八年级生物下册人教版课后练习答案★★★★★

八年级生物下册放学后练习解答目录(要跳转到超链接位置，请按住ctrl键并按鼠标左键。)第七单元生物圈生命的延续与发展第一章生物生殖与发育第一节植物生殖第二节昆虫的生殖和发育第三节两栖动物的生殖和发育第四节鸟的生殖与发育第一章生物遗传与变异第一节基因调控生物性状第二节基因在父子世代之间的传递第3节基因的显性和隐性第四节人的性别遗传第五节生物变异第二章生命的起源与生物进化第一节地球上生命的起源第二节生物进化的历史第三节生物进化的原因第八单元的健康生活第七单元生物圈生命的延续与发展第一章生物生殖与发育第一节植物生殖想想P2竹子是开花少的植物，大多数情况下地下的根状茎无性生殖。 竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，能扎根。 一种芽长成新鞭，在土壤中扩展生长，一种芽长成竹笋，茎干成竹。 竹子有性生殖，即开花，结果也可以制种。 开花的竹林大面积死亡，有性生殖的种子在新竹林中繁殖。 有性生殖产生新竹林需要一个过程，新旧竹林交替时，以竹为主食的熊猫会发生食物短缺，威胁熊猫的生存。观察并思考P41 .不通过生殖细胞的结合，从母体直接生子。2 .例如，甘薯块根生根和芽，草莓和匍匐茎节生根，莲利用地下茎繁殖，薄荷匍匐根状茎节生新根。3 .在环境条件适当的时候无性生殖可以迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，同时在环境条件恶劣时可以用有性生殖产生的果实和种子渡过恶劣的环境，保证种群的持续。练习P61.2. D3 .被子植物无性生殖广泛应用于农业生产。 例如，甘薯是先育苗再插秧进行无性生殖的植物，多具有有性生殖能力。第二节昆虫的生殖和发育想想P9毛虫一般指蝶类幼虫，是从蝶类产生的受精卵发育而来的。 毛虫几次蜕皮成蛹，由蛹羽化成蝴蝶(或蛾)。观察并考虑P101.254136； 受精卵幼虫蛹成虫。2.2比较形态特征生活习惯幼虫身体柔软，有环节，胸腹部有八对腿主要吃桑叶，有蜕皮现象，化蛹前结茧成虫三对腿，二对翅膀，身上复盖着白鳞毛不吃，几乎不能飞，雌雄交配后雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡蛹外观光滑，呈椭圆柱状不吃不动，羽化成蛾，破茧而出讨论1 .家蚕以有性生殖方式繁衍后代。 这种生殖方式是两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育为新个体。2 .蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都进行有性生殖，在发育过程卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，幼虫和成虫的形态结构和生活习惯有很大差异。3 .春蚕到死是李商隐的名篇从家蚕的发育过程分析，春蚕到死是不对的。 春蚕结茧后不死，化为不食蛹，蛹发育一段时间后羽化成蚕蛾。 因此，该文也变成了春蚕化蛹线方尽，符合蚕的发育过程，不失艺术性。练习P121.1生物学同一点不同点蚕有性生殖变态发育发育经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，幼虫的形态结构和生活习惯与成虫显着不同，是完全相变发育稻草人发育经过卵、若虫、成虫3个时期，幼虫与成虫一样，具有3对脚、1对触角，但身体小，生殖器官不发育，只是翅芽不完全变态发育2. D3 .赤蜂在粉螟、棉铃虫、松毛虫等害虫卵中产卵，赤蜂卵以这些卵的营养物质为营养生长发育，为了害虫卵不能发育而杀害害虫。 这样杀害害虫的方法可以减少农药对环境的污染。4 .蝉的雌虫一般在8月中旬产卵，在4-5mm的粗枝尖产卵，产卵后于翌年6月中旬孵化，若虫孵化后，从枝头落入地面，立即钻入土中。 若虫在土中生活了好几年，吸食植物的根汁。 每当春天变暖虫子就会向上移动，秋天一到冬天就会进入土里避寒。 蝉若虫蜕皮5次后发育成虫。 蝉一旦生长到一定阶段，硬壳就会限制蝉的生长，蝉脱离原来的外骨架，若虫最后蜕皮的皮在蝉出土后蜕皮，即蝉蜕皮。 