两创一传论文关于“两创一传”浙江中职双核驱动经济论文范文参考资料

“两创一传”浙江中等职业学校双核驱动经济论文参考资料浙江，一个既有创新基因又有传统基因的地区。这是国家创新成果的主要孵化基地。浙江商人是在这个国家培育出来的。该省的专利许可量在xx年内位居全国第二。杭州、宁波和嘉兴都是国家创新型试点城市。这是中国历史和文化的一个重要地方。吴越文化起源于此。第一批国家级非物质文化遗产名录项目数量居全国首位。它有七个著名的国家历史文化名城，如杭州和绍兴。从这一点出发，浙江人推动职业教育为经济社会转型发展服务。他们也“向前看”，同时不忘记“向后看”。xx年，浙江中等职业教育率先在全国范围内实施全省创新教育，掀起了浙江职业教育创新创业的浪潮。同时，针对地方传统特色手工艺“草根”的生存，浙江强调通过职业教育的深入介入来促进地方特色经济的发展，并取得了显著成效。如今，“创新创业教育”和“传统专业教育”已经成为浙江中等职业教育服务区域经济发展的双核驱动力。小发明释放大能量浙江是一个中小企业大省。以民营经济为主的浙江中小企业发展迅速。然而，近年来，在工业发展过程中，也出现了资源短缺、成本增加、环境承载力差等原因。迫切需要实现从劳动密集型经济向技术创新型经济的转变。为此，浙江_ _在xx提出了“创业富民，创新强省”的双管齐下的战略。经济转型对职业教育提出了新的要求。它不仅需要培训一线业务技术人员，而且还负责技术创新和改造。经过多次论证，浙江省教育行政部门决定根据中职学生实践能力强、发散性思维好、职业教育与企业生产联系紧密等特点，在浙江省中职学校开展创新创业教育，并提出了创新创业教育的四项基本原则：“搭建平台、发现潜力、增强信心、促进学习”。浙江省xx市启动了中等职业学校学生创新创业竞赛，浙江省xx市启动了中等职业学校教师创新竞赛。在浙江省教育厅发布的浙江省中等职业教育“十二五”发展规划中，这一竞赛被固定为一个系统。浙江省xx市在中等职业学校开展了创新创业课程教学试点。分两批，98所学校被确定为创新创业课程教学试点学校。从那年秋天开始，一年级开设创新课程，二年级开设创业课程。浙江省教育厅成人职业教育教研室制定了中等职业学校“双创新”课程标准，编制出版了创新教程和创业课程教材。在浙江省xx市建立了一个以试点学校为基础的“学校城市省* * * * * *中等职业教育创新创业教育网络，并成立了全国第一个中等职业教育创新创业教育研究大型小组，加强相关研究，提高创新创业教学效率。经过五年的探索，浙江已经初步形成了包括课程、网络和竞赛在内的全方位的中等职业学校创新创业教学体系。在这一体系下，学生、学校和企业实现了真正的融合和双赢。小发明和小创造一个接一个地诞生了，更大的能量也诞生了湖州贺兰电子科技有限公司是一家从事电子节能产品和智能产品分销的小微企业。它的商业模式主要是对外贸易。xx年初，公司的德国和韩国客户* * * * * *大功率、高效率双反射灯。然而，目前这种产品不是由中国的任何制造商生产的。主要原因是发光二极管灯的心脏部分的电源没有关闭，灯的照明、双反射效果、散热等指标不能满足要求。为此，企业成立了浙江信息工程学校，并与学校创新教育基地“电子技术研发中心”合作成立了校企联合研发团队。学校负责LED电源的研究和设计，企业负责双镜装置和灯具外壳的设计和建模。经过不到一个月的共同努力，一种新型大功率双反射发光二极管系列灯成功诞生。经过长时间的测试和过载测试，各项技术指标达到甚至超过了国外客户的要求。该公司已与外国客户达成供销协议，并向国家知识产权局申请专利。据数据显示，截至4月xx日，浙江省共评选出各类小发明获奖作品298件，在校学生获得专利324项，其中59项已转让给企业，占总数的18.21%，转让金额达到541.2万元，为60家小微企业创造利润高达6094.8万元。地方中等职业学校已成为推动小微企业技术创新的生力军。旧工艺焕发出新的活力。龙泉青瓷、青田石雕、泥塑和金漆，这些熟悉的中国传统工艺产品都来自浙江。然而，近年来，掌握这些传统制造技术的人越来越少。后继者的缺乏使许多旧工艺品面临丢失的危险。如何传承这些中华文化的瑰宝，让古老的工艺焕发新的生机，成为近年来浙江人思考和探索的新课题。“传统特色工艺品是浙江传统文化的重要组成部分，但在过去，特色工艺品的生存之道是“草根”:人才的培养主要依靠“师徒制”的传帮带，而技术的发展主要集中在少数工艺大师的本土提升上。”浙江省教育厅副厅长包表示，正是中等职业教育的深入参与改变了这一局面。xx年前，浙江省抓住中等职业学校实施课程改革的机遇，组建了传统专业课程改革团队。通过广泛调查和反复论证，为传统专业制定了许多教学指导方案和课程标准。浙江省xx市启动了中等职业学校传统专业建设，动员一批中等职业学校发展专业，编写教材，为地方“非物质文化遗产”项目培养学生。浙江省还成立了全国第一个省级传统专业教学研究小组。14所中等职业学校成为管理学校，为传统专业的发展搭建了一个相互交流的平台。“* * * * * * *”培训和“双轨”在xx年，中国的专利发明数量首次超过美国，居世界第一“根据中国的第十二个五年计划，到xx年，中国每万人将拥有3.3项专利。中国有13亿人口，专利总数非常大。”浙江省教育科学研究院院长方展华在介绍中国专利发明的现状和未来时，表达了中等职业学校学生应该为中国科技发展贡献智慧的愿景，以及浙江