结构化面试“综合分析类”答题思路及试题解析

结构化面试“综合分析类”的解答思路与问题分析(一)结构化面试“综合分析类”抽样问题；综合分析类主题包括两类问题类型：第一类是社会现象类，具体指社会现象中教育热点问题的第二类是名言警句类，具体指教育教育相关的名言警句。 样本主题如下：1 .社会现象：如何考虑“选择学校热”现象？2 .名言警句：你同意“没有不及格的学生，只有不及格的教师”这句话吗？(二)结构化面试“综合分析类”问题的解答思路综合分析类型的问题类型无论对于社会现象还是名言警句，解答构想都可以总结为以下三个步骤首先，戴上帽子，表明态度。 综合分析类的主题多问考生如何看待某个社会现象，某个词是对还是错，因此考生必须首先戴帽子表现态度。 这里需要注意的是，作为教师，考生的观点不能太偏颇，对事物的态度是辩证的，表现的观点是“存在是合理的一方，有限度的”。其次，明确观点。 对社会现象类的主题阐明思路可以采用辩证的方式，说明好的一面和坏的一面、好的一面和坏的一面、合理的一面和不合理的一面，也可以采用现象和原因对策的思路来解答，分析原因时可以用不同的角度说话，各主体包括监护人、学生和学校在内的不同名言警句类主题阐明的观点采用辩证的方式，可以从合理和不合理两个方面来阐述，名言警句也可以对应教育教学理论来说明其教育哲学性。最后，总结一下。 明确了见解之后，为了保证解答的完整性，考生最后可以做一个简单的总结。 总结既可以对照开头的帽子，也可以联系自己，自己幸运地走上讲台鞭打自己，鼓励自己，约束自己。(3)结构化面试“综合分析类”问题的详情1 .你对“选择学校热”现象有什么看法？【参考回答】现在很多大中城市都发生了“选择学校热”的现象，家长为了给孩子选择教育质量好的学校，要求关系和礼物等，引起这种现象的原因主要有以下几点首先，从社会大环境来看，教育资源分配不均衡是根本原因。 目前，我国的教育资源集中在小城市和重点学校，学生和家长都想拥有这些资源，产生了“选择学校热”的现象。其次，从学校的角度来说，学校的一些小号行为创造了紧张的竞争氛围，让家长坐得像针毡一样，加剧了“选择学校热”的现象另外，从监护人的角度来看，监护人过分重视学校和教师对学生的影响，迷信地认为只有好学校才能培养好学生，忽视了学生的主导性。要缓解或避免这种现象，请从以下方面开始第一，政府宏观上加大教育资源控制，平衡配置同城市各地区的教育资源其次，学校不要制定迷惑家长的政策第三，家长要从孩子开始，努力提高孩子自身的知识储备和各方面素养。2、北大等大学实施自主招生，对这个问题有什么看法？【参考回答】自主招生是指高中通过自主考试具有超常创新和实践能力，或者在文学、艺术、体育等方面具有特殊才能，或者综合素质排名第一的应届毕业生，通过考试达成协议的考生可以低于合格分数。 近年来，一些大学陆续开始实施自主招聘。 我认为自主招募总体上利益大于缺点首先，自主招生保护特殊人才，为有特殊才能的考生打开了窗户。 这些考生很有可能被传统高考埋没其次，自主招聘是一种创新的思维方式，不仅可以引导许多青少年掌握书本知识，还可以充分发挥其能动性和创造性但是，在自主招生中，也有考生造假、地方学校利用关系推荐考生等令人担忧的现象，通过进一步严格自主招生的制度，可以避免这些问题。3“以高学为师，以身为典范”，你是怎样理解的？【参考回答】“以学高为师，以身为范”这句老话反映了教育的哲理，朴素地说明了教师必须具备知识素养、道德素养两个素养。 “以学高为师”是指教师必须精通业务，知识面广，具有较高的教育教育能力。 “身为范围”是指教师肩负着培养祖国未来接班人的特殊历史使命，在学生心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行是道德标准。因此，教育工作者要做好“高”“正确”的工作，不断勤奋研究，努力学习，加强自己的修养。 如果我成为光荣的人民教师，成为传播人类文明的使者，在今后的工作中继续学习知识，成为教师，严格要求自己，从思想态度到生活方式，从言行到行动，从心到外表，体现教师应有的文明风格和良好的精神姿态，做一个“学习”“修身”的人民教师4 .