学校毒品预防教育工作存在的问题和建议

黄小玲学校毒品预防教育存在的问题。首先，学校对毒品预防教育重视不够。许多中小学注重提高入学率。职业院校重在传授专业知识和就业率，忽视对学生遵纪守法、传统美德、思想品德、社会公德以及如何做人的教育。有些人认为他们的学校不需要进行毒品预防教育，因为他们没有毒品。相反，毒品预防教育将激发学生的好奇心，鼓励他们冒险。只有毒品形势严重的学校需要开展毒品预防教育。有人认为禁毒教育是公安机关的事，与自己无关。它们并没有真正将反毒品教育的课时纳入教学课程。为了达到进入高等学校的目标，一些学生几乎没有时间去了解他们学生的思想状况，对淘气和贫穷的学生视而不见，让他们融入社会并中毒。第二，缺乏监督和检查，毒品预防教育只是一种形式。有些教育行政部门只是分配任务，不解决人和财产的保障条件。他们对毒品预防宣传教育的发展和取得的成果缺乏适当的监督。一些学校认为毒品预防教育是可选的，只是应对上级检查的一种形式。(3)缺乏毒品预防教育的长远规划，(3)许多学校的毒品预防教育集中在“626”等特殊日子，具有很强的随机性和临时性。日常禁毒教育工作相当薄弱，缺乏长远规划，成效不高。(4)教育内容脱离实际。许多学校主要由班主任和德育教师负责禁毒教育(职业学校和高等院校都是安全干部)。他们缺乏对药物的感性认识，并且容易阅读书籍。教员没有接受过专业培训，不能客观地解释药物的危害。他们经常采用“恐吓”的教学方式，过分强调“一旦吸毒，终生戒药”的原则。在什么情况下年轻人会受到毒品的诱惑，谁会引诱年轻人吸毒，以及如果他们不小心吸毒怎么办，这些问题很少。学校禁毒教育建议(1)制定学校禁毒教育的长远规划。只有长期规划，毒品预防教育才能有效。西班牙的禁毒教育计划。小学阶段的“有害药物和远离毒品”教育；在初中阶段，他们主要了解禁毒的法律知识和拒绝毒品的基本技能。应重视在高中培养禁毒意识和社会责任感。在大学阶段，应该教授所有禁毒知识，使大学生不仅能够自觉抵制毒品的侵蚀，而且能够成为禁毒教育的宣传者和志愿者。(2)以创建无毒校园和禁毒教育示范学校为载体，广泛开展校园禁毒文化建设将禁毒文化融入校园文化建设充分发挥校报、班报、黑板报、宣传窗、校园广播电台等传统宣传阵地的作用；积极发挥校园网、LED平台和短信、微博、微信等现代媒体的作用。将禁毒知识、图片、电影和漫画挂在网上，供学生日常学习。在校园大门等LED平台上滚动禁毒宣传和警示标语，营造禁毒宣传和引导氛围。(3)重点实施禁毒教育课，提高青少年对毒品的正确认识。开展毒品危害常识教育，包括毒品的内容和成瘾机制、毒品对人体身心的危害、对家庭的危害、对社会的危害等。分组讨论。加深对毒品危害的认识和体验，讨论毒品对个体身体的破坏、毒品对人的精神的危害、毒品对家庭和社会的危害、吸毒行为是否可以被滥用等话题(4)改善学校和家庭之间的互动通过学生、家庭成员、亲戚和朋友将预防毒品教育从学校扩展到社会；新生入学后一个月内应通过家访了解涉毒学生的家庭情况。开展“小手牵着大手，大手护着小手”活动，向家庭成员和熟人传播毒品知识。(5)建立学校禁毒教育责任制钟发2014年第6号已将禁毒工作纳入国家战略；禁毒委员会第2号令2014发布禁毒工作责任制建立问责制度。学校禁毒工作的责任制应包括：学生受教育的程度；组织和领导禁毒教育；报告涉毒犯罪的学生比例和吸毒学生人数的增加；教育行政部门应加强对学校预防教育的检查等。结束语、结束语始终把毒品预防教育工作的针对性和渗透性放在首位，并把它作为一项“良心工程”来精心雕琢，坚决防止毒品预防教育“走过