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中专就业指导论文摘要范文中专就业指导论文摘要写 镇原县作为甘肃省的国家级贫困县之一,经济极其不发达.近几年,在本科专科生等就业率持续走低的情况下,镇原县职业中专毕业生就业问题显得尤为突出.xx年,镇原县职业中专毕业生初次就业率仅为37.1%.在镇原县,中职毕业生几乎成为毕业生就业大军中的弱势群体,成为困绕中职院校、教育主管部门以及当地政府的难题.本文以甘肃省镇原县职业中专为例,围绕如何促使其中职毕业生充分就业,促进中职院校的可持续发展,促进当地的经济发展,确保社会稳定,深刻分析其中职教育就业问题的现状,提出了解决镇原县职业中专目前中职毕业生就业困难的对策. 本文主要分为五部分,第一部分,介绍了选题的由来、研究意义、范围及方法.并对其基本概念进行了界定. 第二部分,对镇原县县情进行了简单介绍,并对镇原县职业中专的就业状况进行了分析,阐明了镇原县中职教育的先天不足、后天失调,起步晚、发展水平低,是普通中专的“简单复制”,输出型就业等特点,以及镇原县职业中专毕业生就业面临岗位竞争激烈、缺乏就业指导、就业质量差等困境. 第三部分,对造成镇原县职业中专的就业现状的原因进行了分析,通过问卷调查,对中职毕业生的就业率、就业意向、就业指导、就业途径以及毕业生就业状况等有关问题进行全方位的了解和把握,为促进中职毕业生就业提供实证基础.论文运用SWOT分析法对镇原县职业中专毕业生就业现状进行分析,清晰反映影响中职毕业生就业的各种因素,使其成为中职毕业生就业对策研究的理论工具. 第四部分,对沿海发达及其它地区成功的中职毕业生就业经验做了总体分析.从他们良好的就业状况,获得了改善镇原县职业中专毕业生未来就业状况的些许启示. 第五部分,结合镇原县职业中专毕业生现实情况,从毕业生个人、学校、政府各方面入手,提出准确定位,订单培养,合作办学,加强学生综合素质,对学生进行就业指导,以发展红色生态旅游为契机,推动经济发展,创造就业机会等对策,多管齐下,互为依托,以期能对解决镇原县职业中专毕业生的就业难题提供帮助. 本文研究的特色在于通过实际调查,借助演绎与归纳相结合的研究方法总结出了镇原县中职毕业生面临就业的各种问题,从毕业生切身的感受中,追根到社会、学校、毕业生本人在就业过程中出现的问题以及提出了克服这些问题的一些建议. 我国中专学校随着改革开放的深入和全面市场经济大环境的转变,逐步由考试入学的免学费加助学金的教育方式全面过渡成为缴费上学和助学贷款的教育模式,从教育费用全部由国家承担的传统模式转变成为国家和学生共同承担,国家承担设施、教学和实验的大部分投入和日常费用,学生承担了经常项下的若干费用.这样就使更多的适龄学生得到受教育的机会.但相应的问题也应运而生了,交了三年学费后能否找到满意的工作,学生、家长都会考虑一个投入回报的满意度的问题,进而影响对报考学校和学习专业的选择.因此从中专学校的角度看,保证大多数毕业生顺利就业,提高毕业生的意向达成率,是关系到学校自身存在与发展以及国家教育体系和教育模式是否适应社会发展的重要问题.从社会发展的角度看,我国现阶段现状是:较实用的中专文化层次人力资源相对缺乏,而毕业生在毕业后又不能妥善就业找到合适的工作,这不仅是人力资源的浪费,同时也是教育投入的浪费,还会对社会的稳定产生一定程度的影响.对于从事专业教育的学校而言,要为社会负责,要对学校自身的发展负责.而学生的顺利就业绝不是短期行为,至少是和整个学习期间的学习、锻炼密切相关的,也与毕业生在校其间的自身综合能力的培养密不可分,它是构成毕业生获得满意工作机会的最重要的因素.因此,要构建全过程就业指导模式,提供良好的就业指导才能更好地指导学生在中专学习期间有目的的完成学业、顺利就业,最终成为社会有用的人才,找到毕业生阶段性生存与发展的准确定位,这是摆在中专学校就业指导部门面前的一项紧迫而艰巨、复杂而富于挑战性的任务. 中专教育是职业教育.