二氧化碳的性质ppt课件(1).ppt

,死狗洞,二氧化碳性质的探究,气态,二氧化碳的三态转化,液体,观察与思考：,观察与思考：,可以观察到什么现象？为什么会产生上述现象？,二氧化碳密度比空气大。,向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。,思考：瓶内压强减少的原因是什么？是二氧化碳溶于水，还是二氧化碳与水反应生成了其它物质？还是两种情况都存在？,塑料瓶被压扁了,瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水,问题情境：二氧化碳能否溶于水？,石蕊溶液,2、跟水反应,CO2+H2O=H2CO3,H2CO3=CO2+H2O,生成碳酸,石蕊由紫变红,石蕊由红变紫,小结：,是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水,二氧化碳的物理性质：,大,不易,难,不能燃烧，可以支持燃烧,不能支持燃烧，可以燃烧,大,能溶,小,你观察到什么现象？实验说明二氧化碳具有什么性质？这是否就是二氧化碳可用于灭火的原因？,1.CO2不能燃烧，一般也不支持燃烧。,二.化学性质,思考（1）蜡烛为什么熄灭？(2)蜡烛为什么自下而上熄灭？,2.CO2密度比空气大,提示：石蕊溶液遇酸变红,变红,不变,不变,变红,醋酸显酸性,水不显酸性,CO2不显酸性,CO2与水反应后显酸性,3.与石灰水反应，生成碳酸钙,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,澄清石灰水,白色,此反应是鉴别CO2的原理,问题情境：二氧化碳遇澄清石灰水为什么会变浑浊？,思考：生活中，用石灰浆【主要成分Ca(OH)2】粉刷的墙壁，为了干得更快，人们常在房中放一盆炭火，这是为什么呢？开始时墙壁为何反而潮湿，利用你所学到的知识解释一下。,因为为了生成更多的二氧化碳与石灰浆中的Ca(OH)2反应，由于有水生成附在墙壁上，所以开始墙壁反而潮湿。,CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3,CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3,CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3,二.化学性质：,1.不能燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸。,2.二氧化碳能与水反应，生成碳酸,3.二氧化碳与石灰水反应，生成碳酸钙,CO2+H2O=H2CO3,H2CO3=H2O+CO2,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,白色,练习,1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡,结束,练习,2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为A、密度比空气大B、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应,结束,练习,3、下列反应用作鉴定CO2气体的是A、CO2+H2O=H2CO3B、H2CO3=CO2+H2OC、CO2+C=2COD、CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3,高温,结束,练习,4、有关CO2性质的叙述正确的是A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红B、难溶于水，比空气重，无毒C、能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧D、因为它有毒，所以不能供呼吸,结束,练习,5、除去H2中混有的CO2，最好的方法是A、将混合气体通过灼热的CuOB、将混合气体通入澄清的石灰水C、将混合气体通入水中D、将混合气体通过红热的木炭层,结束,6、下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧化碳的物理性质的是(),用途,灭火器,光合作用,汽水,你能说出这些用途与哪些性质相关吗？,二、二氧化碳的用途。,可做致冷剂，保存食品和人工降雨,可做灭火剂,可做气体肥料，促进光合作用,可做化工原料，制纯碱、汽水,三、课外拓展：,1、CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是否越多越好？太多会造成什么后果？,2、什么叫“温室效应”？什么气体可以引起“温室效应”？,答：不是越多越好，太多会造成“温室效应”,答：大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”,除了CO2外、甲烷，臭氧、氟氯代烷等都可以引起“温室效应”。,海水温度上升,风能,太阳能,地热能,Back,达标测评,1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（）A、溶于水中B、溶于石灰水中C、进行光合作用D、制成干冰,2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（）A、分别通入澄清石灰水B、测定三种气体的密度C、用燃着的木条放在集气瓶口D、试验三种气体的溶解性,(A组）,D,C,达标测评,(B组）,5、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_，有关反应的化学方程式是_。,6、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是（）A、提高室内温度B、增大室内CO2体积分数C、降低室内潮气D、提高室内温度，增大室内CO2体积分数,CaCO3,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+