中考数学论文关于如何提高中考数学成绩论文范文参考资料

浅谈如何提高中考数学成绩作为老师，我总是想提高大多数学生的考试成绩。我该怎么办？我认为我应该以提高教学质量为目标，在此基础上，抓好常规教学，要求45分钟的质量，始终以学生为主体，关注每一个学生，从而优化课堂教学，提高考试成绩。这里我将从两个主要方面进行分析。例如，在：xx高中入学考试中，选择填空并回答问题17、18、21、22和23事实上，中考试题基本上是对教材中问题的不同程度的变形或重组，所以即使是综合试题甚至是期末试题都可以在教材中找到原型。因此，教师应重视课本中的例题和习题教学。在教学中，应注意引导学生分析、总结和总结问题解决的规律，以提高效率。例如易变性练习，引导学生进行变式训练是学生从多方面认识数学，提高学生综合分析和解决问题能力的一种方法。对于重点知识点和难点知识点的例子，要挖掘和拓展新的问题，让学生从多角度、多方面思考，找出变化中不变的因素，从而培养学生的适应性，提高解决问题的能力。了解敌人和了解自己是赢得一百场战斗的唯一方法。刚才我们对高中入学考试的趋势有了一个清晰的概念。让我们看看怎么做。1.注重基础，以学生为主体，提高课堂效率教室里可能的低效率。在过去的数学课堂上，尤其是三年级的复习课，基本模式是知识讲解和实践。缺乏对知识内部联系的深入研究。通常有许多练习。直觉的感觉是，解决问题的策略被用来取代对基础知识的研究。有效课堂应注重过程。揭示数学过程不仅是数学学科体系的要求，也是人类认识规律的要求，更是培养学生能力的需要。一是揭示提出或产生数学问题的过程。二是揭示新旧知识的联系、联系和区别。三是揭示解决问题的思维过程和思维方法。第四是总结和概括问题解决的思路、方法和规律。有效的课堂应该注重方法。首先，我们应该重视教学方法的研究，这不仅有助于学生接受和理解，而且不能代替一切，使学生可以充分利用他们的大脑，嘴巴和手掌握数学知识，数学过程和解决问题的方法。二是重视学习方法的指导，即重视数学方法的教学。数学学习方法的指导范围广泛，内容丰富。它包括指导学生阅读数学教材、检查问题和回答问题、总结知识体系、建立学科知识结构网络、进行自我检查和自我评价、回顾和反思问题解决过程、数学知识体系和技能训练等。霍尔姆林斯基认为，教师在课堂上应该更多地关注学生而不是教材。他说：“在课堂上，老师不仅要考虑他们所教的科目，还要关注学生。注意学生对脑力劳动的感知、思考、注意力和热情。杜威还说：“教育过程应该成为一个真正的自我参与的过程，一个真正的合作和互动的过程。”。“教师为人民工作，而不是学生。教师对教学目标的确定、教学内容的安排、教学计划的设计、教学活动的组织、教学方法的选择和教学效果的检验，必须以学生的实际为基础，也必须以学生的“学”和“学”为基础。2.实现分层教学，明确分层教学的要求，提高优秀率和整体平均分数。由于一轮复习应该通过“三个层次”(1)记忆层次。我们必须记住所有的公式、定理等等。没有准确的记忆，我们就不会有好的结果。(2)传递基本方法。例如，待定系数法用于计算二次分辨率函数。(3)通过基本技能水平。例如，如果给你一个问题，你找到了解决它的方法，也就是说，你知道该用什么方法，那么你会说你有能力理解这个问题。4.认真对待每一次考试，并对试卷进行良好的评估。(1)把握试题质量。时间的安排、试题的数量、低、中、高年级试题的比例以及总体难度的控制都应与期中考试密切相关。问题的设计应该有一个梯度，并且应该基于并且高于期中考试。(2)及时复查，趁热打铁。(3)分数应该很难。如果你能得到你想要的，你就不应该得分，如果你有错误的答案，就不要得分，这样学生就可以接受分数很高的教育，如果可以的话就不要失分。(4)对特殊问题添加注释。只有个别学生会在某些问题上犯错误。这样的问题再也不能占用课堂时间了。个别学生的问题在试卷上以评语的形式解释。(5)平均得分边缘失分的详细统计。这是课堂评论的主要依据。这是因为边缘学生的学习情况既有代表性，又是提高课堂表现的关键。课堂上应该讨论的是边缘学生犯更多错误的问题，而统计是关键环节。(6)教师应及时总结学生试题中的易错点，为漏题和补题积累素材。(7)基于“彻底”一词，避免全方位的评论。一旦决定讨论一个主题，有三个方面的工作必须做好。首先，必须彻底讨论它。第二是扩大；第三是跟上足够的后续练习。(8)给学生留出一些时间来纠正和消化错误。老师所说的，学生应该下来。老师纠正了他没有说的话。5.要求学生注意错误问题的分析，并学会对症下药平时，经过练习和测试，要特别注意错误的问题，建立自己的“错误问题档案”，认真总结错误问题的类型和方法。注重对错误问题的分析，找出错误在哪里，错误的原因，属于知识要牢牢把握，要及时补救，夯实基础；那些属于考试技能的人应该从他们的错误中吸取教训，并防止他们再次犯错。“错误主题文件”是一个非常重要的学习资源，是针对自己的。只要你在考试前把它拿出来，你就能理解你的缺点，并努力使下次你错过它时不再出错，从而尽量减少你在考试中的错误。数学学习不是静止的。在不同的阶段，我们应该从一个新的高度反思以前的知识和练习，理解问题的水平将会提高。6.我们应该重视交流，发挥师生的力量。为了找到最好的教学方法，我讨论了自己对一些教材的处理，知识点，甚至某个题目的教学方法。注重师生沟通，加强合作，充分发挥集体智慧。注意学生之间的交流。在课堂上，我们应该积极与学生合作，互相帮助，以达到共同提高的目标。课后