第6课 商鞅变法与社会革新_第1页
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教学计划内容 第6课 商鞅变法与社会革新课时 第一课时课标知道春秋争霸和战国七雄的史实。通过商鞅变法等史实，认识战国时期社会变革。教学目标知识与能力要求学生了了解春秋战国起迄年代和春秋五霸、战国七雄、商鞅变法等基础知识。过程与方法1、讲述商鞅变法的历史故事，提高口头表达能力。2、分析各国变法的成败得失及其原因，培养历史思维能力，树立为振兴中华而发奋读书的信念。情感态度价值观1、善于用人、纳谏并进行改革是一些诸侯国得以强盛的重要原因。2、商鞅变法是战国时期最重要的变法，它是时代变革的需要，也是秦国统一大业的需要。教学重点商鞅变法教学难点讲清楚商鞅变法是朝代发展的需要，也是秦国统一大业需要。教学准备 教学过程教师活动 学生活动 二次备课1、 导入我们上节课学习了第5课夏商周时代的社会。我们应该掌握“上古三代”指的是哪三个朝代？我国历史上第一个王朝是哪个王朝？我国历史上第一个有出土文字证实的朝代是哪个朝代？什么叫“盘庚迁殷”？什么叫分封制？什么叫宗法制？今天，我们接着学习下面的内容学生思考2、 自主学习（1） 春秋时代 1.东周分为（ ）和（ ）两个时期。 春秋时期从（ ）年到（ ）年，这个时期的特点是（ ） 战国时期从（）年到（）年，这个时期的特点是（ ）。 2.春秋时期一些较大的诸侯国打出的旗号是（）。 春秋五霸是指（ ）、（）、（）、（ ）、（ ），春秋五霸中的首霸是指（ ）。 （二）战国时代1.战国初年，晋国一分为三，变成（ ）、（ ）、（ ）三国，史称“三家分晋”。2. 战国七雄指的是（ ）。3.看31页战国七雄形势图，能够准确添出战国七雄的地理位置。4.最先进行变法是（ ），收效最大的是（ ）。（三） 商鞅变法 1.商鞅变法发生在（ ）国，（ ）即位以后。 2.商鞅变法的目的是什么？3.它的主要内容是什么？ 4.商鞅变法的作用是什么？（4） 都江堰 都江堰建立的原因： 时间： 地点： 人物：功能： 意义：自主学习，思考完成。3、 合作探究1. 商鞅变法为什么会取得成功？ 2.商鞅为什么会被车裂？ 3. 商鞅变法使秦国由弱变强说明什么？ 4.商鞅变法是成功了还是失败了，请同学们发表看法， 简要说明原因。四人小组合作完成。4、 交流展示学生交流过程中老师补充，引导，讲解学生以小组为单位派代表展示交流5、 达标检测1.商鞅变法的措施中，对下列哪几种人有奖励（）。书读得好的人农业生产搞得好的人仗打得好的人生意做得好的人A.B.C.D.2.商鞅变法成功的根本原因是A使秦国富强起来B顺应时代发展的要求C得到了秦孝公的支持D得到广大人民的支持3.春秋时期的第一个霸主（）。4.下列不属于商鞅变法内容A奖励耕战B承认土地自由买卖C建立县制D实行分封制5.战国时期，瓜分晋国的三家是（）学生完成并交流。板 书 设 计东周
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