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身边经济学论文摘要范文身边经济学论文摘要写 最近,收到湖南人民出版社出版的伍海泉的新著高校经济论,几经拜读,掩卷反思,深受启发. 1.经济学就在我们身边.我们研究经济学的人,真正研究自己身边的经济问题的很少.伍海泉同志独辟蹊径,把高等学校作为特定的研究对象,专门研究高校 在这个经济高速发展的年代,经济学知识越来越被人们所关注,我们学习它、掌握它,让它来指导我们的生活,但经济学的知识又让我们对它有认识上的模糊.文章通过日常生活中的常见例子,来介绍经济学的基本知识,并且让读者把经济学的智慧运用到生活和工作中去,让人们既能在精神上得到知识的愉悦,更能学会在工作和生活中以经济学家特有的,法眼,识破一切机关,为我们的日常工作、生活带来有益和必要的帮助. 有些同学认为经济学太抽象,虽然它是社会科学*上的明珠,但摸不着,拿不到,犹如空中阁楼,产生了畏难学习情绪.其实经济学实际,应用于现实.是3名在读的学生.他们用所学经济思想,摘取了几枝生活园中的花朵捧献给读者.文章的主旨在于告诉了人们,经济学不是玄学,它就在我们身边. 韩秀云是最近在百家讲坛中火热的人气教授.在人们踌躇于股市震荡、楼市高企、物价飞涨、金价攀升、人民币升值、工资贬值等这些与大家生活息息相关的经济现象时,好像 _迷失,看不懂了.房价是否已经到达拐点股市将如何走向如何应对物价飞涨和通货膨胀黄金一涨再涨,现在还敢冲杀进去吗人民币升值,我们准备好了吗经济周期如何 _的市场等这些都是韩秀云致力研究的课题.在以男性为主体的经济学家圈里,韩秀云这位屈指可数的女性要为经济学把把脉.她的目的是用最简单生动的方式解释人们生活中最关注的经济现象.她说:,我热爱中国,所以写书及在讲坛节目中说出我 _经济发展趋势的判断,并不是一时激情., xx年中国加入WTO,这是一件影响深远的大事,这种影响不仅表现在对国家政治、经济、文化的改变,更重要的是它将给中 _生活带来实实在在的变化,也许大多数老百姓会觉得经济学这种专业性的词语只属于商业生活,其实,经济学已经渗透到了我们生活中的方方面面.经济学也已悄悄成为我们生活中不可或缺的一门知识了. 政治经济学的定位决定了自身的研究对象.政治经济学在当代的时间定位、空间定位、生产力定位和学科定位决定了政治经济学的研究对象只能是物质和非物质利益关系.把利益关系作为研究对象,能够使政治经济学真正变成身边的经济学,可以增强政治经济学的逻辑性和科学性,可以 _解决马克思主义经济学与西方经济学的矛盾,有助于完善政治经济学的内容体系. 本文结合作者数年来的教学实践和理论探索,提出了通过,三位一体,的模式对经济学学生的能力进行培养的方法,期望能用理论经济学、应用经济学和身边的经济学的,三位一体,培养出具有能力的经济学学生. “斯密问题”（,Adam *ith Problem,）是思想史上的重要命题之一,此命题是由德国历史学派经济学家最先提出来的,其主要内容是指亚当,斯密（Adam *ith）在其两本最重要的著作国民财富的性质和原因研究（简称国富论）和道德情操论中,存在在前者中主张“利己主义”而在后者中主张“利他主义”的思想矛盾.此后学术界对于“斯密问题”的探讨与争论主要集中于经济学和*学研究特别是经济思想史研究领域,大部分的研究成果都是基于经济思想史或*学的视角对斯密经济思想和*思想之间关系进行探究性的研究.经济学和*学研究界的这些研究成果使得人们在注意斯密经济学思想的同时关注其*学逻辑,但是囿于学科视角,使得大部分研究成果的同质化程度较高,而且无法从逻辑上推衍并给出令人满意的对于“斯密问题”的解释. 