人音版二年级音乐下册教案(全册)

二年级音乐第二卷节目一、教科书分析二年级教材人文音版教材的实验本，教材贯穿新课程标准的要求，以义务教育九年一贯制音乐教科书内容为基础，突出教材的审美核心思想，激发以全体学生为对象的学习兴趣和学习主导权，为教师的教学提供进步便利的多媒体手段，丰富生动的教学资源。二、教学年级基本情况二年级学生学习一年后，开始要具备一定的教学惯例，对音乐有感觉，我们要使学生有好的学习习惯，引起学生学习音乐的兴趣。三、教育目的和要求通过刺激和培养学生对音乐学习的兴趣，开发音乐的感性，体验音乐的美，自然而有表现力的歌曲学生参与其他音乐演出，愿意参与即兴创作的能力。四、教学难点培养学生的自信、自然、有表情的歌曲，学生愿意参与实践活动的兴趣，培养学生乐观的学习态度和友爱精神五、教育措施创立良好的音乐实践活动，培养学生热爱音乐的兴趣，发展音乐感悟和欣赏六、教育日程一两周第一单元春天来了34周第二单元难忘的歌56周第三单元孩子7 8周4单位的快乐舞蹈第五单元兽人王，9-10周10-11周第六单元愉快的劳动11-12周第七单元小音乐家1213周第8单元安静。1314周第9单元飞了第1415周第10分钟的舞蹈16周综合复习，考试第一课春天来了教学对象：1.听嘀哩嘀哩，春晓，呼叫大树妈妈，郊游来表达对大自然的爱。2.是用废品直接制作的沙锤等没有固定音高的简单打击乐器。3.知道0，能正确地符合0的节奏。4.学完歌后，可以跟着老师准确地按声音唱歌名。教学内容：聆听嘀哩嘀哩教育的基本要求1.完全听完后，问学生们对歌曲表达了什么内容？量纲；量纲。2.学生们可以在纸上用线或图形显示歌曲的旋律感受。3.边听边唱歌。聆听春晓教育的基本要求1.听完。2.分组的独创性，结合古诗，在演出或配乐时朗诵。量纲；量纲。演出小树快长高教育基本要求1.从完美地听歌到用听力法唱歌。引导学生看课本上的四幅画，以便理解歌曲。3.通过对小树的讨论，问：“你为小树做了什么？”爱护树木，保护绿色，加强学生的环境意识。4.结合教科书中的风琴演奏标记，根据本班学生的水平，将选曲后是否唱歌、选曲后演奏、唱歌、演奏放在学生不难的基点上运用，热爱学生的学习欲望，逐渐激发学生对音乐课的兴趣。5.可以把学生分成小组，自己编排行动，然后分成一组展示。量纲；量纲。编辑和活动提示；1.0 (象限音1次， 0 是静止1次， 0 是静止1次)，不告诉名字，让学生通过节奏打拍子，掌握值。2.教师可以让学生们按组来配合歌曲的节奏，通过主动探究式学习，准确地配合歌曲的节奏。3.根据学生的能力情况，可以制作“0”的节奏歌谣，使学生对拥有“0”的正确休息时间感兴趣。4.唱歌的时候要遇到“0”的乐句，唱歌的时候要舒服自然。不能因为8分卫生纸的出现而使旋律的歌变得僵硬，破坏了曲子的整体效果。量纲；量纲。演出郊游教育基本要求1.要想完美地听歌曲，就要想让学生们听会餐，让学生们轻松地学唱歌。在听音乐的过程中，要注意节奏、读歌词等活动，积极听，感受音高，正确唱歌，为听觉做好准备。量纲；量纲。2.可以和歌曲结合的演出提问。例如：为什么去旅行？感觉怎么样？如果用一句话来表达各自效用中的发现等，就是激励学生们带着感情表达歌曲的内容。3.熟悉子组创作动作，添加小鼓的节奏，边唱歌边完美地演奏。编辑和活动提示；1.上课前准备沙子、豆、饼干盒、饮料盒等，小组实现自己的构想。教师应该鼓励学生们与众不同的想法，鼓励学生们的创新。量纲；量纲。2.一边唱歌，一边敲打自制的乐器。但是要事先确定节奏型，进行小组练习后再敲。教学概论第一，这门课可以安排完成两个课时。量纲；量纲。第二，教师可以根据自己的教学情况，任意组合使用这门课的教学内容。在设计各课程内容时，应应用课程的哲学，以促进学生的学习和思考，是否在校内成为学生的朋友，是否让学生轻松愉快地度过每40分钟等。量纲；量纲。教学材料分析L.同音歌嘀哩嘀哩嘀哩嘀哩是王安作词范振成作曲的儿童歌曲。