Excel图表制作说课课件复习过程.ppt

十堰市科技学校张驰、Excel图表制作、讲课纲要、教材分析、学情分析、教育策略、课后反省、教育策略、学情分析、教育过程、教材分析、教材分析、学情分析、教育策略、课后反省、教育过程、教材分析、 清华大学出版社吴庆菊编着计算机应用基础实用教程3.4任务4-用图表表示表中数据的关系，帮助教育目标、学生学会在Excel中如何用图表形象表示数据。 课后反思、教学策略、学情分析、教学过程、教材分析、学情分析、教学策略、课后反思、教学过程、教材分析，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。 培养学生团结合作精神，激发学生学习兴趣。教育重点、教育难点、1 .图表制作方法和程序，两种常用图表的特点。 2 .图表的分析和应用。 1 .选择和修改数据源、图表类型和图表选项。 2 .选择表示数据的图表类型。 重点难点，教材分析、学情分析、教学策略、课后反思、教学过程、教材分析、学情分析、课后反省、教材分析、学情分析、教学策略、课后反省、教学过程、机械加工专业一年级学生，不愉快探索总结、 word软件的Excel计算和处理数据基础上的弱学习兴趣不集中，学习策略、任务驱动法、总结法、问题启发法、创设状况法、教材分析、学习策略、课后反省、教学过程、教学方法、教学策略、教材分析、学习策略、课后反省、教学过程、教学法指导教学策略、 自主探究法，合作交流法，示范探究法，初中教学过程，10分钟，20分钟，2分钟，小组操作，任务主导，情景导入，本堂检查，10分钟，3分钟，45分钟，总结教学过程，教材分析，学情分析，教学策略，课后反思，教学过程，教学过程，教材分析，教学策略，课后反思， 教学过程、条形图、饼图、新课程、教学过程、教材分析、学情分析、教学策略、课后反省、教学过程、哪些设备最多？ 任务驱动、自主探索、教材分析、学情分析、教学策略、课后反省、教学过程、教学过程、货币形式、金额计算、表格式、任务驱动、自主探索、教学过程、教材分析、学情分析、教学策略、课后反省、教学过程、学生活动计算金额使用上述公式计算，回顾公式的编辑。 任务驱动、协同研究、教学过程、教材分析、学情分析、教学策略、课后反省、教学过程、任务驱动、协同研究、教学过程、教材分析、学情分析、教学策略、课后反省、教学过程、利用【图表指南】按钮编制“设备单价表”。 操作：点击工具栏【图表向导】按钮【图表向导】步骤1图表类型：条形图步骤2选择图表源数据：选择“设备名称”和“单价”列步骤3图表选项：图表标题“单价”步骤4图表位置：作为对象任务驱动、协作研究、教学过程、教材分析、学情分析、教学策略、课后反思、教学过程、按CTRL键选择不连续区域并选择源数据时应注意的事项。 任务驱动、强化练习、教材分析、教学策略、课后反思、教学过程、教学过程、条形图直观表示数据大小、任务驱动、自主探索、教学过程、教材分析、学情分析、教学策略、课后反思、教学过程、或其他【学生活动】:通过观察，每组有两个学生前进操作。 根据表格的数据，分析单价最高的设备和最低的设备吗？ (要求：图表名称为“设备单价表”数据标志为“单价”图例的位置为中央。 任务驱动、强化练习、教材分析、学情分析、教育策略、课后反省、教育过程、教育过程、任务驱动、合作研究、教材分析、学情分析、教育策略、课后反省、教育过程、 单击工具栏上的“图表向导”按钮打开“图表向导”步骤1图表类型：选择饼图步骤2图表源数据：选择“设备名称”列和“设备数”列步骤3图表选项：图表标题“设备数”步骤4 任务驱动，协作研究，教学过程，教材分析，教学策略，课后反思，教学过程，、CTRL键选择不连续的地区，教材分析，教学策略，课后反思，教学过程，任务驱动，强化练习，教学过程， 饼图的直观表现数据占总量的多少，任务驱动，自主探索，教学过程，教材分析，教学策略，课后反省，教学过程，教师活动等：准备数据表，演示和说明操作。 【学生活动】:通过观察，每组有两个学生前进操作。 本堂检查，反馈教育，教学过程，教材分析，学情分析，教学策略，课后反省，教学过程，【学生活动】:按组分别由两个学生前进操作。 【注意事项】:学生在制作过程中注意源数据的变化，教师按学生组编制图表流程和结果，并进行评价和总结。 本堂检查，反馈教学，教材分析，学情分析，教学策略，课后反省，教学过程，教学过程，总结，课外扩展，【图表指南】:步骤1选择图表类型步骤2选择图表的源数据步骤3图表标记选项步骤4图表条形图主要用于分析数据在比较数据中所占的比例，1、图表制作、2、图表类型、教学过程、教材分析、学情分析、教学策略、课后反省、教学过程、总结，课外扩展、教学过程、教材分析、学情分析、教学策略、 课后反省、教学过程、图表的制作方法是什么？图表的种类是什么？下次搭乘时操作任务4，现场进行评价。 课后反思，在Excel软件中，图表具有良好的视觉效果，用户可以轻松地看到数据差异、图案、预测倾向。 本节的内容以生动的实例引起学生的兴趣，明确任务，让学生自主探索并感受到他们学习的乐趣，培养