与基于经济学和*学视角的研究进路不同,施特劳斯学派（Leo Strauss School）的代表人物克罗波西（Joseph Cropsey）对“斯密问题”进行了政治哲学立场上的解释,这种基于政治哲学立场的解释进路的论证逻辑相较于其他经济学视域内对“斯密问题”的解释在论证逻辑上具有优势.这种对“斯密问题”的政治哲学解释进路通过构建意义独特的“自然”概念,在“自然”的维度下整合利己与利他的关系,在一定的逻辑论证范围内化解了两者的张力.但是这种对“斯密问题”的政治哲学解释进路也存在极大的缺陷,主要体现在其“自然”维度下对利己与利他相统一的逻辑论证十分阻滞,两者在论证逻辑上缺乏论证环节的勾连,从而使得克罗波西“自然”维度下对“斯密问题”的政治哲学解释进路不具备严格意义上逻辑的自洽性. 亚当,斯密曾受聘于苏格兰的格拉斯哥大学,讲授过有关大量有关法学的内容,通过R,米克（R.L.Meek）、D,D,拉斐尔（D.D.Raphael）和P,斯坦（P.G.Stein）根据当时的学生对亚当,斯密在格拉斯哥大学讲授法理学时的课堂笔记出版的法理学讲稿（Adam *ith,Edited by R.L.Meek D.D.Raphael and P.G.Stein,Lectures on Jurisprudence,Indianapolis:Liberty Fund,1982.）一书可以发现,亚当,斯密十分重视法对于人类社会的作用,通过对此书中亚当,斯密对法学问题的论述可以发现,亚当,斯密对法律与法律制度等法律因素的分析和论述对于我们完善对“斯密问题”的解释具有重要的作用和价值,克罗波西对“斯密问题”解释的论证进路存在缺陷的原因很大程度上便在于忽视了对亚当,斯密法学思想的利用.借鉴克罗波西对“斯密问题”政治哲学解释中论证有价值且逻辑自洽的部分,从法理学的立场出发,将法律与法律制度等因素纳入对“斯密问题”的解释进路中,可以有效打通亚当,斯密在国富论中强调的利己与在道德情操论中强调的利他两者之间表面上的对立与矛盾,从而为“斯密问题”探寻一种法理学视域之下的可能解释. 通过剖析克罗波西对“斯密问题”政治哲学解释进路的不足,发现要避免克罗波西解释进路的缺陷,进一步完善对“斯密问题”的解释,一定要注意利用亚当,斯密的法律思想遗产,要注意从法理学的视角去完善对“斯密问题”的解释.当前学术界（无论是西方学界还是中国学界）基于法学的视角去研究“斯密问题”的成果并不多见,本文主要的内容在于既剖析对“斯密问题”的政治哲学解释进路的缺陷,又提出应从法学和法理学视角完善对“斯密问题”的解释,具体的逻辑进路如下： 首先,梳理了学术界对“斯密问题”的经济学与*学解释,剖析了对“斯密问题”的政治哲学解释.将对“斯密问题”的经济学与*学解释分为四种形态：“人性复合说”、“市场经济道德维度说”、“对象错位说”、“同情同感说”.对“斯密问题”的各类传统解释形态都有较为完整的逻辑论证进路,对“斯密问题”的传统解释在自身的论证前提与逻辑框架之内提出了一种大致自洽的解释进路,但是对“斯密问题”的传统解释并非是完美无缺的,其表现为多种形式的证成方式本身就暗示了这种传统解释内部可能存在的张力与冲突.施特劳斯学派的代表人物克罗波西对“斯密问题”的政治哲学解释涉及到了经济学、*学、政治学、哲学等,正是因为从这种跨学科的视角出发,克罗波西对“斯密问题”的政治哲学解释较之对“斯密问题”的传统解释才具有更大的逻辑自洽性和优势,但克罗波西对“斯密问题”的政治哲学解释忽略了占据斯密思想体系较大部分的斯密对法律的相关论述内容,没有将这部分内容以及现代学科分化视域下的法学立场方法纳入到对“斯密问题”的解释论证之中. 