具有2/4位、大调整、再生的两阶段主体结构。歌曲的构成很正式，每段音乐由四小节乐句组成。第一乐章的第一个乐章由主要三和弦的三音do，mi，sol组成，开始下行，在明亮的音调中加入柔和的色彩，给人以明亮友好的感觉。这首乐曲的核心，这篇乐曲揭示了歌曲灵歌的主题春天。第二个乐句在前面句子的音调基础上稍有发展，对此作出响应。第一个音乐重复(即第三个)后，第四个音乐不再像前面三个音乐一样分为两个音乐，一句话一口气完成，句子末尾停止，阻止创造停顿感觉的节奏。精力充沛，顽皮，给人一种有点孩子气的感觉。第二个乐团的前两个乐句以同音重复的旋律进行，活跃的节奏与大象词藻“哔”语“哔”一起，生动、形象地模仿可爱小莺的叫声，散发出丰富的雅趣。第二个乐句是第一个乐句的下行4度主振，音域高，音域低，好像树枝末端贴着一条黄莺，互相对打。这段音乐的第三、第四个乐章重复第一个乐团最后一句的变化，完全重复，以再现的手法进一步渲染了春天的美丽场面，加强了歌曲的统一性。创作以来一直受到孩子们喜爱的这首歌，用孩子们天真活泼的口气歌唱春天，表达无限喜悦的感情。2.歌曲春晓是以当代诗人孟浩兰的同名诗为基础创作的歌曲。春晓这首小诗，开始像平常和奇异的一样，反复阅读，会让你觉得诗另有天地。几百年来，我一直背诵和讨论它，就像这首短小的四行诗里藏着不能挖掘的艺术宝藏一样。诗人写了笔，写了春天的声音，从听觉的角度来看，只选择了春天的一面，到处都是鸟儿在鸣叫，写了它的萧萧风和雨。鸟语组成，甜美，好听，美丽。加上“四方”的话，唧唧地掉下来，透视图互相衔接，有压倒人的感觉。春雨倾泻，但寂静的春天夜晚，这沙沙的声音让人联想到像梦一样的那个意境和雨后的草丛的新貌。这些都只是诗人室内听到的气味，这种春天的声音将读者引向广阔的自然，使读者想象，品尝到莺中花香的喜洋洋的春光。这是用春天的声音渲染户外春香的美丽风景。写下诗人的感情，表达了诗人心中的喜悦和对自然的爱。春晓的语言容易懂，自然，完全看不到人为雕刻的痕迹。浅意大利语，真实的场面。教学反思：用自制的打击乐器伴奏，虽然学生喜欢，但要注意强弱对比和声音不能压倒音乐。培训后：第二课难忘的歌教学对象1.听着春晓，儿童团放哨歌，中国少年先锋队队歌呼叫共产儿童团歌，卖报歌，了解共产主义有少年团在革命历史时期的作用，激励学生热爱祖国建设的责任感。可以用坚定有力的声音唱歌。2.用风琴吹出do，Fa两个音，可以用节拍为歌曲伴奏。量纲；量纲。可以用打击乐器的适当力量为歌曲伴奏。教学内容儿童团放哨歌倾听教育的基本要求，1.听了歌，在歌里唱了什么歌？你知道儿童团做了什么吗？量纲；量纲。2.边听边听边表演。3.请用一句话谈谈对这首歌的感觉。量纲；量纲。聆听中国少年先锋队队歌教育的基本要求1.完美地听歌。老师可以听视频、照片介绍电影英雄小八路的故事。量纲；量纲。提示：歌曲表达了什么感情？唱了什么内容？量纲；量纲。2.复述歌曲。提示：在歌曲中，你对年轻前辈提出了什么要求？大家简短地说了我们该怎么办吗？3.再听一次，可以轻柔地跟着音乐唱歌，用手打拍子。量纲；量纲。编辑和活动1.这是一套叫做游击战的节奏练习。开枪者，击鼓者，铁桶中放鞭炮者，制造迷惑敌人效果的人。教师可以指导学生阅读声音模拟枪声、鼓声、鞭炮声，形成节奏推动力。量纲；量纲。2.分组编制，分组业绩编制，三种声音同时出现，可以连续出现，也可以按照预期添加喇叭声。量纲；量纲。3.大家一起演出，看哪一组节奏正确，三星部合作得好，势头好。演出共产儿童团歌教育基本要求1.通过听觉尽快掌握歌曲的旋律，通过完美的听歌学习歌曲。教师可以指示学生用手打拍子、走踏步等形式感受歌曲，多次从不同方式的感觉中记住歌曲的旋律。2.带着感情朗读歌词。发音正确，发音清晰，请注意。3.钢琴和耳语，熟悉歌曲，配合歌词，特别是一个音多的地方。量纲；量纲。4.学完歌后，可以让学生们在唱歌前配合自己制作的小军鼓的节奏，拍或读，让歌曲唱得更有气势(小军鼓的节奏可以按组完成，试试加入的效果)。