“转变办学指导思想,要进一步明确职业学校的定位和方向,中等职业教育的定位就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者.”“职业学校要坚持以就业为导向,绝不能是中职升高职,高职升本科,也不能盲目地转向普通教育.要坚持面向社会、面向市场办学,深化教育教学改革,增强面向就业市场的核心竞争力,提高服务经济社会发展的水平,把用人单位满意不满意、学生满意不满意、学生家庭满意不满意作为衡量职业教育质量的最终标准.”多年来,我们对职业学校的定位一直不准确,由此产生了教学的盲目性,并且受到“应试教育”的影响,一味地给学生灌输各种理论知识,使学生的实际操作能力、应对市场的自主就业的能力较缺乏.教师的教以课本为主、学生的学以课本为主,考试也只注重书面试卷的、课本内容的考查.学生实际能力和综合素质难以体现.这是就业指导类教学的弊端,必须进行变革. 由于中专职业道德与职业指导教学实践还处于比较粗浅的摸索阶段,所以目前国内尚没有一个较为完整的理论体系,更没有构建起一个较科学的综合考评体系,这给教师日常教学工作带来了诸多不便.实践需要科学理论的指导,本人斗胆将此作为研究课题,实在是想起到抛砖引玉的作用,真诚地期盼专家们的指点,提高我省中专就业指导类课程的整合与改革,为我省职业教育尽一点微薄之力. 在本课题的研究过程中,我主要采用了以下几种研究方法. (一)理论研究法:通过相关理论展开就业指导课程的研究.从内容来看,职业和职业道德理论、国家有关就业的政策法规、就业指导相关的课程理论等都是研究的重点,从方法来看,它与普通教育学、心理学、教学法、现代教学技术的关系最为密切,只有具备扎实的教育理论基础,才能做好此项研究. (三)比较研究法:通过对不同形式的教学方法进行比较分析,才能寻找到适合学生实际需求的好的教学方法.也只有通过生动活泼的教学方法,才能将就业指导课程的重组工作顺利地开展下去,并取得较好地效果. 本篇论文共分四个部分,即: 在本研究课题中,我试图解决中专职业指导类课程迫切需要重组的各种信息资源,并通过较为先进的教学方法使学生达到知行统一的问题,加强课堂实训活动,增强学生的实践技能,促成其适应社会、面向市场、自主就业.在实际教学中,整合和重组相关教材、课程遇到了极大的困难,我认为这是中专德育课程改革中无法回避的挑战.通过大量的教学实践,我提出了一些可行性的措施供广大的中*治教师们参考,并恳请同行们对其中的不足给以批评指正. 中职学校在面对严峻的就业形式时,原有的就业指导模式已不能满足毕业生就业能力培养的需要.本文在分析当前中职学校就业指导工作现状的基础上,重点探讨新形势下创新中职就业指导的模式. 加强中专就业指导和创业教育江苏省召开中专校就业指导研讨会金芝芳徐萍改革开放以来,职业教育作为普遍提高劳动者素质、为社会培养各行各业实用人才的重要途径,为我省现代化建设输送了数以百万计的技术、管理人才和较高素质的劳动者,为江苏经济和社会的发展作出. 建立中专就业指导信息系统世纪将是信息时代,学校必须充分利用现代科技,建立中专就业指导 _络系统,通过信息高速公路、互联网络使国内国际的人才供求信息在网上沟通.同时,要出版就业指导的期刊、报纸和教材,在学校开设就业指导的. 目前,我国公民的受教育程度普遍提高,大学生所占的比例也不断提高,加之我国劳动力数量远远超出了工作岗位的需求,因此,各类高校的毕业生就业难度也有所增加,从而导致很多学校就业率低下.基于这种现状,职业中专所培养出来的学生并不能在就业时占据有利的条件,其竞争力远远比不过大学毕业生,更不用说与研究生去竞争工作岗位.因此,我国职业中专加强了对学生的就业指导工作,并且在教学过程中着重培养学生的实践能力,从而提升学生在找工作时的竞争力. 基于以上实践与探索,我们认为：中专就业指导,一方面要纳入正常的教学秩序,运用科学系统的理论对学生进行就业前的培训和指导.教学中采用行为导向常用的模拟教学法,让学生积极参与.参与性培训的基础是基于这样的研究发现,即每个人只能记住其听到的20. 人力资源配置是否合理,是关系国家经济、科技、文化诸方面能否健康发展的大问题.毕业生就业是人力资源配置中最初始也是