有人说良鸟选择树木居住，也有人说工作很扎实，你觉得怎么样？【参考解答】两者看起来矛盾，但实质上是辩证统一的。 良鸟择树栖息，显示我们在选择时，要选择适合自己的工作，在工作中向更好的方向努力。 但是，我们选择这项工作应该踏踏实实地去做。 这两个词没有冲突，一个是长期的，另一个是短期的。 只有认真做好每件事，才能有更高的平台，更好的机会。每个人对工作和生活都有选择的权利。 比较好的平台展示自己的才能也是我们的追求。 工作踏实，任何工作都要踏实，认真完成。 只有在自己的岗位上取得成绩，才有机会获得更好的岗位，才有能力。 选择更好的工作后也要保持这种风格，在自己的岗位上更大程度地提高自己，努力取得一定的成绩。 教师的职业是我梦想中的工作，如果今后有机会去教师的职场，我要立足于本职工作，踏踏实实地工作，以成为优秀的教师为目标。5、现在经常说“以学生为中心”“以学生为中心”，你怎么理解呢？【参考回答】教育是民族传承的希望，是国家生存发展的灵魂。 新课程改革提出，以往以教师为主体的知识传递模式转变为“以学生为本”和“以学生为本”，以教师为本的模式充分体现了学生对小组的重视，确保教育目标的实现。“以学生为本”或“以学生为本”在教育活动中以学生为中心，教师角色负责组织、引导、援助和监督，引导学生认知、学会工作，让学生体验知识获取过程，关注学生不同能力的发展，促进知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课程模式教师要把学习结果转向追求学习过程，让学生真正获得知识，成为发展自己的主人。 “一切都是为了学生，一切都是为了学生”和确立“以学生为中心”的主体观。6、以前有过“盖母三迁”，现在仍有很多家长为了上文子学校而住在学校附近。 你对这个现象有什么看法？【参考回答】现在很多家长为了孩子住在学校附近的现象确实存在，必须对这一现象进行辩证思考。 “孟母三迁”主要是为了使孟子在良好的生活和学习环境中成长。 现在的家长为了上孩子的学校而住在学校附近的原因是现在高质量的教育资源的分布不均衡，附近的学校的政策父母的“只有成绩”的教育观念等。我们应该辩证地考虑家长的做法：另一方面，可以理解的是，这种做法是为了孩子的发展，而这种做法会带来一定的不良影响，家庭生活质量下降，只重视成绩的教育观点不利于孩子性格的培养等。所以，父母要用力行动，以适当的方式让孩子接受更好的教育。 国家重视教育，相信教育资源分布不均匀的现象会得到改善。7你赞同“学生自己管理自己”的意见吗？【参考回答】“学生自我管理”这个词，体现了学生的自我管理和学生的主导意识，发挥了学生的能动性，让他们体验到成功的喜悦，激发了积极性，起点是正确的，但我完全不同意这个想法。由于学生处于成长阶段，自主意识逐渐形成，但尚无较强的自习能力。 教师放手的话，只会让学生自我管理，结果可能会相反。 因此，教师必须正确引导学生自我管理，给学生一定的制度和规范，信任他们，相信在这种情况下学生能够自我管理。8、目前，中国盛行以“儒学”为主要组成部分的国学。 你对“国学热”现象有什么看法？【参考回答】国学是传入我国悠久历史的精神文明，这不仅是构建和谐社会所必需的文化资源，也是我们不可或缺的精神资源。以“儒学”为主要组成部分的国学对现代社会具有重要意义一是传承中华文明，实现文化认同和民族认同，改变国民对民族文化的陌生人和疏远其次，提高中国人的道德水平，维护良好的社会秩序，对构建社会主义和谐社会具有重要意义三是可以增强中国的文化竞争力和国际影响力。因此，当前的“国学热”是一个好现象，确实可以起到继承、改善、推进、发展国学的作用。当然我们也应该看到“国学热”现象背后隐藏的问题第一，国学热是初步的热、表面的热，能深刻理解国学的内涵，从中吸收精髓的人只是一部分其次，现在“国学热”是单一的热，现在研究的国学还是单一的，主要是儒家学说，在其他学说中只是比较初步的，非常浅薄的部分。 我们要学习中国传统文化，以儒家为中心，照顾他家第三，“国学热”的一些人是盲目的热情，从头到尾都带着国学的全部内容，不去识别，不去精选。总体上，“国学热”是值得鼓励的现象，我们应该发扬它，但我们也必须警惕、立即引导和解决其中可能出现的问题。 