量纲；量纲。编辑和活动1.这节课安排了一定的音调伴奏套装，学生们可以尽快参加器乐演出，测试伴奏、合作的乐趣。2.可以让学生们一边听歌曲录音伴奏，一边跟着歌曲的节奏走。3.分组互相伴奏。曲子是4/4拍，教师要指示学生强调强烈的节拍，第一拍，第三拍。演出卖报歌教育基本要求1.完美地听歌。提示：这首歌的感情如何？讲什么故事？简述。2.再听卖报歌，听音乐，带着感情读歌词(可以发音不认识的字)。和钢琴一起轻轻地唱，认真填写。4.分组讨论歌曲的感情。提示：谈谈歌曲给人的感觉。5.分组编排动作，也可以简单地装扮成id表演。比如拿报纸，背上卖报纸的包，分组演出。6.在歌唱学会上加了小碗和三角铁的歌曲伴奏。教师应重视歌唱与伴奏合作的整体效果。编辑和活动1.这是听本课准备的音调的练习。可能有以下几种方法。2.老师能先唱歌，让学生们听懂是什么小包裹在叫吗？熟悉歌名，能说吗，第几次了？然后唱歌。3.老师用钢琴给学生们听演奏，说那是第几次，让他们唱歌。4.教师可以让多名学生分别唱歌，让学生排出顺序，说出同学的名字。这种方法既能听到声音，也能听到声音的音色，为未来的乐器奠定了基础。量纲；量纲。教学概论1.这门课可以预约3点完成。2.这个学期的教学实习活动应该为学生提供更多的创造性学习的空间，教师也应该积极发掘教学空间，让学生轻松愉快地学习。将教科书、教师、学生、环境的四大要素紧密地结合在一起，创造课程，使自己的教学生动活泼，使学生在教师的指导和帮助下更喜欢音乐课。教学材料分析1.合唱儿童团放哨歌儿童团放哨歌是红军根据地大合唱分进的儿童合唱曲。女作曲家瞿锡贤在20世纪50年代创作。歌曲是2/4拍，5音正式，没有再现的2部曲结构。第一部分节奏鲜明，旋律轻快活泼，整洁，娇滴滴，顽强。第二部分由旋律完全新的元素构成，节奏前后有统一的作用。四声部卡农式合唱，歌声不止于此，展现了革命势力的强大，创立了儿童团员在红旗下成长的意气风发的精神面貌。歌词以小公鸡的叫声表示人民解放了，开始了支配者的新生活，称赞* * *和他领导的团队是人民大邱原子的主题。我们好像在歌声中看到了手里拿着长长的纺锤，胳膊上戴着红色臂章的红色小鬼，机智、勇敢、严肃地等待着。特别是中间末尾，作曲家在看到红军的哥哥时，奇妙地贴上了描绘孩子们天真焦急的样子的升表。作曲家简介苏黎世县(1919-)女性作曲家。上海人。从小就喜欢音乐。1948年毕业于上海国立音大学作曲系，曾在弗兰克尔(德齐教授)、坦小林教授等工作。解放后，长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。他的作品题材广泛，风格多样，音乐语言新颖生动，刚柔相济，民族特征和艺术独创性明显。其中，歌曲全世界人民心一条获得了第三届世界青少年庆典歌曲比赛一等奖，合唱曲全世界无产者联合起来于1964年获得了全国流行歌曲一等奖，儿童歌曲听妈妈讲那过去的事情获得了全国第二届儿童艺术创作平奖音乐作品一等奖。另外，大型声乐作品红军根据地大合唱和电影音乐青春之歌，红旗谱，为了和平，元帅之死等也受到了音乐界的好评。歌曲新的长征，新的战斗被选为1980年优秀流行歌曲。合唱中国少年先锋队队歌中国少年先锋队队歌是周玉慧作词，写的作文。使用2/4快照、大调整、单次曲线结构。前四句歌词概括了少先队员热爱祖国、热爱人民、决心继承革命先驱的光荣传统、宣誓成为共产主义接班人的思想和志调。曲作者以明亮的对比、宽阔的节奏、微弱的节拍中经常灵活的句法、高上升起伏的旋律线，描绘了年轻前辈们堂堂的英雄形象。中间四个短文，处理得一样坚决有力。最后一句“我们是共产主义的接班人”是全曲的核心和高潮。为了铺垫这一点，歌曲作者用不同的曲调重复了走向胜利的勇敢以前的歌词三次，逐步推进了音乐，从而突出了最后一句高潮，形成了共产主义接班人的音乐形象，加强了艺术的感染力。作曲家简介爱明(1917-1998)女作曲家，原来是奥雅静。出生在苏州的江苏淮安。从小演奏了多种乐器