考研英语VS六级.ppt

研究英语、六级、语法，善于运用基本语法知识，强化基本语法知识，提高文章水平运用语法知识的能力。 词汇，考研5500个左右的词汇和相关短语的6级5500个单词中，多重学习的单词有3000个，由这些单词构成的常用短语有2000个，具有语法识别单词的能力。 听力能力、考研(初考没有听力，重考中进行)不仅应该听取日常生活中的通知、演说、一般的对话和讨论等，还应该听取熟悉领域的广播节目、讲座、讲演和讨论等。 考生应该能做到：1)理解主旨的重要性；2 )取得实际的具体信息；3 )理解明确或隐含表达的概念意义；4 )做出相关的判断、推论、引用；5 )理解说话者的意图、观点、态度。 六级精通题材，句子结构不太复杂，几乎没有单词，速度为每分钟150170个长对话、对话、报道或讲座，考生可以理解、分析、推理和判断：1)掌握其中心大意，掌握要点和关系细节2 )说话人的意见和态度。 阅读能力、考研能够阅读不同种类的文字材料。 还可以阅读信、报纸、杂志的文章、本人的学习和工作相关文献、技术说明、产品介绍等。 考生应该能够做到：1)理解主旨的重要性；2 )理解文章的具体信息；3 )理解文章的概念性意义；4 )进行相关的判断、推论、引用；5 )根据上下文推测单词的语义；6 )理解文章的整体结构和单句之间、段落之间的关系；7 )理解作者的意图、观点、态度；8 )区别论点和论据。 六级在阅读语言难度高的题材文章时，速度达到每分钟70个单词，理解精度达到70%难度较低，单词总数不超过总单词数的3%的资料时，阅读速度达到每分钟120个单词。 考生可以做到：1)把握读过的资料的宗旨和大意2 )理解说明主旨和大意的事实和细节3 )一边理解字面意义，一边根据读过的资料进行一定的判断和推论4 )理解各个句子的意思，也理解上下文的逻辑关系。 翻译能力、考试研究是英译汉问题阅读理解的一部分，目的是测试考生根据语境正确理解英语句子，用中文正确表达的能力。 六级选择最合适的英语词汇和用法来表达给定句子的意思，准确无误地符合英语的语言习惯。 写文章的能力，考研可以写不同类型的应征文。 也可以写包含个人和公务的信、笔记、摘要、报告等一般性的记述性、记述性、说明性、讨论性的文章。 写短文时，考生应根据文章的目的和特定读者，恰当地选择语言：1)语法，拼写，标点正确，语言恰当；2 )遵循文章的特定文体形式；3 )合理地组织文章结构，使其内容统一，一致；4 )文章的目的和特定读者。 六级在阅读与文本相同难易度的文件时做笔记，写出能够回答问题的纲要和摘要，对于一定的话题、纲要、表格和图表，30分钟内能够写出150180个单词的短文，能够写出日常应征文(信、简历等)，内容完整，条理清晰，句子清晰考察目标完全不同。 国家英语四级、六级是考试考生英语水平的考试，考生通过录取线即可。 因此，复习可以取舍选择达到录取线，但是考试英语是选考，分数越高越好，很难说两者在这一点上有必然的联系，也没有说过英语四级和六级的考试英语没有问题的说法。 相同的问题类型、考察重点也不同，英语调查方法灵活，主题设置难易度高，大于六级英语整体难易度。四级、六级英语考试时间140分钟，包括六大部分考研英语180分钟，包括英语知识的运用(完善填补)、阅读(传统阅读、新题型、翻译)、写作(应用文写作、综合写作)三个部分。 英语知识的运用、六级和考试研究的词汇交叉、不同。 六级考试将语法知识融合到完整的问题中，具有规律性(个别词汇重复率高)。 考试研究贯彻词汇调查，虽然没有独立的词汇问题，但对于综合运用词汇能力有更高的要求。 完成形填空六级试验不是每年必出，试验研究是固定问题型。 这个问题类型的特征之一不是单个句子的理解，而是重视文章的理解。 问题的设定不仅强调语言要素(包括词汇、表现方法和结构)的把握度，还调查考生的语言特征(一贯性和一贯性等)的认识能力。 没有整篇文章的把握和理解，很难得出满意的答案。 另外，考试的文章长度(240-280词)也比六级(200词左右)高。 读了这一部分，六级读书考试让大家有20个题目，占答案的40分，考试学习考四篇文章，占40分，表面上六级读书和考试研究的读书形式和分数看起来都是一样的，但真正的调查形式不同。 六级阅读文章一般为社会科类文章，背六级词汇后单词量约为3%。 科普文章近两年来很少见。 希望考生的读书语速度能达到55-65个单词/分钟。 所以，平时练习阅读需要速度意识。 六级考试时间紧，很多考生认为读书时间不够。 一想到读书需要时间，就能从完美的形式挖掘时间。 考研读文章一般较长，采访一般为国外经济期刊、报纸或美国大学学生教材等。 单词量是3-5%的情况。 主题考察深入，读者需要完全把握作者的思维方式，分析文章结构，总结主题类型。 在调查能力方面，考试研究了我们是否真的读过文章。 六级读法句子也长，单词也有比较难的单词，但要求35分钟就能出20道题，这显然是考察的角度不同。 从时间上看，六级要求的阅读速度要求虽然高于考试研究，但阅读资料，我们发现考试资料远多于六级，在考试研究中阅读问题的设置是推理性的。 翻译，翻译部分其实是更高水平的阅读理解，没有正确的理解，一定没有好的翻译。 此外，翻译要正确理解词的意思，翻译要正确、完整、通顺。 这部分多为长句，语法结构复杂，必须根据上下文正确理解。 考研的英译汉部分，不仅要求考生正确理解句子，还要求考生用规范的汉语表达，思考答案要花更多时间。 考试研究阅读2005年发表的新问题类型，考察文章的把握，具有更大的挑战性。 因此，对考研阅读理解能力的要求高于六级。 对于写作、六级和考研的写作要求基本一致，希望考生根据提示信息写短文。 提示信息的形式有主题句、文章大纲、规定的情景、图、表等。 不同之处在于，考研作文要求至少200个词，6级作文要求至少150个词。 六级以大纲式作文为重点，