中国高考显出“国际范儿”

最权威的国际教育服务平台中国高考是“国际范儿”“我们最想做的事情是引导高考成绩在海外得到认可。”在全国高考大赛前夕，教育部国际合作交流副局长本月末在2015中国教育国际化研讨会上发表了一篇言论，受到了媒体和家长的持续关注。今年参加高考大军的部分学生将留学列为未来留学选择之一。取得相应的高考成绩，成为进入海外大学的“跳板”。据记者不完全的统计，截至今年5月，我国高考成绩在澳大利亚、美国、韩国、香港、新西兰、德国、意大利等近20个国家获得了大学认可。从为大学文凭首次相互承认到现在高考分数在国外得到广泛承认，建立中外高级人文交流机制等30多年来，我国综合国力日益强大，教育改革不断深化，教育对外开放的程度越来越大，我国基础教育的质量在国外得到了广泛承认。但是我国的大学数学能力考试成绩逐渐被世界承认和接受，如何推进具有深远意义的中外教育模式、教育体制对接，引导国际化高水平的双向交流，更是我国教育深化对外开放过程中不可避免的话题。高考成绩部署“出口”启动上个月初，美国旧金山大学校长保罗j菲茨杰拉德在北京宣布：“从2015年开始，中国高中生不用再花时间准备IELTS(雅思考试)、TOFEL(托福考试)或SAT(通常是“美国高考”)，就可以以高考成绩直接申请入学。”在此之前，中国考生要参加一两次这样的考试，其成绩是美国大学入学资格和奖学金支持的重要参考资料。“把高考成绩作为中国学生的入学考试分数更合理。”菲茨杰拉德解释说：“为了中国学生的大学数学能力考试可以测试学生是否达到指定的整体知识系统，是否具备努力学习、坚持到底的素质。”关于以美国大学数学能力考试为名的SAT考试，有很多资料表明，认为成绩不能复盖学生的所有方面，不能很好地预测SAT分数在进入大学后学生是否会取得优秀的成绩。实际上，中国对高考的海外关注已经存在。2009年澳大利亚政府宣布中国高考制度为关于中国高考的专题调研报告。报告认为，通过对中国高考制度的深入研究，澳大利亚大学可以将中国高考作为有效的学生选拔利用。从2012年悉尼大学承认我国高考成绩开始，已扩大到包括澳大利亚国立大学、麦考利大学、西悉尼大学在内的近20个水平。近年来，中国高考成绩的大量“出口”海外版图在扩大。目前澳大利亚、美国、韩国、香港、新西兰、德国、意大利等近20个国家的大学都承认我国高考成绩。其中意大利承认的高中数达206个。如果仔细分析这些海外大学对中国高考生的高考成绩的认可程度，可以分为承认派、要求派、严派三种。澳大利亚、加拿大、新加坡、韩国等第一类承认我国高考成绩，作为优秀学生选拔的重要参考。例如，申请新加坡的大学，中国学生的高考分数越高，能申请的学校就越好，选择范围也越广。韩国也承认高考分数、好的高考分数、奖学金。法国、西班牙、意大利等第二类要求我们的学生不仅满足高考成绩合格，还满足各高校的具体要求。如果进入意大利艺术大学，不仅要提供高考分数，还要提供艺术联合考试、中国艺术大学考试分数等艺术考试成绩。德国、荷兰等第三类要求我们的考生必须考上国内大学。在德国，这是大学支持的前提条件。一般考生还要求在“211”大学满一学期或在普通大学满三学期。我国大学对我国高考成绩的具体态度也有差异，但大体上是不是有点认识是共同的。他们都希望“承认中国的基础教育”，或希望“培养国际化高水平的学生”，或希望“通过进口中国留学生继续抢占或扩大留学教育服务市场”等事实上，推动了近几年来量化我国高考成绩的“出口”时代的到来。高考对外开放的道路逐步推进中国教育各级“海外认可”工作，从国家推动中国大学文凭直接承认外国开始。20世纪80年代中期，斯里兰卡首次与中国签署了关于两国大学文凭相互承认的双边协议。到2009年春天，签署双边相互承认协议的国家包括40多个国家、英法等大部分欧元区国家。2012年澳大利亚悉尼大学宣布，从那一年开始，高考成绩达到一本书的中国高中毕业生可以直接申请悉尼大学。除了美国、澳大利亚，意大利、西班牙、新加坡等很多发达国家也相继认可中国高中毕业生的高考成绩。国内高考选拔制度与西方国家的“申请制”不同，是中国高考支持率不振的主要原因。南京大学社会学系教授何小武表示，外国大学承认了中国学生的高考成绩，承认了中国的基础教育。北京师范大学博士课程教师王英杰表示，这也是高等教育发展全球化、国际化的必然结果。留学生有多少是高等教育水平的评价标准之一。外国大学也通过多种方法吸引外国留学生，培养国际化水平高的学生。”悉尼大学校长迈克尔斯宾塞表示，悉尼大学提出承认中国学生高考成绩的政策，首先是考虑到中国具备高质量中等教育体制这两个因素。第二，中国培养了潜在的中学毕业生。从高考成绩来看，有预测说，中国最好的毕业生准备进入世界一流大学，在学业上取得好成绩。天津市保德区第一中学校长杨在接受记者采访时表示：“可以参考外国推荐制，但在中国高考仍然是主流。目前不是所有的世界名牌大学都承认中国的高考成绩，但是未来高考分数被更多的学校接受是明显的趋势。另一方面，高考成绩比较标准化，在入学考试中参考性很大。相反，高考权威很高，高考分数比较实际。正确理解“承认高考成绩”。“中国的教育发展应该是引导短板的过程，”鲍新指出。杨新教承认海外大学入学考试成绩是学校吸引学生申请书的手段之一，这正好为我们提供高考改革的想法，并同时将高考成绩作为支持资料之一，进行多元评价、自主注册、强化大学竞争意识等。否则，中国的教育将面临人才流失问题。外国大学也从实际经济利益中承认中国高考成绩，吸引我高级人才的战略考虑。不管是吸引中国，还是挑选中国，中国都成为西方大学眼中的巨大蛋糕。“外国几家著名大学为了经济利益，在履行学业标准方面对留学生的要求比本国学生宽松得多。”因此，将抢占或扩大留学教育服务市场。单击曲贤林北京师范大学国际比较教育研究院副院长。与此同时，申请海外留学的学生和家长们也要记住，接受入学申请书对海外留学来说并不是什么了不起的事情。特别是外国大学扩大对我国的入学规模后，在外国大学普遍实施了“严格管理”的培养管理方式