东师《创造心理学16秋在线作业3

东北师范大学东师创造心理学16秋在线作业3一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 正常人的智商，根据这套测验，大多在（）之间A. 75到90B. 90到110C. 80到120D. 85到115正确答案：2. 下列不是创造性的人格特征A. 循规蹈矩B. 自信C. 乐观D. 好奇正确答案：3. 成年人的创造力在（）达到高峰，但在不同领域存在较大差异。A. 25岁左右B. 30岁左右C. 30多岁D. 35岁左右正确答案：4. （）指出7、8岁以下的孩子由于具体操作思维还没有形成，他们欣赏幽默有自己的缘由，他们不需要理解幽默的原因，只需要识别出幽默，就会觉得可笑和好玩。A. ShultzB. McGheeC. 罗杰斯D. 马斯洛正确答案：5. （ ）首次采用了离差智商取代比率智商A. 阿德勒B. 比奈C. 罗杰斯D. 韦克斯勒正确答案：6. （ ）原本是管理学和军事学（战例分析）的一种教学与研究方法。A. 观察法B. 实验法C. 问卷法D. 案例分析法正确答案：7. 下列属于创造性思维特点是（ ）A. 应变性B. 保守主义C. 从众性D. 学习性正确答案：8. 下列哪种思维是以联想为基础的思维方式？A. 逻辑性思维B. 反向思维C. 侧向思维D. 前瞻性思维正确答案：9. 从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是A. 进行发散性思维训练B. 进行反省认知训练C. 加强基本技能训练D. 在重视基础知识、基本技能的同时，注意问题解决策略训练正确答案：10. 应变性属于哪种思维的特点（ ）A. 创造性思维B. 辐和思维C. 逆向思维D. 结构思维正确答案： 创造心理学16秋在线作业3二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 发散思维的一般方法有（ ）A. 形态发散法B. 功能发散法C. 结构发散法D. 材料发散法正确答案：2. 吉尔福特认为发散思维具有哪些重要特征（ ）A. 流畅性B. 灵活性C. 独创性D. 精致性正确答案：3. （ ）有利于思维的活跃性、开放性和创造性A. 丰富的语言B. 灵活的语言C. 贫乏的语言D. 呆板的语言正确答案：4. 头脑风暴有哪些原则A. 不允许批评别人B. 鼓励大家多提设想，欢迎标标新立异C. 提出的方案越多越好D. 善于结合别人的意见提出方案正确答案：5. 从发散思维的角度分析，眼镜的非常规用途有哪些A. 戴眼镜伪装自己B. 演员的道具C. 掩饰脸部的缺陷D. 为了美化自己的脸型正确答案：6. 人格五因素模型包括（ ）A. 神经质B. 外倾性C. 开放性D. 宜人性E. 认真性正确答案：7. 家庭教育一般有三种方式：（ ）A. 压制型B. 溺爱型C. 民主型D. 依赖性正确答案：8. 人本主义的创始人马斯洛(AMarslow)将人的需要由低到高分为五个递进的层级，它们分别是（ ）A. 生理需要B. 安全需要C. 爱与归属的需要D. 尊重的需要E. 自我实现的需要正确答案：9. 下列可以改善组织人际环境的是（ ）A. 轻松的工作环境B. 民主的工作环境C. 增强团体凝聚力D. 适当开展团体竞争正确答案：10. 按照访谈是否需要借助工具，可以将访谈分为（ ）A. 结构化访谈B. 当面访谈C. 电话访谈D. 书面访谈正确答案： 创造心理学16秋在线作业3三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）1. 幽默与具有杰出创造力的人物的联系是偶然的（ ）A. 错误B. 正确正确答案：2. 将铅笔与橡皮粘在一起发明出橡皮铅笔是运用了发散思维。A. 错误B. 正确正确答案：3. 一个人头脑中拥有的知识的越多，他的创新能力就一定越强A. 错误B. 正确正确答案：4. 