回顾拓展一(3)

课堂问题审阅，扩展(a)上课时间2上课型复习功课讲课内容单词盘点交流平台庆典1准备上课时间教育目标本单元的专题学习内容以及交流课内及课外学习和活动在交流中受到方法的启示。初步学习理性分析，总结自己的学习，改善。教学要点结合本单元的内容，交流学习活动，在交流中受到方法的启示。教学困难用多种方法展示，报告自己现阶段获得的学习收获。教学方法合作交流学习法律指导阅读方法教学准备准备有关阅读的东西古今名句。一两张读记录卡；一张图书馆卡。教学学习经过成设定计策一、通信平台1.学习小组在课外学习、语言积累、写作、口语交际能力及写作能力等几个方面结合课堂学习和自己的经验进行提高。形式a:在组内，在上述几个方面依次一一，学生之间相互补充。格式b:各组，根据上述各方面进行分配交换，分组报告，各组之间相互补充。2.交流课外综合学习的阅读乐趣和学习的阅读方法。(1)在这个单元的研究中，你课外阅读了哪些文章或书？你觉得有趣吗？什么样的乐趣？给你同桌听。(2)谁想和你分享你阅读的乐趣和经验？(？3)你怎样得到喜乐和经验？(？把你学习的方法告诉大家，让别人也学好方法行吗？老师引导全班一起复习。请注意：老师可以要求学生在小组里提出自己觉得不足的地方。第二，岁月堆积1.引导学生在反复朗读的基础上朗读，然后谈谈各自对那个句子的理解。教师注意学生结合自己的经验或在综合学习中所学的其他人的阅读案例来讲述经验。2.请学生们一起分享为读书收集的其他名言，欣赏，鼓励大家。3.建议学生根据自己的实际选择用一句话进行姚明。4.请学生们在名句摘录中分类自己喜欢的名句格言。板书设计梳理知识教导反思课堂问题审阅，扩展(a)上课时间2上课型复习功课讲课内容岁月堆积展示台庆典2准备上课时间2012.9教育目标1.指导学生阅读，背诵有关阅读的古代名句，谈论对这篇文章的理解和经验。2.展示综合学习的活动成果，以多种方式展示，报告这一阶段的学习成果。教学要点从三个角度展示和交流学生综合学习活动的成果。教学困难初步学习理性分析，总结自己的学习，改善。教学方法集团合作交流学习法律指导读取记录卡教学准备他给我看的资料教学学习经过成设定计策三、展示台1、组织学生组建阅读兴趣小组，开展阅读讨论活动。告诉我假期读了什么书吗？介绍其中一本书的大概，谈谈自己的收获和经验。2.老师出示阅读记录卡，要求学生观察如何制作阅读记录卡。3.鼓励学生在课堂上制作图书角，分类图书，制定贷款规则。你家里有什么书？属于什么类别？教师随机板书。鼓励学生树立图书角，对图书分类。2)为了使班级中的图书发挥更好的作用，使图书快速有效地流通，有什么好方法？(？(制定贷款规则)(3)指导学生制定贷款规则。(4)老师根据在口头沟通和习作中的理解，根据学生的综合学习情况，引导学生以阅读笔记、显示自己的藏书目录等更多的形式充分展示学习成果。注意：记录卡或阅读笔记的展示可以利用自习或闲暇时间，让同学们自由参观、阅读、分级。对自己欣赏的作品投票或写评论。组成的社团可以帮助教师参与他们的讨论活动，制定活动计划，让读书小组定期开展读书活动。班级设立的图书角可以由同学们挑选图书角，按贷款制度，充分利用图书角。让读书活动真正发生，激发学生的读书兴趣，形成班上人人都爱读书的风气，逐步培养每个学生的读书习惯。板书设计梳理知识某一天，书，百事荒芜：读书要忍耐，一天也不能停止。三国志的作者陈寿的名言。读万卷，动笔，如神：读多了，写文章时神的帮助。在当代伟大诗人杜甫奉赠韦左丞二十二韵中，以众所周知的名句，阐述了读书积累和写作肿胀之间的关系，只有“后积”才能成为“薄薄的头发”。书如果读得好，就会感到意外：这是韩愈香的名言。这是对阅读重要性的比喻。黑发学得早，白水方面后悔读书晚。也就是说，小时候不忍心看书，老了以后后悔，想再学习就晚了，要珍惜时间。是当代书法家颜真卿劝学诗的名句。原诗三班灯五更鸡，读得迟，百首方后悔，不知道男子读书时，黑发我早学了。 读书有三个。也就是说，从心到眼，从嘴到嘴：他，说。读书要精神一致，全神贯注地朗诵才能获得。朱熹训学斋规引用的原文是：“阅读是3。那颗心，从嘴里，到眼睛。如果心不在这里，眼睛不仔细看，心不一致，只有阅读，永远记