中专体育教学论文关于中专体育教学中的运用游戏教学法论文范文参考资料

中专体育教学论文关于中专体育教学中的运用游戏教学法论文范文参考资料 摘要：体育游戏给中专体育教学创造了一个良好的学习氛围,提高了学生的学习兴趣和积极主动性,有助于培养学生的创新思维能力,同时也提高了体育教学质量。 关键词:体育游戏;中专体育 体育游戏在中专体育教学中的应用,不仅丰富了中专体育的教学模式,同时也提高了学生对体育课堂的积极性。可见,体育游戏在中专体育教学中的运用有着不可替代的重要性。本文旨在论述体育游戏的特点以及运用体育游戏时的注意事项,从而总结出体育游戏在中专体育教学中的重要作用。 1、竞赛化。体育游戏的完成一般都是以比赛的形式存在的，这在一定程度上提高了学生的竞赛意识。由于体育游戏的存在方式都种多样的，所以学生参加体育活动的模式也是多样式，不仅仅是体力方面的游戏，同时也包括脑力方面的游戏。体育游戏是一项需要团体合作的游戏活动，它在一定程度上也增加了学生相互间的协作能力，并且培养学生形成强烈的集体荣誉感。对于体育游戏的双方，即便是胜利者也会面临新的挑战，所以比赛的过程也是提高学生挑战性的过程。 2、乐趣化。体育游戏的组织主要是以实现本身的乐趣性的为主的，它是在放松、快乐的氛围中进行的。可见，体育游戏是增加体育课堂活跃气氛的有效途径。由于游戏本身存在着乐趣化，它能在一定程度上熏陶学生形成快乐的情绪，让学生积极的参加到体育游戏当中，切实体验到体育游戏带来的乐趣和快乐。与其它游戏的性质相似，体育游戏的组织也是以“乐趣化”为根本出发点，以便培养学生对体育游戏的高度热情。 3、教导化。体育游戏是一种以娱乐方式存在的游戏模式，与其它游戏一样，体育游戏也有着一定的游戏规则，因此，比赛双方要严格遵守游戏的规则。在体育游戏进行，对于违反游戏规则的学生要给予相应的处罚，这在无形中就规范了学生在体育游戏中的行为。可见，体育游戏也是一个教导学生的过程，它在一定程度上促使学生在学习和生活中养成良好的规范意识。 1、讲解体育游戏规则,积极营造良好的游戏氛围 在体育游戏开展前,教师要向学生讲解体育游戏的规则和注意事项,阐述这次游戏的名称、目的、意义及评价标准,避免因为游戏比赛规则不明确而产生不必要的矛盾和冲突,以保证体育游戏能够有效进行。讲解游戏规则也是保证游戏安全、游戏效果和游戏质量的关键。如组织排球比赛时,教师把整个技术动作完整地向学生示范一遍,对排球可能造成的意外的伤害,要提醒大家注意。 2、游戏的选择既要结合教学内容,也要符合学生的心理需求 体育游戏是一种教学手段,因此教师进行游戏设计时,除了要结合体育教学内容,也要适当地考虑学生的年龄及心理需求。如男生喜欢足球和篮球,教师可以结合这一需求设计一款篮球、足球联谊比赛游戏;男女生都喜欢兵乓球,可以设计一款乒乓球女单、男单、混合比赛游戏等等。这些游戏设计的形式多样化、内容丰富化不仅让学生在其中得到愉悦和锻炼,还能增强他们的团队合作意识。 3、体育游戏的选择要客观性、科学性 体育游戏的活动模式是多样性的,因此在选择游戏时要充分结合本校教学的实际情况,如场地和学生。每个学校的基础设施不一样,因此要根据场合设计适合本校体育教学的游戏,而且每个学生的身体素质各不相同,教师在设计时也要充分考虑学生的身体素质情况,可以结合分层递进教育法、小组合作法等其他方法进行体育游戏,尽可能让更多的学生参与进来,提高体育教学效率。此外,体育游戏的选择也要保证其科学性,要以提高学生身体素质、保证体育教学质量为目的进行教学,对可能造成人身伤害或者对体育锻炼效果不理想的一些体育游戏要排除,需做好认真筛选。 1、体育游戏有利于全面发展学生的身体素质，增强体质 体育游戏的趣味性和竞赛性会吸引学生主动参与进来，为了体验有趣的游戏过程或者在比赛中取得胜利，这种主动性会转化成能动性，全面提高学生的奔跑、跳跃、力量、灵敏、投掷、攀爬、钻跨等基本活动能力。例如：游戏“分组接力赛”，在游戏的同时也加强了奔跑能力的锻炼，兴奋的情绪会让学生在不知不觉中提高速度；游戏“两人背夹球”，在两人注意配合的前提下，锻炼了两个人的协调性和力量控制能力；游戏“猜拳跨步”，就是发展学生的下肢力量和弹跳力的一个比较好的游戏，激烈有趣的比赛会点燃学生们的斗志，因此在比赛中，学生们会尽力挑战自己的最大能力。 2、体育游戏有利于提高心理素质水平 体育游戏的形式多种多样，新奇、激烈、紧张的游戏内容会让参与者集中精神完全投入进游戏中来，能让人在一定时间内摆脱烦恼忧郁等负面情绪。如果在游戏中获胜，还会增强学生的自豪感和自信心，在精神上获得一种满足的快感；即便在游戏中失败了，游戏的循环轮回，会给失败者重新努力的机会，帮助其重新建立自信，使其体会接受失败、刻苦努力、奋力拼搏到最后反败为胜的喜悦，从而达到提高心理素质的目的。 3、体育游戏有利于启发思维提高智力 游戏的胜负，不仅是体力的竞赛，更是智力的较量。体育游戏的内容多样，游戏的动作、条件、环境经常变化，这使学生的创造力、认知能力、接受能力得到了培养，从而促进了智力的发展。如“障碍接力跑”、“拼图接力”、“跳绳接力”游戏比普通的短跑练习更具趣味性，可以发挥学生的思维、应变和创造能力，增强了解决问题的能力，从而提高学生的智力。 4、体育游戏可以放松神经，消除疲劳 在常规的体育课内容教学完毕后，如果能做一个轻松愉快的游戏，那么在轻松一笑之余，可减轻疲劳或消除疲劳引起的不愉快感，既改善了心理环境，调节运动器官的生理机能，又使学生愉快的完成这节课的学习任务，既达到了放松、恢复的目的