传递论文关于《热是怎样传递的》实验改进论文范文参考资料

热是怎样传递的实验改进论文交付风扇参考资料姚金松湖北省资江市白洋珍雅小学，浙江443208在联合国教科文组织小学5年级第热是怎样传递的本书中设计的实验成功率低，实验过程中发生了安全事故，学生们甚至错误地认识了热电定律。作者经过多次教学实践，大胆地改进了实验，实验成功率大大提高，实验现象明显，效果好。关键字传热实验的改进:g 623.9:a:1002-7661(xx)10-0050-01联合国教科文组织小学5年级第2部分第6和热是怎样传递的想让学生们知道，这种探索性的实验：在两个铁架上固定了一段铁丝，在电线上每隔一定距离用蜡贴一根火柴，火柴头也向下挂在酒灯上，观察电线一端加热，火柴掉落的顺序，通过实验，热从更热的一端传到更冷的一端的规律。但是在实验工作中发现了实验不容易的原因，我大胆地进行了改进，实验现象明显，实验效果相当好。实验情况记录如下：教材的实验将一段铁丝固定在两个铁架上，每隔一定距离用蜡将火柴粘在铁丝上，然后将火柴棒头向下挂在酒状灯加热电线一端，观察火柴掉落的顺序，得出了传热规律。上课前做过，花了很长时间。但是上课的时候朋友们说贴得不好。上来的时候发抖，掉了几个。几乎没有成功。这么简单的实验为什么没有成功？问题到底是从哪里来的呢第一，因为铁丝是圆的，所以火柴棒不容易固定。第二是因为固体蜡要融化成液体蜡，变成固体，才能固定火柴。但是融化的液蜡凝固成固体蜡的时间很短，温度很高，粘的时候害怕短的时间和烧伤，手忙脚乱，火柴会粘在一起或者塌下来。第三，粘的火柴也因摇晃而碎了薄薄的蜡层。三个原因是最终导致实验失败或揭示的热传导定律上的错误。在这次实验探索活动后，我大胆地改进了实验装置，一个是用等距小孔代替圆形铁丝，小孔的大小与火柴盒差不多；第二根火柴头朝上，火柴容易固定。3.用食用油代替蜂蜡油，猪油无毒无害，常温下固体，粘性好，可以粘火柴，不会轻易固定或脱落。加热铜棒，猪油受热，远处融化，火柴依次脱落，实验效果相当好，从来没有失败过。钢铁架、有孔的铜棒、火柴、酒井灯、猪油等。1.实验原理酒井灯火焰的热量通过金属铜棒从近到远传导，猪油从近到远的地方受热熔化，从固体变成液体，粘性减弱，火柴从近到远的地方依次落下，可以形象地表现出从金属铜棒向温度较高的一端传递到温度较低的一端的过程。实验装置及其说明1.按改进的装置图，将铜杆固定在钢架上，铜杆上的小孔垂直向下。2.每个洞用猪油贴一根火柴，火柴指向上面。3.点燃酒精灯，在附件的一端加热铜棒。4.请记录火柴落下的顺序。分析实验数据，得出实验结论。七、实验效果换成猪油，在黄铜棒的小孔上粘火柴，没有时间限制，可以不着急地粘，也不会被手融化的蜡油烫伤，不容易固定或轻易脱落。操作方便，材料简单，降低操作难度，减少实验误差，实验结果一览无遗。八、自我评价科学实验离不开可操作的材料“材料诱发学习，材料诱发活动”，材料的选择和组织是良好实验课的首要条件。构成不同的材料，或构成同一材料的不同组织，学习的过程很不同。改进后，复杂化简单，以前用液体蜡在铁丝上粘火柴棍的不便很多都解决了，提高了实验的成功率，实验效果明显。最重要的是，猪油学生的生活是，如果加热固体猪油，它会融化成液体猪油，将抽象