主题说明-中班

一、我上了班主题说明经过一年的幼儿园生活，幼儿习惯幼儿园的生活，从简单的跟踪和模仿积极参与。 他们在幼儿园的学习身份和空间有了新的变化，他们对人和事的看法也有了新的变化。 “我上了班”围绕幼儿的生活环境、自我意识、人际关系的变化，设计了三个小题目。随着新学年班级环境的调整，设计“我们班级”，让幼儿理解和适应新的班级生活环境。 这些调整包括班级教室、白天卧室的搬迁、教室内部设施的更换、教室环境的配置的更新等，这些自然会唤起幼儿对环境认知的渴望。 相关环境成为幼儿学习的动力和学习内容。 因此，教室通过选择适当的环境，组织适当的教育活动，帮助幼儿有序地认识环境，成为环境的主人。升入中班的幼儿，在具有更加明显的自我意识的同时，在幼儿园的身份角色也开始改变，演绎“哥哥姐姐”和“弟弟妹妹”这两个角色。 他们正处在加深自己和别人的认识的阶段。 “不同的我和你”是幼儿在相互交流和比较中理解、认识他人，发现自己的独特性，促进他们自我意识的丰富发展。中班也是幼儿发展初步人际关系能力的关键时期。 他们在同伴交往中，交流知识、经验，学习社会技能和社会行为规范。 “我们都是好朋友”是围绕人际关系的各种需求而设计的，了解幼儿如何交朋友，如何确认自己的朋友，如何帮助朋友，以及朋友之间应该如何友好合作和友好相处。“我上了班”，强调了幼儿学习生活环境、人际关系和自我意识的变化给他们带来的新的学习机会和任务。 因此，实施中必须结合幼儿的日常生活活动、同伴交流活动，在活动中感受到“我”的变化和成长，丰富幼儿的经验。 实施中，创设了“我上了班”主题的墙壁，感觉到幼儿和弟弟妹妹一起玩的照片，自己长大成为了有能力的人，周围的人写下并公布自己的祝福。 同时，家长注意在家里指导幼儿做简单家务。二、我的家主题说明中班幼儿随着以自我为中心的意识的增强，对探索周围生活产生了兴趣。 家是幼儿最早接触的生活环境，这里不仅有他们喜欢的东西和角落，还有他们喜欢的人和事情。 与小班幼儿相比，中班幼儿对家庭的学习和理解更多地从与家庭相关的空间、文化、人与亲情活动中开展起来，有助于扩大和深化幼儿的日常生活经验。 主题从热情款待的家到圆圆的家，再到家里的爷爷和奶奶，通过三条线索，丰富幼儿对家的认识和理解。进入中班的幼儿在独立性萌发的阶段，他们初步产生了“小主人”的意识，对“家”的认识也变得更加立体了”。 请来我家做客人。 “不仅能帮助幼儿更好地了解和了解自己和其他孩子的家，还能积极地积累他们与他人交往的经验，了解接待客人和客人的道路，学习“做主人”、“做客人”的方法。中秋节是我国传统佳节，意味着一家团聚，蕴涵着丰富的教育内涵和发展价值。 “中秋月子圆”围绕中秋月亮，整合科学与人文内容，在与幼儿相关的科学探索、人际关系、礼仪培养、艺术表现与创作等活动中，了解月子的变化，感受中秋节日气氛，与家人、朋友一起体验分享美好情感，培养他们的创作、表现与交流能力。老人是家里的宝贝，没有他们就没有幼儿现在的家。 敬老敬老是中华民族的传统美德，而这种美德在当今独生子女时代略有衰落。 娇生惯养的幼儿理所当然地照顾老人，往往不懂得感谢和敬爱。 “爷爷奶奶好”，是幼儿在一系列有趣的语言活动、艺术活动、健康活动中“想听听”、“想说”、“想试着行动”、“想演”、“想试试”，理解爷爷奶奶的日常生活、生活经验、生活智慧和技能，关心爷爷奶奶的感情三、多彩的秋天主题说明秋天，万紫千红是美丽的季节秋天，果实丰富，也是丰收的季节。 秋天的田野，沉甸甸的稻谷翻滚着，飘着醉醺醺的香味，好像灿烂的晚霞落在田地里。 各种新鲜蔬菜和水果成熟发售，给幼儿带来五彩缤纷的色彩、各种形态、美味、丰富的营养。为了让幼儿多角度地理解和感受多样的秋天，主题从秋天的自然、秋天的生活、秋天的蔬菜三条线展开，牢牢地围绕着秋天的特征，让中班幼儿自然进入，和身边感受秋天的幼儿一起寻找、感受、体验秋天的自然环境变化，发现多样的植物，秋天的天气逐渐变凉观察秋季服装丰富，感受到每个幼儿看、听、做、品尝经验，观察、探索秋季丰收的蔬菜，萌发出喜欢秋季蔬菜的感情。本主题强调了秋季的季节性特征，在实施过程中，我们要以科学的认知为基础，既注重自然又注重生活，重视幼儿通过身体姿态、装饰、诗歌歌等来表现多彩的秋季。 同时在主题开展过程中，自然渗透知识学习，避免知识渗透。