其次,分析了斯密三部主要著作道德情操论、法理学讲稿、国富论主要思想内容之间的逻辑脉络与思想关联性,同时勾勒出了亚当,斯密法理学解释“斯密问题”的新路径.在“斯密问题”中“利己”与“利他”的争论之下,一个意义十分重大的问题被遮蔽了：根基于人利他性特质而拟制的“公正旁观者”何以能够规制并借力于人的利己性*促进人类社会的积累财富和每个社会成员生存条件的改善?亚当,斯密在法理学讲稿中以看似零散而随意的逻辑布局严肃而深刻的回答了这一个问题,正是在这个证成体系中,他继续了在道德情操论中承诺但未完成的工作：将本身作为正义美德和德行具象化载体拟制的“公正旁观者”再进一步具象化.这种进一步具象化的“公正旁观者”本身蕴含了美德和正义的因子与要素,成为一切规制个人、社会与国家权利体系安置的法律体系的化身或者说是内在精神价值,而这种蕴含美德与正义的法律体系在实施的过程中,又经由历史证明了其对于促进人类社会得以积累财富和每个社会成员的生存条件改善产生了实际性的积极作用. 最后,利用斯密的法理学思想,打通了横亘在道德情操论中“利他”与国富论中“利己”两端的鸿沟.在亚当,斯密的法理学体系中,人类通过立法形成的法律体系是“公正旁观者”的外化和具体体现.因此从纯粹思辨的意义来看,人是“利他的”,然而需要注意的是,作为人性利他基础的“公正的旁观者”在逻辑上虽然具有极其强大的理论阐释力,但在实践之中,人们在自己的身边很难发现一个具有如此规范性人格和判断力的同类,而且人是会死且能死的,这种生命的易逝性又加重了人们从人群中寻找某一个体作为公共旁观者的不可能性和脆弱性,相比之下,这些缺陷在法律地上则完全不存在,法律及法律体系所具有的稳定性、公开性、程序性、公正性等特征使其最有资格胜任亚当,斯密理论预设中“公正的旁观者”.从历史和现实的维度来看,人又的确具有“利己性”,但是斯密通过对法律的论述告诉我们,只有法律成为了“公正的旁观者”才能真正促进社会财富的积累与人类生存状况的改善,最终保证人类利己的可持续性. 正是在这个维度上,亚当,斯密的*学思想、经济学思想、法理学思想紧密勾连在一起的.如果忽略亚当,斯密的法理学思想而单纯从*学、经济学、政治学的维度对“斯密问题”进行解释,很难得出逻辑周延的结论.因此将亚当,斯密的法理学思想纳入对“斯密问题”的分析是解释“斯密问题”的有效路径. 改革开放30年来,市场化经济已经深入到我们生活的每一个角落.然而,我们的中小学教育忽视了对少儿经济学的教育,造成了教育的缺失.教育应当担负起应有的社会责任,让我们的孩子从小学习一些经济学应该立即提上日程. 在比较教育文献研读课程学习中,我发现美国孩子从幼儿园就开始学习经济学了,其经济教育贯穿在初、中等整个教育过程中.美国少儿经济学教育积累了丰富的经验,成为全球推广少儿经济学教育的榜样.本文引入了美国小学经济学发展历程,着重介绍了美国小学经济学的现状,从其历史演变、教学内容、教学方法、基本特点等方面进行了论述和分析. 美国小学的经济学教育内容选材合理,都是从儿童可以观察和感受到的身边出现的和经济相关的现象中提炼出的,容易为儿童接受；针对不同的经济学知识点,采取了不同的讲授方式,形式安排合理,生动活泼,贴近生活,具有实用性.他们在课程设置、教材编写,讲授方式上均有较丰富的经验,值得我们借鉴. 除了 _门外,美国全社会都对儿经济学的教育给予了高度重视,有识之士编写了大量围绕经济学概念所展开的少儿读物,将图书内容和经济学内容综合到一起.以故事作为框架来传授经济学可以增加学生的学习兴趣,使他们在愉快的氛围中学习到经济学知识.使用这些有故事、有情节、图文并茂的儿童图书来给孩子们传授经济学知识受