人才培养评估工作总结

-人才培养评价工作总结在学院党委和行政正确指导下，我院以教育部印发高等职业院校人才培养工作评估方案和陕西省高等职业院校人才培养工作评估实施细则为工作指南，全面贯彻“促进评价建设，促进评价管理建设，重视建设”二十字方针，加强组织指导，合理规划学院发展和人才培养目标， 不断加大资金投入，不断改善教学条件，进一步推进工学结合，深化教学改革，提高人才培养质量，圆满完成人才培养工作评价专家考察阶段工作，得到专家充分肯定。 目前，大学评价工作总结如下一、齐心协力，多人成城，全力评价建设工作考核建设是一项系统工程，关系到学院工作的各个方面和师生员工的切身利益。 作为仅仅5年的大学，要达到评价标准，任务非常困难。 只有全院全力以赴，集中全院教职工的智慧和力量，才能完成评价工作目标。 因此，我们做了以下工作：(一)领导重视、精心安排；评价教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 (教高XX16号)的文件精神和新方案精神，xx年2月24日，学院宣布咸阳职业技术学院人才培养工作状态数据采集平台管理实施办法，积极组织数据平台申报。 XX年5月22日，院党委发行中共咸阳职业技术学院委员会关于成立人才培养工作评建工作组织领导机构的通知 (咸职院党发XX15号)，成立了评委指导组及其工作机构，统一指导组织实施了全院评委工作。 同日，又发行了咸阳职业技术学院人才培养工作评建工作实施方案 (咸职院党发XX16号)，详细安排了学院今后的审查建设工作。随着审查建设工作的进一步深入，XX年4月13日学院党和院联合发布关于进一步完善和明确评建工作组及其职责的通知，学院审查指导组和审查建设事务所批评调整审查建设机构，调整“指导作用”、“师资队伍”、“授课、专业、教育管理”、“社会评价”、“学生工作”、“宣传舆论”、“物流、安全工作”、“综合协调”、“校内的学院领导重视评价工作，亲自监督评价工作，多次召开特别会议听评价工作报告，协调解决有关问题，有效推进学院评价工作整体，为学院顺利通过国家人才培养工作评价奠定了良好基础。(二)广泛发动，提高认识；XX年10月15日，全院评定活动动员大会召开，学院评定活动全面启动。 各部门分别召开了动员会。 为了加强宣传工作，评估克服人员短缺的困难，加班，定期连续编辑评建简报、评建工作手册，建设咸阳职业技术学院评估网，组织全院教职工开展课程、评估课、讲解课、专业分析等一系列活动。 通过多次动员和广泛宣传，提高了全院师生对工作重要性的评价认识。(3)以学习为参考，促进重新审视审建工作开始后，我们组织全院教职工和学生认真学习教育部教高XX16号文件，深入理解高职教育教学改革的政策、法规和高职人才培养工作评价指标体系的内涵，结合实际，分析问题，找差距，实施改革，加强建设。 通过组织教育教育思想的大学习、大讨论活动，学院的教育指导思想和教育理念编辑了评建工作手册期、评建简报期和评建工作系部档案材料目录期。 同时采用“请出去，请进”的办法，历时一年多，邀请翟轰等省内外知名专家到我院作特别指导报告。 学院主管领导相继带队到延安、宝鸡、杨凌等高等学校学习，派中坚教师到宁波、上海、深圳等教育部高职教师培训基地进修，为大幅提高全院教职工理念、知识、水平、能力，顺利推进评价奠定了基础。(四)明确责任，着力落实；审查建设工作开始之初，学院根据咸阳职业技术学院人才培养工作评估实施方案提出咸阳职业技术学院人才培养工作评估系部任务书、咸阳职业技术学院人才培养工作评估处室任务书和评估佐证材料清单，与各处理室、各学部制定详细的部门评估工作实施方案，与各处理室、各学部缔结评建工作目标责任书，使职责层更加精细，使各工作明确，责任人，综合。 为搞好专家入学调查评估工作，学院在全院召开了评估前沿阶段的工作动员大会，制定了咸阳职业技术学院人才培养工作现场评估实施方案和评估专业工作流程，保证了现场评估的顺利进行。