蝉的发育过程与蝗虫相同，无不能吃完的蛹期，是不完全相变发育。第三节两栖动物的生殖和发育想想P14江南一进入梅雨季节，小雨淅淅沥沥地下着，滋润了数千所房子，梅子也变黄了，因此这个时期也被称为黄梅季节，青蛙进行繁殖活动，不出热水。 江南雨水丰富，是青蛙繁殖后代的好时期，雄蛙用叫声吸引雌蛙，因此在水草丰富的环境中青蛙群集，青蛙的叫声洋溢。思考问题P15青蛙、蟾蜍等两栖类的卵在水中受精，卵和精子的结合概率低，而且很少有亲代照顾时，环境的影响和天敌的捕食会使受精卵变成青蛙的概率降低。 两栖动物一次产出大量卵，至少能确保一定数量的受精卵的发育成熟。 因此，产卵大多适合受精率低和受精卵孵化低。 有利于两栖动物种群的繁殖。资料分析P161 .环境变迁破坏了两栖生殖和发育所需的环境。 在两栖动物不能正常生殖活动的同时，环境变迁也影响了两栖动物的正常发育，最终降低了两栖动物的繁殖能力。 种群数量和种类减少。2 .畸形青蛙是水环境污染造成的，水污染后，影响青蛙正常发育的物质和其他生物数量增加。3 .非生物因素影响生物的生活和分布，同居环境的生物也可能影响其他生物的生存和分布。 资料3表明，河流和池塘排放的生活污水是环境中的非生物因素，影响寄生虫的数量，随寄生虫数量的增加，畸形青蛙即生物因素会影响其他生物。4 .生物必须适应环境才能生存，所以生物有适应环境的能力，但是这种能力有限，环境的变化超过了生物对环境的适应能力，生物的生活和分布就会受到影响。练习P171. B2 .水鱼尾部强烈变态。3 .不捕食青蛙，不使用农药污染环境，不污染附近池塘的瀑布和河流。4 .这个问题意味着鼓励学生提问，寻求答案。刚孵出的蝌蚪不能采食，吸附在经常保护的果冻和水草上，用剩下的蛋黄提供营养，2-3d后开始吃藻类和水蚤等。蝌蚪在发育过程中，四肢逐渐生长，尾巴也逐渐消失。 科学家的研究表明，蝌蚪的这种发育现象是由基因调控的，就像是逐步消除了蝌蚪尾部的细胞死亡，科学家称之为细胞程序性死亡。从生物进化的观点出发，两栖类是脊椎动物从水生向陆生转移的类缘群。 青蛙个体发育过程中蝌蚪生活在水中，形状像鱼，具有用鳃呼吸等特点。 说明了生物在个体发育过程中，还残留着水栖祖先在水中生活的特征。第四节鸟的生殖与发育实验P191 .卵壳和卵壳膜具有保护卵的作用，卵壳通气多孔，确保卵的换气，蛋白对胚有营养和保护作用，蛋黄是卵泡的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，卵黄外包裹蛋黄膜。2 .受精卵中有胚胎盘就变成小鸡。让我们试试p18准备新鲜的鸡蛋，用针在鸡蛋壳上扎入小眼睛，在小眼睛上插入注射器的针，尽量密封小眼睛和针之间。 用注射器从小眼睛向卵内慢慢吸气，增大卵壳内的压力。 过了一会儿，就可以看出蛋壳表面出现了水滴，表示蛋壳上有个小孔，把蛋泡在40度到50度的温水里，也可以看出蛋壳上是否出现了小气泡。思考问题P19受精的鸡蛋可以在适当的条件下孵小鸡。 百货商店出售的鸡蛋，一般是养鸡场饲养的鸡蛋，这些鸡蛋没有受精，不能孵成雏鸡。 受精后卵的胚盘较大，颜色的灰度可以识别照射卵的灯泡中受精的卵，照射卵的灯泡照射下卵有不透光的黑色斑点，这表明受精的卵，不透光的斑点是胚胎发育的部位。练习P211.-。2.B3 .生活经验表明，表中鸟蛋逐渐增大，鸭蛋大，鸡蛋大于鸽蛋，鸵鸟蛋大小为其他鸟蛋的几倍到十倍左右。 由于表示的各种鸟卵的孵化时间也逐渐增加，因此可以推测鸟卵的孵化时间长短与卵的大小有关。每年的45月是许多鸟类繁殖的季节，鸟类在繁殖期有复杂的行为，如筑巢、孵卵、育儿等。 民谚呼吁春日不要打三月鸟，因为鸟在巢中等待母亲的归来。 爱鸟周也向大爱暗示，要认识到鸟在自然界中的作用，珍惜鸟，为了保护鸟的生存环境而能够做到这一点。 挂人工蜂箱的主要目的是吸引鸟，为鸟的生活和繁殖提供栖息场所，并通过这些活动唤起保护鸟的意识，防止鸟的滥捕。有不筑巢的鸟、不孵蛋的鸟、不养雏的鸟、杜鹃之类的鸟。 每只鸟都有求偶、交配、产卵等行为。第二章生物遗传与变异第一节基因调控生物性状想想P24五头牛是从一头牛的体细胞克隆出来的，因此它们的遗传物质是一样的。观察和思考P261、生物体在遗传学中表现的形态结构、生理和行为等特征统称为性状。