在主题实践中充分发掘利用幼儿园室外环境和社区资源，使幼儿能够直接接触周围的自然，体验中要感受到秋色五彩。 同时，要依靠家长的积极参与，利用假日和周末的时间带幼儿去秋天的自然环境，取得秋天的直接经验。 教师利用幼儿收集记录的秋天的“痕迹”(落叶、蔬菜的实物和画等)配置活动室，创造了“秋天”的气息。四、我的动物朋友主题说明据说我们地球的家里有数百万种以上的动物。 天空在飞翔，地面在跑，水在游，草在飞，千姿百态百色，美极了。 猎豹的壮丽像闪电一样快速奔跑，蜂鸟的微妙姿态，在蓝色的海洋中与人的意识相通的海豚这些自然的生灵使地球的家庭生动，兴趣盎然，让好奇的孩子们着迷。 天空飞鸟，石阶下鸣叫的蟋蟀，在雨后的墙角慢慢走动的蜗牛，在冬天的雪地上啄食的麻雀一切都治愈了我们纯真的童心，养育了我们幼小的生命，留下了无限美好的童年回忆。如今，自然生态环境被破坏，动物生活的家园受到威胁，很多动物濒临灭绝的危机。 动物的生灵给我们童年生活带来的无限乐趣，渐渐远离了今天的孩子们。 这不能说是今天许多孩子的生命和生活中的一大缺点。因此，我们特意选择了“我的动物朋友”这个主题。 希望通过一系列的探索、感觉和体验活动，帮助幼儿理解动物生灵的多样性、美好的不可思议的生活，理解动物生灵与人类生活相关的朋友关系，爱护动物，保护动物的感情。 我们带着幼儿欣赏奇怪的动物故事，和自己喜欢的动物朋友谈论自己和动物之间发生的有趣事情，感叹动物朋友的出色能力，感受人和动物和谐的朋友关系。 童话主人公、森林之王和百兽之王将狮子介绍给孩子们，为狮子设计美丽的发型，了解狮子和凶猛、懦弱、善良、威严的形象，在人们的生活中寻找另一种奇怪的狮子形象，感觉狮子和人们的生活密切相关最后，要了解勤劳诚实的老黄牛、水牛、罕见的牦牛和羚羊。由于许多动物朋友远离幼儿的生活，家长给幼儿看热与自然、动物世界等相关电视节目，带孩子去动物园，丰富动物的直接经验，教师也注意用动物的照片、图画书、模型等把活动室装饰成“动物世界”，在一天的生活中幼儿五、我们去玩主题说明：玩耍充满了神秘的发现、积极的体验、新鲜的耳朵，憧憬着也深深地吸引着幼儿。 在玩耍的过程中，车水马龙的街道，各种各样的车和飞行的车轮，给幼儿留下了深刻的印象，经常让他们忘记。 在玩耍过程中，幼儿也充满了惊讶、困惑、探索和发现，具有丰富的教育价值和发展价值。 这就是我们选择“去玩”主题的原因。我们带着幼儿走上魔法游戏之路，先来热闹的街道。 他们常常被街道两旁的各种颜色的商店吸引，看到这个，接触到道路的整齐的路灯，走了好几次，看到路灯和路灯之间的距离，仰望，路灯又有我多高呢，在街边建的高楼和道路上来回走动他们被道路上的各种汽车吸引，了解了汽车的外形特征和主要功能，感受到汽车给人们带来的便利，探索了汽车的构造，构造装饰了自己的小汽车，开着小汽车玩了快乐的撞车。 孩子们受到乡下老鼠的帮助，通过了解交通标志，帮助乡下老鼠顺利进入街道。 为了帮助更多的驾驶员，孩子们设计了很多有用的交通标志。 我们还学会了如何在停车场停车，认识到了不同功能的车辆，看到了魔法车。在路上滚动的车轮，我们探索了有趣的滚动，发现了某个物体可以滚动，发现了某个物体不能滚动，还发现了可以滚动的物体的秘密，体验了滚动动画的乐趣，探索了斜面的滚动，进入了滚动乐园，了解了有用的车轮。挖掘利用社区和家庭资源，利用幼儿收集的汽车玩具和图画书等材料配置活动区域，引导幼儿进行丰富多彩的地区活动。六、新年来临主题说明：新年意味着过去一年的结束和新一年的开始。 人们可以通过庆祝的方式迎接新年，在超市购买各种各样的年产，逐渐体会到冬季的意义和冬季特有的乐趣。 在迎接新年的活动中，通过配置幼儿节目环境、制作贺卡礼物等有趣的活动，可以了解很多关于新年的小故事，加强与伙伴的交流。 在开设超市的挑战性活动中，更包含了丰富的货物分类、货币、商品价格等科学领域的内容，超市的众多作用、言行等社会领域的内容这些活动所包含的丰富价值，最终选择并确定了“从新年开始”这一主题活动。我们带着幼儿从周围浓郁的新年气氛中感受到新年，思考自己的新年愿望，整顿新年环境，制作新年礼物，“卷炮战”享受新年，获得新年快乐的经验。 为了满足新年购物的需要，我们和孩子们一起开了超市，先知道“明亮的超市”，然后调查，制作货币，制作超市的传单，和爸爸妈妈一起设计超市的名字和标志，选拔名字等活动，超市的叔叔浓郁的冬意已经是冬天特有的乐