形、概念、问题解决和其他基于班级的教学。可以说，在新课程标准下，几位老师给我们演示了如何上好数学课。通过深入细致的分析和评论，我收获颇丰，主要表现在以下几个方面：首先，教师要充分备课在此之前，我参加了全县高等数学培训班。起初我不是组长，但我的表现让每个人都记得我。我与几位优秀学生和李老师一起参加了北京新鸿儒教材和教法培训。我回来参加了全县高等数学班的选拔，我有幸参加了全县暑期高等数学班的培训。通过全市高等数学课的预赛，我很幸运有机会在市里讲课。这些机会必须经过我不断的努力和努力。我还要感谢李老师和郑老师的感谢。一步一步，一步一步，让我从一个无知的小老师成长为一个在县市获得高质量课程的老师。第二，准确的数学语言和充分灵活的教材分析我从事数学教学才两三年，我觉得教材和方法的研究还没有到位。这让我在高质量课之前的练习课上受了很多苦。看到统计项目后，首先是对教材和学习情况的分析。我浏览了教研室的所有资料，查看了优秀的网上课程和教学反思，觉得自己准备得很充分。我把教学设计发给了李先生，但李先生说：“再看看！”这让我觉得我的努力不够！周一，我向我们学校的领导展示了我的教学设计。袁总裁说：“我们需要详细了解一下！”回家后，我又写了一本课堂实录，给袁校长和秦主任看。他们告诉我，“数学语言应该标准化。”！数学语言应该简化！每一个字都必须经过深思熟虑！一句话真的很重要！不仅体现了上下内容的衔接，而且每个句子都代表一个思想！例如，这节课的第一句话是，今天我们将继续学习第六单元统计学，作为前面和后面的联系纽带。为了使统计表中的数据更加直观和直观，我们可以制作统计图.据说数据的功能也可以制成统计图表。除了使用统计表，我们还能以什么方式直观地表达这些信息？根据已知数据，该实施例可以用两种方式表示！第三，重视学生的合作学习“智慧的火花是在思维的碰撞中产生的”。在学生的合作学习过程中，通过讨论，交流思想，逐步修正自己的思想，学生所获得的知识是深刻的。他会有一种成功和快乐的感觉。学生小组成员之间的讨论通过学生的对话进一步加深了他们对这些几何形状的理解。结合我以前的教育和教学工作，我深深地感到了自己的不足。在今后的教学工作中，我必须加倍努力，找出教育教学中的差距，向有丰富教育教学经验的老师学习。教与学是没有限制的。在未来的教学中，我将以更高的斗志和饱满的热情投身于教育教学。内容
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论