2 .略3 .只用肉眼观察和简单的测定是不能了解自己的性状的。 肉眼只能观察到某些形状结构、行为特征。 无法观察生物的生理特征。数据分析P271 .本研究所研究的性状是小鼠个体的大小，控制该性状的基因是大鼠生长的激素基因。 /2 .基因调控生物性状。3 .传递的是控制性状的基因。练习P271.22222222226522.C3.D4 .部分性状是否表达是基因与环境共同作用的结果。 两地甘蓝的基因相同，但西藏和北京的环境不同，甘蓝的叶球大小不同，因此可以将种藏的甘蓝放回北京，看到叶球的大小。第二节基因在亲子之间的传递观察和思考P301.46条是研究人员根据形态、大小等特征相似性将人体细胞中的染色体排成一对，每对染色体来自父母一条，另一条来自父母。2 .不同染色体不同区段的颜色不同，表明其成分不同，每条染色体的基因数远多于色域数。3染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA为基因物质，基因为能调控染色体上生物性状的DNA片段。4 .不同颜色的区段可以表示染色体上分布着不同的基因。 把长绳弄短加粗的话，就可以把长绳当作短杆的染色体来处理。练习P321.22222222226522.B3 .生殖细胞的染色体数目是体细胞的一半，不能配对。生物学体细胞精子卵泡玉米201010水稻241212马6432324 .无性生殖后代的遗传物质来自同一个亲本，后代可以较稳定地保持亲本的遗传性状，个体间非常相似。 这与染色体和基因亲本代之间的传递情况无关。第3节基因的显性和隐性想想P33子代可以卷舌，子代的基因组成为Aa，显示出显性基因a所控制的性状。考试题子代不表现低茎的性状，但控制低茎的基因也传入子代。练习p171.2.C3.C4 .不适当。 宝玉和黛玉是表兄弟，属于三代以内的旁系血族，我国现在的婚姻法不能结婚。 近亲结婚时，其后代的有害基因纯合的机会比随机结婚的后代多得多。第四节人的性别遗传想想P39有一对母亲产下性别不同的双胞胎是因为双胞胎是由两个卵泡和两个精子结合而成的受精卵产生的。 男女的性别由性染色体决定。观察和思考P401 .最后一对染色体是性染色体。2 .左图为男性体细胞的染色体，右图为女性体细胞的染色体。3 .左图最后一对染色体中较小的染色体为y染色体，y染色体和x染色体形态上最明显的差异是y染色体较小，x染色体较大。4 .男性精子和女性卵泡中只有一条染色体，男性有两种精子，分别含有x、y染色体，女性只有一种卵泡，含有x性染色体。模拟P411组模拟次数仅为10次，此类实验结果与卵泡结合的比例可能与11不同。2 .全班实验次数多于小组实验次数，累计可达200次以上，全班学生实验结果接近1:1。3 .模拟精子与卵泡的随机结合结果表明，包括y和x在内的两种精子与卵泡的结合是随机的，因此生男女的机会是均等的。练习P421.2.XX； XY坐标3 .不正确，女性性染色体为x和x，男性性染色体为x和y。 女性产生的卵泡包括x染色体，男性产生的精子包括x染色体或y染色体，包括x染色体的卵泡和包括y染色体的精子结合时，受精卵的染色体组为XY，发育为男孩，卵泡和包括x染色体的精子结合时，受精卵的染色体组为XX，发育为女孩。 受精时精子与卵泡的结合是随机的，因此说法不正确。4 .含x染色体的精子和含y染色体的精子，无论哪个精子和卵泡结合都是随机的，一个母亲生孩子，生男女的机会各占百分之五十。 多数母亲出生的孩子，男女比例接近1。 因此，在某个国家和地区的人口中，男女总体的比例几乎是1。 但是，如果只有一个孩子，生了男孩和女孩的话，是不可能的1。 同样，家里有几个孩子，男女比例不是1不可思议1。5 .这种做法错误，人们单纯追求男孩和女孩，就会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例的不均衡，影响社会的稳定和发展。第五节生物变异想想P43金鱼身体的颜色、形状等性状是由基因决定的。 鲫鱼身体的颜色发生了变化是因为控制身体颜色的基因发生了变异。 人类为了观察需求，利用交配的方法，将这些性状受到控制的基因集中出现在金鱼子孙中，在此过程中，新的组合也是生物的变