(五)精心安排，做好专家进校考察工作；专家进校考察三天，师生员工精神振奋，大家都把对学院的爱转变成了一些工作细节。 为了保证工作的细致秩序，各专业工作组不分家庭，为了充分展示密切合作的大学工作亮点和工作成果，分析了精心设计考察的一环评价专业，为了讲课，各教室开了废寝忘食、专心研究的座谈会，各有关部门都进行了精心设计员工、联系人各部门工作，互相合作，他们关注细节，结合各个环节，为专家提供了良好的工作和生活环境。全院师生团结一致、奋发进取的精神姿态、学校丰富的文化氛围和良好的发展态势给专家留下深刻印象，这是我们能顺利通过评价的重要基础。二、评价建设工作取得的主要效果通过这次评价，转变观念，规范管理，集中人心，锻炼团队，提高内涵，明确方向，进一步加强学院可持续发展潜力。(一)培训了学业特色；作为学校的精神精神，决定了学校的发展方向和发展水平。 审建工作开始以来，学院领导班子带领全院教职工客观重新审视学院的历史地位和运作现状，特别是深入总结近年来高职经营学经验，凝聚学院发展共识，集中精神，经过认真研究和精制，进而为市场、服务区域的经济社会发展建立运作思路， 明确经营学定位，培训了形成“厚德强、育人惠民”校训的“学校经营理念新专业变革快速教育管理严格招聘就业”的学校经营特色。(2)改善了学业条件经过近一年多的评价，学院硬件和软件建设达到了新的阶段。 一是加大硬件建设的力度。 新设几个实习室，增加图书馆馆藏图书等资源建设，使馆藏图书总量达到83万册，二是加强软件建设。 全面修订各项规章制度，形成比较规范的教育制度体系，推动管理制度化、规范化、信息化进程。 各部门结合自己的工作实际，制定了相关的制度和文件。 通过外出培训、企业就业培训，进一步优化专职教师的学历结构和“双师”结构，进一步加强教师力量。(3)深化了教育改革。一是不断加强专业建设，专业特色越来越鲜明。 学院多次举办专业建设研讨会，积极探索研究专业特色建设。 牢牢围绕区域经济发展和市场人才需求，以服务为宗旨，重视就业，坚持专业包围市场，经过几年发展建设，建设两个省级重点专业，三个学部级重点特色专业，专业整体竞争力和社会适应能力明显增强。 二是围绕职业能力培养，不断深化教育改革。 高等职业教育突出的是职业，创造的是技能。 各系专业建设委员会深入进行市场调查、科学论证，正确把握，从“知识、能力、素质”三个维度全面分解，合理确定专业培养目标和人才培养规格，按照修订人才培养方案的“必要、充分、实用”原则，按照工作流程设置和开发课程，具有我院的特色， 形成满足高职教育要求的模块化课程体系的课程建设迈出坚实步伐，以课程内容和教学方法改革为切入点，加强课程改革和建设力度，坚持将行业标准和职业岗位要求纳入课程教学，融通课程内容和职业资格证明，生产和实际融通，融通行业标准， 大力促进学院课程建设和改革，共建设6个本科级精品课程，重点课程10个，积极推进理实一体的“教育”一体化教学模式，广泛采用项目驱动、任务驱动、模拟教育、实境教育等方法，在校内实训室、校外实训基地组织开展实践教学活动，理论与实践紧密结合，知识与技能同步学习、实习三是强调实践教学的一环，健全构建实践教学体系。 学院不断改善实践教学条件，加强实践教学管理，完善实践教学质量监控和保障机制，构建以职业能力培养为核心的实践教学体系。 根据市场需求和职业岗位能力需求，合理设置实践教学环节和培训项目，保证军训、社会调查、职业资格认证和竞争、实习实训等环节不断划线。 四是教学质量监测与评价体系进一步完善。 学院建立了教学指导制度，形成了教务所、学院监督和教育系、教室“二级教学质量监督体系”，对教师的教风师德、教学能力、教学效果等制定了客观、全面、公正的评价和有效的监督教学质量标准，使教学质量的评价和监督能够得到章节化的监督、教师、 建立学生监督的“教育质量评价体系”，实施坚持实施年度教育质量评价制度的青年教师培养计划和导师制。 建立了用人单位人才培养信息的反馈机制，不断改进人才培养工作。 