知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提A. 错误B. 正确正确答案：5. 影响创造者创造行为的环境包括政治环境、文化环境、人际环境、学术环境。A. 错误B. 正确正确答案：6. 斯滕伯格认为人的创造就象市场上的投资一样，是将人的能力和精力投入到新的、高质量的思想上面A. 错误B. 正确正确答案：7. 气质是天生的,生物倾向,无好坏之分,可塑性,不决定人的社会价值与成就水平A. 错误B. 正确正确答案：8. 情境智力:指个体适应生活环境、选择生活环境和塑造环境的能力。A. 错误B. 正确正确答案：9. 音乐智能是指准确感知视觉空间及周周一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。A. 错误B. 正确正确答案：10. 智力由两种因素组成，一种是一般能力或一般因素（G因素），另一种是特殊能力或特殊因素（S因素）。A. 错误B. 正确正确答案：11. 访谈法在使用过程中要明显地表现出研究者的希望倾向或研究意图，以便直接得到问题答案。A. 错误B. 正确正确答案：12. 创造力是创造活动的内在表现，创造性思维则是创造活动的内部设计。创造性思维在个体的创造力结构系统中处于核心地位。A. 错误B. 正确正确答案：13. 阿德勒、荣格关于创造的观点与弗洛伊德始终一致。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：14. 组织结构因素包括组织分工、上下级制度、规章等A. 错误B. 正确正确答案：15. 创造力在实践层面上主要表现为一种思维能力或思维品质。A. 错误B. 正确正确答案：16. 儿章进入青春期后，生理的变化影响到男生心理的稳定性，而女生所受的影响则相对较小。A. 错误B. 正确正确答案：17. 阿德勒认为创造发展的心理机制是追求卓越（ ）A. 错误B. 正确正确答案：18. 吉尔福特首次提出了创造心理学A. 错误B. 正确正确答案：19. 婴儿早期的幽默反应说明婴儿头脑中有思维。A. 错误B. 正确正确答案：20. 绘画及音乐舞蹈是艺术活动的重要内容，绘画本身对儿童的感知能力、记忆能力、想象能力、听觉能力的发展有着重要的促进作用，其也是衡量幼儿创造力水平的外部指标之一。A. 错误B. 正确正确答案： 创造心理学16秋在线作业3一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. （ ）首创智力理论，将智力分为一般因素和特殊因素A. 斯金纳B. 罗杰斯C. 高德而得D. 高尔顿正确答案：2. 幼儿创造力的特点（ ）A. 有意想象占主导B. 创造想象占主导C. 好奇占主导D. 深刻性正确答案：3. 给被试带来心理上的痛苦或精神上难以消除的不愉快的体验，违背了（ ）A. 无害性原则B. 真实性原则C. 保密原则D. 自愿原则正确答案：4. （ ）的结果便于进行量化处理。既可用于个别施测，也可用于团体施测A. 访谈B. 观察法C. 实验法D. 封闭式问卷正确答案：5. （ ）通过机智、诙谐等方式激活人的思维，使人产生会意的情绪情感体验的言语或体态。A. 幽默B. 创造C. 发散思维D. 智力正确答案：6. 根据个体生理和心理的成熟情况，心理学界一般将（）岁这一阶段称为青年晚期，大致相当于大学阶段。A. 16-25岁B. 18-25岁C. 18-30岁D. 20-25岁正确答案：7. （ ） 认为创造的心理机制是追求卓越A. 阿德勒B. 佛洛伊德C. 罗杰斯D. 荣格正确答案：8. 下列教学活动以学生为中心的是（ ）A. 把教学大纲视为课程大纲中的概念的传播B. 把教学视为视为帮助学生发展概念C. 把教学视为帮助学生获得课程大纲中的概念D. 把教学视为老师知识的传递正确答案：9. （ ）波兰科学首次在科学的科学一书中提到了创造心理学A. 