九年级语文拼音字词专题测试题

九年级语文拼音语的主题测试问题请把回答写在回答卡上。 每个小问题2.5分，总共100分。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839401、以下语言中加字读音完全正确的项是()a .刹(ch )订正(dng )茅塞顿开(si) B .贮藏(ch )倾斜(qng )轩波(p)解剖(pu )明确表示爱和憎恨(zng ) D .一致(f )乘客(chng )自给自足(gi )2、在以下词语中加入字读完全正确的项目是()巢(xu )避难(b )笨拙(ZUU )脍炙人口(hu )b .笑(hn 222222222222222222222222222222 )c .虐待(n )祈祷(q )强制(Qin )载歌载舞(zi )d .炫耀(xun )执着(ni )小事(xi )尖锐(d )3、在下面的单词中加入字的读法错误的是()a .卑鄙(b )高屋建瓯(lng) B .诘责(ji )恐吓(xi )处决断壁残垣(yun )解剖(pu )是(j )完全不同的(jing) D .教训(hu )惩罚(chng )可歌可泣(q )下面加了字的红宝石，有错误的项目()a .美味佳肴(yo )寻找(m )飞散(bng)b .翼(y )和分(x )的心(fi )注意c .棱(lng )角清晰晃荡(zhu )掉落d .恐惧(hi )人听孕(yn )育凛冽(li )5、请选择下面词语中的字读音和字形没有错误的组()a .尺寸(zh尺寸)炽痛(zh )抽泣(y )囊荧映雪(nng) B .讽笑(xin )绯红(fi )造意(y )头部低眉(hn )。c .发表(b桌ng )辉煌(Cu桌)空白(sh )完全不同(Ji桌ng)d .沉默(xin )收敛(Ji桌ng )祈祷(q )当然是瑜(y )在下面的词语中加标点符号是不完全正确的项目()a、狼籍(j )开玩笑(zh )不太为人所知(xin ) B、塑料(su )星宿(s )晕车(yn )世界瞩目(zh on )。c、应和(h )炫耀(xun )指导(c )推苗助长(y) D，与狭窄(I )商法()分隔符(m )竞争妍斗艳(yn )7 .选择下列标点符号完全正确的项目()a .灼热(ch )窥谷忘返(gu)和分(x) B .闵绰(chu )气冲牛(d卓u )怜隐(c )c .挑衅(xn )苦心孤诣(y )晒笑(x) D .上溯及(s )吹毛求疵(c)突然(c )8、以下各组词语中标点符号读音错误的项目是()(yn )酿阴晦(hu )憧憬(ch艳ng )憧轩(xun铿锵锵锵锵锵6 )b奢侈(chu )潮信(xn )水藻(z凯奥)瀑布(p )布c茫(w凯宁)然埋(mn )怨狼借(j )忧d气氛(fn )澄(chng )清澈(mn )滦(su)屑9、以下各组词语中，输入字符读错的是()a .熹(x桌)微和分(x )次日(y )日姹(ch )紫嫣红b .簪(gu )火哈(h桌)达眩(xun )目哼(hng )歌绮(y卓)丽辉(cn )希冀(j )唾可d .振(sh卓)顽固(ju )强韧(rn )箭(sh )志不动10、以下各组标点符号的声音，形状正确的组是()峯(zhng )赠送(ku )蠕动(y )骨(hi )b .畸形(j)暖(x )随声附和(h )矫(shu )c .辍学(chu )的感谢药(j )干涸(h )。d .恻隐(c )残垣(yun )祈祷(q )飞散(bng )。11、在下面的词语中加入字的字形和注音完全正确的项目是()a、均整(chn )坚持不懈狼籍(j) B、前瞻和谐(xi )顽固(Jin )。c、峰峦(lun )的根底(QUNG )为d，零散(cn )的小事(xio )弥漫(m )12、在下面的句子中，带圈点的字的读音不完全正确的是()a、侍者(sh )是波澜(ln )屏幕(png )障碍阴风怒吼(ho )b、团簇(c )将花嫩(nn )叶授予痴汉(zh)心c、庇护(b )保护皱纹(ZUN )纹间(jin )或清荣峻(jn )茂d、喧嚣(Xu nn )舍不得潮汐涨水(xn )，优劣(li )舍不得13、添加在下列词语中，读音相同的项目是()a .造型/追溯教训/懊悔得笑/百战不殆b .泛滥/临界值云上/元宵不为人知/不少见c .漂亮/畸形粗暴/空虚随声附和/心平气和d .取缔/真谛急躁/鞠躬/出众14、在下一句话里加注红宝石是完全正确的。 项是()a .取缔扒手(t )完全不同(Ji卓n)b .嘲笑(ch)斥责(h)寻找章节摘录文(zi )。c .窥视(c )喷射(bn1)顶礼膜拜(m) D .瘦(j )推荐(chn0)风雪载体(zi )15 .在下列词语中，选择字符读音完全符合的项目()a.zukine (zukine )动称(chn )职耻怆(zukine )随声附和(h )憎恶骏(l )歌娜(QQ )的孩子守呜(gu)不断c .