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第4课时（小数除以小数一个数除以小数）导学案班级 评价 学习目标1、初步掌握小数除以小数的计算方法，理解除数是小数的运算法则。2、培养知识迁移、类推的能力。重点、难点预测重点：掌握一个小数除以小数的计算方法。难点：计算中把除数从小数转化为整数的方法。问题导学1、自主完成：被除数121201200除数660600商2以上是应用（ ）不变性质，0.120.6=（ ）2、我探究、创作：奶奶用7.65米丝绳编“中国结”，编一个要0.85米，这些丝绳可以编几个“中国结”？成一道应用题（ ）3、思考：7.650.85能不能转化成以前的除法计算呢/？试试看： 4、上题实质上应用（ ）性质。我发现：除数是小数的除法，可以把（ ）数转化成整数来计算的方法。自我检测1、5.980.23 0.5440.16 19.765.2 10.84.5 2、211.4 8.841.7 6.210.03 3.880.123、134.9千克是9.5千克的多少倍？4、张三家上半年节约水费34.5元，李四家第二季度节约水费21元。谁家平均每月节约的水费多？反思：
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