1976年B. 1950年C. 1965年D. 1935年正确答案：10. （）是个体监控自己及他人的情绪和情感，并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力A. 情绪智力B. 空间智力C. 人际智能D. 身体运动智能正确答案： 创造心理学16秋在线作业3二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 中学生在个性方面总体表现出（）并存的个性特点。A. 独立与于依赖B. 自私与无私C. 成熟与幼稚D. 开放与封闭正确答案：2. 个体创造性的标志有A. 创造态度B. 辐合思维C. 创造能力D. 遵从权威正确答案：3. 儿童的图片幽默主要包括A. 特征的迁移或替代B. 尺寸的夸张C. 荒诞的行为或情境D. 恶作剧和没有伤害的小事故正确答案：4. 智力发展分为三个阶段（ ）A. 可逆阶段B. 增长阶段C. 稳定阶段D. 衰退阶段正确答案：5. 幽默是一个独特而复杂的心理现象，和很多主要发展领域有关系，如（ ）A. 认知B. 社会情感C. 言语D. 创造力正确答案：6. 下列属于幽默的作用的是（ ）A. 幽默感能够增强身心健康B. 幽默能使我们得到更多的快乐C. 提高人们进行创造的好奇心D. 树立创造成功的自信心正确答案：7. 西方人（ ）这在一定程度上有利于创造性的发挥A. 尊重个人权利B. 向往自由C. 崇尚平等D. 不盲从于权威正确答案：8. （ ）是科学精神的重要组成部分，它主要是指学生不盲从权威，对主客观事物进行理性的分析、评判、思考和怀疑。A. 理性批判B. 怀疑精神C. 盲从权威D. 从众正确答案：9. 吉尔福特的智力结构模型中，他提出了智力的三个基本维度，他们是（ ）A. 操作方式B. 操作内容C. 操作产品D. 操作评价正确答案：10. 文化的某些观念上的特征（ ）对创造性有着极大的影响，他们可能起激励作用也可能起阻碍作用A. 价值观B. 个人主义集体主义倾向C. 对待顺从的观念D. 对传统的观念正确答案： 创造心理学16秋在线作业3三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）1. 想象力是在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。A. 错误B. 正确正确答案：2. 发散思维就是以思考问题为中心，从一点向四面八方想开去。A. 错误B. 正确正确答案：3. 威廉姆斯创造型测验也是比较常见的创造性测验。它由发散思维测验、发散想象测验和威廉姆评价表三部分组成。A. 错误B. 正确正确答案：4. 美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格1985年提出了智力的三元理论A. 错误B. 正确正确答案：5. 创造力测验和兴趣测验都属于认知测验。A. 错误B. 正确正确答案：6. 音乐智能是指准确感知视觉空间及周周一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。A. 错误B. 正确正确答案：7. 文化的某些观念上的特征对创造性有着极大的影响，他们必然会带来激励作用A. 错误B. 正确正确答案：8. 幽默画给人以滑稽、突兀之感，含蓄地表达出某种情感、理想和审美观（ ）A. 错误B. 正确正确答案：9. 智力的高低通常用智力乘数来表示A. 错误B. 正确正确答案：10. 小学语文课的学习和数学课的学习都能提高学生的创造力。A. 错误B. 正确正确答案：11. 创造力是根据一定目的，运用一切已知信息产生出某种新颖、独特、有社会价值或个人价值的产品的智能品质。A. 错误B. 正确正确答案：12. 组织结构因素包括组织分工、上下级制度、规章等A. 错误B. 正确正确答案：13. 压力缓解理论认为幽默是对困难情境中恐惧、悲伤或生气等的一种应付技巧A. 错误B. 正确正确答案：14. 马斯洛提出人具有自我实现的能力。A. 错误B. 