顽固(ju )强峰峦(lun )荫(yn )忍忍俊不禁(jn )笑荣膺(yng )涔(h )踉踉跄(QQ )。16、以下措词中有错别字的项目是()a .黄昏亲切的延迟，所有纪念碑披风月b .辐射的委婉完全不同c .精练的中流柱d .分支帐篷排名前列17、下面这句话没有错字的项目是()a .歧视书积极地折断手指，b .偶像的健壮姿态生动c .和谐急躁反抗再激励的d .平静的一方越山游泳18、下列词语中，没有错字的项目是()a .千姿百态花枝招募大批人b .通霄达旦屏住呼吸凝结着耳朵c .粗糜造相益彰d .古朴美丽焦躁不安不记其数19、下面这句话没有错字的项目是()a .徘徊在忧郁中的孤独的李相互帮助b .纽带为了祈求逸乐不辞辛劳c .静静欢迎登峰深思的d .问候不容忍干燥的一切恶行20、以下各组词语中，汉字书写均正确的组为()a、狂澜澜澜澜澜弥然入梦不犹豫b、祈祷烦闷万籁寂千山万沟c、筲索然中游柱看着同事d，窥视着小脸的张皇根很深21、下列词语中没有错字的项目是()a、眩晕启发山崩地遮天，崛起吝啬狂风轰鸣浩翰无限c，叼着一个悄悄地隐姓埋名的d，愤慨荒凉的魏只是壮观而已22、以下词语中，没有错别字的是：a .平庸前线暴露赃物而寻求缺点b .杀死一泻千里的任意冥想沉湎于孤诣是区名思想d .比喻语的利益不是浅显干燥的名声23、下列词语中有错别字的项目是()a、妇女和孩子都懂美，收获广阔的b，势均力敌地押韵傲慢c，能像往常一样轮流支持d，锋芒不能互相求缺点24 .选择下列措辞的表述完全正确()a、蜂围蝴蝶阵的前线发出火焰，天峰涌来，点上一根火炬，齐声严肃命令使命c、鹤立鸡群，祸害国民霍霍霍d，可靠的山菜野静静地饲养水獭25、下列词语中没有其他词语的项目是()a、旁风筝趋势的年轻风筝消失不见的b、安慰狼借的一面符合随声附和c .产生荒凉的恐慌重叠的危险状况，隐藏日常的手臂破坏墙壁26、在下列各句中加入的词语，使用不恰当的是()在掌握自然规律之前，大多认为沙漠里有恶魔，但是在掌握了科学知识之后，人们就能清楚地解释这种奇怪的起飞现象。b，jarry不知道为什么平日不重视他流泪的行为，无聊的事情被认为很棒。由于塌方，奔赴汶川抗震救灾的队员经常突然陷入困境，克服了普通人无法想象的困难，立即赶到目的地，展开救援活动。d，毫无疑问连云港的地理区域非常重要。 她是我国沟通东西、沟通南北的重要战略中枢，在促进区域协调发展中发挥着重要作用。27、在下列句子里加上语言使用适当的项目是()a .于丹教授在文学、伦理学、心理学、历史学方面颇有造诣，能见仁见智，深入介绍论语，深受欢迎。b .并非所有人的生活都是孤立的，与社会休息有关，有数千条联系。c .“WTO”“t细胞”这样的西文、中外合文这样的词汇堂堂正正地流入了现代汉语词典d三年的时间匆匆离去，在毕业派对上，同学们回顾往事，怀古伤现在，不由得流下了眼泪。28 .以下各句所加措辞不当： （）a .全世界中国人积极参与对地震灾区的捐献和献血，表现出大众志成城惊人的团结力。b .必须表扬博物馆的静态保护和以民间产业开发为特色的动态保护。耸立在黄海边的天然巨石，有卧虎之类的，也有奔马之类的，奇妙美丽，形态不一样。d.9年前经历过大地震的台湾同胞与四川省的受灾者产生共鸣，不仅要出钱，还要为受灾者祈祷平安。29、在下列各句中，加上的词语使用恰当的是()5月26日，北京奥运圣火在古城泰州传开，从省泰州到新区人民广场，通往沿途的门庭若市。b号炮响后刘翔首先冲锋跑在前头，最终获得金牌。在自私的人心中，公开忘记私心，不能想象自我牺牲的行为。面对西藏独立分子的突然袭击，残疾人火炬金晶不畏惧，双手紧紧抱着火炬脸上露出骄傲的表情。30、对于在下面的句子中添加词语使用的错误，分析错误的项目是()王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明。三顾茅庐：是刘备三次去草庐出山诸葛亮的故事。 后来用来表示真诚的邀请或访问。分析：王老师说“去看望因病在家的李晓明”是关心他，没有“招待”“访问”的意思，所以用法不对。在少年队的比赛中，青年队的选手参加比赛，简直是拔苗助长。拔苗助长：据说宋人用拔苗的方法育苗，结果导致苗死亡。 后来比喻忽视了发展规律，求速成，结果反而使事情恶化了。分析：“青年队选手参加比赛”是违反规定的行为，不能说“无视发展规律”，所以用法错误。c .对于这一珍贵文物，博物馆应采取补充亡羊的措施，以免造成损失。亡羊补牢：这句话说的是，自从一个人丢了羊之后，马上补好了羊圈，羊就不再失去了。 即使说话出了错误，也请想办法不要再受到损失。分析：“多年来一直重视的文化财产”没有丢失，既没有“有错误”的问题，也没有“想方设法改正”的问题，所以用错了方法。d .一味模仿别人的经验，发展这个地区的经济，就等于保护兔子。守株待兔：这句话讲的是农家偶然捡木桩死去的兔子，在这里，再次得到的故事。 后者不积极努力，有万一的幸运心理，希望有意外的收获。“照搬别人的经验”是因为突然的奇想得到了“意外