我们要学习国学，必须用精密的科学分析方法，要有严格负责任的态度，建立相互切磋的优秀学风。 在此基础上，相信国学的意义一定能够实现。9、某班主任严格管理书，教学成绩优异。 他班上的女孩因为早恋成绩大幅下降，班主任非常生气，全班都提名批评了这个女孩。 结果，这名妇女从教室楼跳下自杀了。 你觉得怎么样？【参考回答】我认为应该全面考虑这个事件。 它反映了初中教育在出现阶段面临的严重问题：教师教育方法不当和学生心理负担能力过度脆弱。首先，从教师的角度来看，教师教育工作的出发点很好，希望学生意识到早恋的危害，积极推进学习。 但是，方法的选择过于极端，没有考虑学生的心情，不尊重学生。其次，从学生的立场来看，在全班同学面前被提名批评，但不是轻生，其心理负担力过弱也是引起悲剧的重要原因。 现阶段的学生家里独生子女很多，平时在家里被宠溺，受不了挫折和冲击。最后，从教育的大环境来说，对于青少年的早恋现象，教师应该有正确的看法，发挥教育环境的良好方面，避免过度的压抑和嘲笑带来的负面影响。对于这种现象，我认为可以从以下几点进行调整教师需要开放的思想和精神，面对学生的早恋问题，不能一味打击。 善于指导，分析利弊，引导学生走出误区。对父母。 必须从小培养孩子的自立能力，增强孩子承受挫折和失败的能力。对社会，也要以发展的视角看待青少年早恋。 问题是，给予青少年更多的了解和引导，帮助青少年培养正确的世界观、价值观和爱情观。10、“与其喂鱼，不如喂鱼”这句话怎么理解？我认为“参考解答”这个词是教育方法的问题，应该教学生知识本身，还是教学生学习的方法，即学习方法。 在这个信息爆发的时代，只有终身学习的人才不会被社会淘汰，学生必须掌握学习方法和技术。只能拿到鱼却不能捕鱼的学生，吃完鱼后该怎么办？明明没有拿到鱼却知道渔业的学生，可以永远吸收新鲜的知识，捕获更大的鱼。 所以作为老师，我努力研究学习方法，教学生，一生帮助学习，永远吃鱼。11、你为什么赞同“教育有法，但无法定法，得法”的提案呢？【参考解答】我认为这句话是有道理的，阐述了教学方法的理论性和实践性的矛盾统一。 教学方法因人而异，因为没有适合所有人的方法，所以根据材料的不同教学，也就是说有很高的方法。 教师在准备课程时，从教学实际上，根据教材的特点、学生的实际情况、本校的条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，以“学校”为宜，灵活、适当地参考选择国内外的教学方法，突出重点，突破难点，探讨、实践，教学实际上是有教育的，但是没有定法的你觉得外国教育家说“要认识学生，学生”怎么样？【参考回答】了解学生是理解学生的心理、特征，思考他们的想法，给他们必要的东西。 通过学生接受的教育方式、方法，让他们理解学到的内容。 学生，孔子的“三人横渡，必有我师”，就是加强与学生的交流，发现学生优秀、我们应该学习的地方，确立学生的模范作用，呼吁学生全体学习。 如果我有幸成为一名教师，我将在新课程改革的要求下，体现学生的主体地位，帮助学生学习，指导合作学习。 根据学生的特点，进行切实的教育，进行更好的教育，实现人才教育。 中学生处于发展期，他们也有我应该学习的地方，有助于我改善教育。 幸运的是，如果我能成为一名教师，我会通过学生的学习效果反馈信息，不断提高自己的能力，达到更好的教学效果。13、优秀的环境(学校)和比较差的环境，为什么对孩子的成长更有利呢【参考解答】在教育学的研究中，影响学生成长的因素是学生自身的遗传因素、环境和教育三个因素，其中遗传因素是基础，教育是带来重大变化的因素，环境是潜在的隐含影响，而不是主要的影响因素。 在此基础上，优质环境和相对差的环境不会对儿童的成长产生很大影响，各有优缺点，条件好的环境有利于儿童身心健康的发展，条件差的环境有利于培养儿童的毅力，最重要的是发挥儿童的主观主动性和教育的有效性现在的孩子们越来越自私了。 你认为是吗？为什么？【参考回答】我认为这种现象存在，但并不普遍。首先，现在的孩子大多是90多岁，在家里是独生子女，很受人喜爱。 确实有些孩子很任性，很威武。 也许是因为父母过于溺爱，但并非所有的孩子都是这样，随