正确正确答案：15. 思维的发展是儿童创造发展的必要前提，思维能力本身就是创造力的主要成分之一。思维能力的发展是自然的过程，不需要训练。A. 错误B. 正确正确答案：16. 知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提A. 错误B. 正确正确答案：17. 气质天生的,生物倾向,无好坏之分,具可塑性,不决定人的社会价值与成就水平A. 错误B. 正确正确答案：18. 组织结构因素对组织创造性的作用是间接的，真正影响创造性的是组织中复杂的人际环境（ ）A. 错误B. 正确正确答案：19. 多元智能理论介绍人类的智能是多元化而非单一的A. 错误B. 正确正确答案：20. 访谈法在使用过程中要明显地表现出研究者的希望倾向或研究意图，以便直接得到问题（ ）A. 错误B. 正确正确答案： 创造心理学16秋在线作业3一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 下面哪种方法可以克服功能固着障碍A. 法则推定法B. 列举用途属性法C. 暂时搁置法D. 冷静分析法正确答案：2. 与逻辑思维具有互补特征的是A. 线性思维B. 发散性思维C. 集中式思维D. 多路思维正确答案：3. 进入（）以后，在生理尤其是高级神经系统和感知、记忆、想象、思维等认知能力基本成熟，自我和个性也趋于稳定A. 少年期B. 青年期C. 成年期D. 老年期正确答案：4. （ ）认为，创造力与智力应被视为“一致的现象”，即两者是相结合的一个集合。A. 斯滕伯格和卢伯特B. 凯瑟琳C. 盖茨尔斯和杰克逊D. 哈恩斯里和瑞诺尔兹正确答案：5. 家庭中创造（ ）气氛是十分重要的A. 压制B. 溺爱C. 民主D. 顺从正确答案：6. 下列属于人格测验的是：（ ）A. 智力测验B. 创造力测验C. 成就测验D. 兴趣测验正确答案：7. 幼儿创造力的特点（ ）A. 有意想象占主导B. 创造想象占主导C. 好奇占主导D. 深刻性正确答案：8. （ ）的结果便于进行量化处理。既可用于个别施测，也可用于团体施测A. 访谈B. 观察法C. 实验法D. 封闭式问卷正确答案：9. 人本主义理论的代表人物是( )A. 艾里克森B. 威廉冯特C. 罗杰斯D. 弗洛伊德正确答案：10. （ ）首创智力理论，将智力分为一般因素和特殊因素A. 斯金纳B. 罗杰斯C. 高德而得D. 高尔顿正确答案： 创造心理学16秋在线作业3二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 创造性思维能力结构日趋完善，这是创造性思维能力发展的重要标志。主要表现为（）和（）思维的协同发展。A. 发散B. 集中C. 求同D. 求异正确答案：2. 发散思维训练是国内外训练创造性思维的一种最常见的方式。发散思维训练的主要内容有（）。A. 知识B. 能力C. 目标D. 技能（技法）正确答案：3. 家庭教育一般有三种方式：（ ）A. 压制型B. 溺爱型C. 自由型D. 民主型正确答案：4. 按照问卷是否按照心理测量学的规范进行过标准化处理，可以将问卷分为( )和( )A. 标准化问卷B. 有效问卷C. 无效问卷D. 非标准化问卷正确答案：5. 开发个体创造力的具体方法有A. 智力激励法（头脑风暴法）B. 信息交合法C. 联想法D. 综摄法正确答案：6. 吉尔福特的智力结构模型中，他提出了智力的三个基本维度，他们是（ ）A. 操作方式B. 操作内容C. 操作产品D. 操作评价正确答案：7. 创造者的个性心理品质包括A. 理想和信念B. 好奇心和兴趣C. 进取心和意志D. 性格和健全的人格正确答案：8. 下列属于人本主义代表人物的是（）A. 弗洛伊德B. 华生C. 马斯洛D. 罗杰斯正确答案：9. 影响创造者创造行为的环境包括A. 政治环境B. 文化环境C. 人际环境D. 学术环境正确答案：10. 根据已有研究成果和主导研究方法的特点，可以大致将创造心理学的