科学高效的教学质量监控与评价体系，有效地保证了教学风格、教学风格的不断改善和教学质量的稳步提高。(4)学生的工作取得了新的进展。 全面加强教育培养，加强学生文明修养和日常行为教育，进一步加强学院领导人包括系、科级干部的联络班制度，加强学生思想政治教育的各院系提高工作和监督能力，加强课程管理，根本加强课程规律，实行半封闭管理，清楼制度和红袖章监督制度，大大改变学生学风。 为做好评估建设工作，举办评估建设知识讲座和评估建设知识竞赛，对全体学生进行思想动员。 通过一系列动员和迎接评价知识的教育，学生整体思想更新，更深刻理解评价工作的重要意义，学生普遍树立“院兴我荣、院衰我耻”思想观念，积极配合学院完成相应的评价工作，充分体现了我院大学生的精神风貌。三、经验和体会经过一年多的评价，我们取得了一定的成绩，积累了一系列宝贵的经验。 这是我们接受评价促进建设的智慧结晶，也是推进学院发展的宝贵财富。(1)全院上下同心同德是评价建设成功的关键。 领导班子制定政策，把握方向是否正确，直接关系到评估促进建设工作的成败，领导班子是否有评估建设工作的指导和管理，直接关系到评估建设工作的总体进度和质量。 学院党政领导班子以先进的学业理念、科学管理、积极的战略思维和决策评价工作方向，为全院师生员工树立信心，鼓舞士气。 广大教职员献身工作的献身精神，在感动领导班子成员的同时，也为每个学生的学校评价工作贡献了自己的力量。(2)不变志向的信念是评价建设成功的基础。 我们评估完建设目标后，确定面临各种困难。 考核建设工作只有合并医院才能经受国家考验，考核建设任务十分繁重。 面对不断的困难，我们不退缩是因为我们有胜利的信念和决心。 我们以咸阳职员特别辛苦、特别能战斗、特别能献身、特别能革新的精神，学院发生了一年多的巨大变化，最终赢得了专家的肯定。(3)团队合作是评价建设成功的法宝。 人才培养工作评价是一个系统项目，需要全院师生共同努力，并且其中多项指标和工作任务，需要团队协助。 这要求所有成员具有良好的大局意识、服从意识和团队合作精神，在成员之间共同探讨，互相学习，不负责任，不拖延，严格按进度完成所有工作，确保工作质量。 在评价建设过程中，处、室、系、部之间合作，教职员之间合作，为共同目标努力工作。 通过评价锻炼团队，提高理念，提高能力，提高自我。(四)敬业奉献精神是评价建设成功的保证。 敬业奉献的传统美德在评价过程中充分体现。 在评价中，人人负责，所有成员都按指标积极分工，认真完成了所有工作。 自评建设工作从全面开始到专家入学考核的二十个月，许多教师牺牲了许多节日，特别是在专家入学考核的最后阶段，更是熬夜工作，辛苦抱怨，默默献身，表现出强烈的工作心和高度的责任感。 这种献身精神、热爱医院的精神，是推动学院发展的强大动力和宝贵财富。四、奋斗目标以往的人才培养了工作评价，给我们带来了好处。 难以取得成绩，是由于全体师生的辛勤努力和不懈努力，未来责任远大，我们一定要加强评价成果，以此次评价为新起点，根据专家提出的意见和建议，在师资队伍建设、专业建设和课程建设等方面进行努力，不断改进工作在现在和今后时期，主要有以下工作：一是提高认识，正视问题。 专家考察表明，目前限制学校发展的问题和困难主要是教师队伍结构、素质和水平还不能满足事业发展的需要，专业结构需要进一步优化，课程建设需要进一步加强。 要认真研究问题的原因和解决方法，以此次评价为新起点，在院党政治指导下克服困难，稳步推进学院建设的发展。二是要集中精神，深入整顿。 首先要深入宣传，再次动员，学院要把工作重点集中在评价整改和内涵建设上。 进一步调动全院师生员工，团结奋斗，通过今年的努力，思想观念大大提高，学院管理大大改善，师资队伍建设大大变化，教育教学改革大大突破，高级部门和主管领导满意，评价专家满意，学院师生员工满意的效果，学院省级榜样三是加强学习，提高观念。 学习和观念转变迟缓是评价专家提出的很多问题，近两年来，学院在学习方面进行了动员，组织了一定的形式和内容学习，但与高职教育发展的需求相比，还不够。 因此，外出