2011-2012学年度政教处工作总结

灵台一中政教处德育工作总结（2011-2012学年度）一年来，政教处在校领导的正确指导下，实行精细化管理，带领全体班主任凭着团结协作、锐意进取、务实高效的工作作风，在全校师生的鼎力支持下，圆满完成了各项工作任务。下面就一年来的工作汇报如下：一、突出一个中心，即突出“学生安全”这个中心本学期来，政教处始终把“学生安全”放在工作首位，紧紧围绕“学生安全”这个中心对学生开展安全教育。并被市教育局命名为“平安校园”。1.开展形式多样的安全宣传教育活动。学生的安全问题至关重要，事关社会学校家庭安定稳定问题，因此要调动一切积极因素做好这项工作，要贯彻“以人为本”的新理念，确立安全责任重于泰山的意识。一是利用国旗下讲话加强安全教育活动；二是定期召开安全教育主题班会，并成立班级治保小组；三是邀请法制副校长举行法制教育讲座一次，以现实事例讲安全，进一步强化了师生安全意识。四是联合交警大队开展交通安全整治活动。五是定期开展了校园安全暨周边环境整治。六是开展了法制在我心、安全伴我行演讲赛及遵守交通秩序、拒乘超员车辆的大型签名活动。2.继续落实政教处-年级组班主任三级安全工作管理责任，在安全管理的工作中，按照安全工作谁主管、谁负责的基本原则，采取层层签订责任状，做到责任到人，工作到位。3.与1348多名高一新生签订安全责任书，与600多名校外寄宿生签订安全责任书，建立了安全管理台帐和校外寄宿生安全隐患排查登记台账。定期开展校园及周边环境安全隐患排查，及时发现问题，消除隐患。4.加强家校联系，利用家长会提高家长的安全教育知识和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作。本期三个年级分别召开了学生家长会。5.加强了对保卫股的管理，落实了重点时段重点区域的巡查登记，坚持24小时值班制度，注重了薄弱环节的安全隐患，尤其是重点治理了学生骑车带人等不安全现象的发生。6.加强了住校学生管理，实行班主任包班检查制度，坚持夜间巡逻制度，并与班级考核挂钩，有效地减少不安全事故的发生。7.加强防震减灾知识教育，顺利通过了省级防震减灾科普室的建设装配及验收工作。二、加强师德建设，优化过程管理 班主任是学校管理的中坚力量，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校管理工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力，我们在以下几个方面做了努力。1.构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。定期召开政教处工作会议，安排好周工作任务，利用年级组会、班主任会，加强了班主任理论培训，提高了素质，增强了责任感。2.进一步修订完善了德育管理的各项规章制度，细化了工作措施，科学严谨的制订了每一学期政教工作计划及工作行事历。配合学校编印了灵台一中学生手册、灵台一中学生综合素质评价手册。3.进一步优化了德育队伍的过程管理，加强了对常规工作的检查力度，组织年级组长、班主任认真填写年级组班主任工作手册，完善了班级各类活动资料，做到了具体活动有记载。4.制定了班主任管理计划，要求各个班主任开学前有计划，期末有总结，各班级有班规班约。把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。依据学校班主任考核办法，在总结上学年经验的基础上，进一步加大班主任考核力度，并与班主任津贴、年终考核挂钩，做到干好干坏不一样，干多干少不一样。三、加强德育教育，注重活动育人1. 扎实有效的组织了1348名高一新生军训以及国防教育，并集中进行了新生入校教育，努力营造了一种积极向上的思想文化文化主流，让学生在民主、和谐、温馨的环境中得到自我升华，实现自我超越。2. 有针对性地对各类学生进行全面分类统计，特别是重点关注了贫困生、后进生以及先前性疾病学生。本学期累计救助贫困生1530余人次，受助金额达150万余元。3. 加强了学生会的管理，通过竞选等形式选出了素质优良的学生干部队伍。开展了以学生会为主体学生自主管理，有效的配合了学校教育教学工作。 4.召开家长会，进一步加强家校联系的纽带作用，分别召开了三各年级学生家长会；针对不同年级学生的特点，高一高二侧重了学生安全教育、良好行为习惯的教育，新课程改革等和家长进行了交流。高三针对高考，向家长系统做了高考阶段学生在生理、心理等方面教育；帮助家长树立了正确的人才观、质量观，掌握了科学教育方法，与学校教育形成合力。 四、加强艺体活动，丰富校园文化生活为提高德育效果，本学期政教处按照学校的总体工作要求，多渠道，举行内容丰富、形式多样的艺体活动，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建设，不断提高学生的道德认知度。1.组织开展了第五届体育节暨秋季田径运动会，组织高一高二开展了以振奋精神，强化班魂为主要内容的早操秩序整顿以及队列队形比赛，同时组织了三个年级的篮球友谊赛。多次组队参与了市、县组织的大型体育活动，并取得了优异的成绩，同时为学校赢得了良好的社会声誉。2.为创造良好的艺术氛围，。这些活动的开展展示了我校学生良好的艺术素养，营造良好的育人环境，陶冶学生的情操，培养学生文明的行为习惯。也为学校赢得了良好的声誉。五、存在的问题1.部分班主任班级管理层次较低，班级管理缺乏民主，缺乏文化，管理依旧停留在“头疼医头脚疼医脚”的层次上，存在疏导不足，管理不严，管理无效的现象，极个别班主任缺乏责任心，跟班不紧，对学校的检查被动应付，班级考勤、思品积分量化考核形同虚设，对班会课、宿舍卫生督查流于形式。2.对学生的前途理想教育认识模糊或做的不到位或作风粗暴简单，思想教育工作薄弱，学生学习的积极性和内动力没有得到最大限度的开发。表现在学生缺乏学习主动性，学习不认真，不扎实。3.班与班之间发展不平衡，个别班级和其他班差距太大，反映出班主任在平时工作中投入、工作技巧和工作方法有明显不足。 4.对学生德育教育进展缓慢，个别学生品行恶劣，相当一部分学生在文明修养及良好习惯养成方面，还存在不少问题，校内偷盗、敲诈事件没有从根本上杜绝。5.在全员做好学生的教育方面，教师的重视程度还需提高，对教师的德育工作抓的不够。六、今后工作思路1.加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“培训计划”。及时召开班主任经验工作交流会，转变观念，提高班级管理能力。2.结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。3.改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生文明行为监督制度，管好用好学生会，提高学生自我管理、自我教育能力。4.加强学生心理健康教育和行为习惯养成教育，反复抓，抓反复，强训练，促内化，成习惯。5.加强学生