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文档简介

发扬团结合作的精神一直以来，我很注重培养学生的团结合作精神。在课堂上，我要求学生进行小组合作学习。但是，我发现现在的小孩太以自我为中心了，只想着自己，喜欢怎么样就怎么样，从不想别人，更不懂得与别人合作。小组学习时，总有学生打小报告，说某某同学不合作，一节课下来总要处理这些问题。这个问题也困扰着我，怎样才能让学生懂得与人合作呢？刚好这学期的语文教材第五单元识字5就是学习有关团结合作的谚语，在教学这一内容前，我运用了一个故事导入新课，这个故事的题目是偷油的老鼠。三只老鼠同去一个很深的油缸偷油喝，够不到油喝，怎么办呢？它们想了一个办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，大家轮流喝，有福同享。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：“油就这么多，大家轮流喝一点儿也不过瘾，今天算我运气好，干脆自己跳下去喝个饱。”夹在中间的老鼠想：“下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我怎么办？我看还是把它放了，自己跳下去喝个痛快！”第三只老鼠也暗自嘀咕：“油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份儿？倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到缸底饱喝一顿。”于是，第二只老鼠狠心地放开第一只老鼠的尾巴，第三只老鼠也迅速放开第三只老鼠的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里去了。最后，三只老鼠都淹死在油缸里。缸里？这时候，大家都议论开了，最后大家的答案都几乎一致：因为三只老鼠都只想着自己，不团结合作。是的，同学们都说得很好！但是在生活和学习中却难以做到。于是，我就因利势导，对同学们说：“同学们，你们刚才的发言都很出色，为了奖励你们出色的表现，现在我们玩一个有趣的游戏，好吗？这个游戏的名字叫寻找知识的宝库，游戏的玩法是以小组为单位，每个小组派出一个同学，蒙上眼睛，由小组的另外几个人指挥找出藏在书桌抽屉里的各种图书，然后再拿回到小组里，每次只能拿一本书，在三分钟内找到最多图书的小组获得胜利。”给学生两分钟的准备后，游戏就开始了。在游戏当中，我又看到了有几个同学不团结，吵吵嚷嚷的，当时我没有制止他们，游戏结束后，我宣布了比赛的结果。接着，我以小记者的身份采访了获胜小组的成员，请他们说说小组获胜的原因。这时，他们都说到了自己小组是怎样团结合作的。听完他们的发言，我没有请落后小组代表发言，只是对全班同学说：“同学们，其实在与他人合作时，出错与失误都是难免的，成败并不是关键，只要我们团结合作，相互理解、相互支持、不相互埋怨，就能发挥出我们的整体水平。我们下次一起再努力，合作得更好，行吗？”这时，我发现刚才不合作的同学，回答的声音最响亮：“行！” “寻找知识的宝库”这个游戏十分讲求小组成员的合作配合。这个环节是对小组分工合作好坏的直接反馈，孩子们从这个游戏中更感受分工合作的重要性。于是，我才出示所学的谚语让学生学习，在之前故事导入和玩游戏中，学生已经知道了团结合作的重要性以及意义，在学习这些谚语时，学生都学得很轻松并对每句的谚语意思都理解得很透切。通过这节课，同学们已经形成了较强的合
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