老鹰捉小鸡聋校语文课件.pptx

聋校实验教材语文第十册图学文，2鹰捕捉小鸡的“鹰捕捉小鸡”游戏，放学后贾老师带我们去大操场，玩鹰捕捉小鸡的游戏。 游戏开始了。 一个同学做老鹰，另一个同学做小鸡，甲老师就变成老母鸡。 老鹰跑来跑去，在想如何捕鸡。 突然，他突然转身向小鸡扑去。 母鸡赶紧张开双臂，全身挡住老鹰的去路。 老鹰飞到哪里，母鸡躲在哪里，警惕地保护着自己的“孩子”。 小鸡一个一个地拉，跟在母鸡后面，左向右闪烁，逃走，免得被老鹰抓住。 两只老鹰抓住小鸡，老鹰多次左右猛攻，没有成功，母鸡不小心钻过母鸡的胳膊下面。 小鸡看见母鸡没有堵鹰，慌忙地四处逃走。 小鸡晚了一步，被老鹰抓住成了“俘虏”。 这个游戏很有趣呢。 大家玩得很开心。生字新词：ji、chn、gng、f、贾、攻、俄、人、人、人、人、人、人、我会生字：贾、攻、人、人、人、人、系、人、联络文、生字新词的意思：理解利用的意思。 俘虏：指战争期间被捕的敌人。 本文俘虏了游戏中捕捉到的小鸡，用引号括起来。 猛攻：猛攻。 嘉：在文本中指定老师的名字。 /贾老师，回到文本，回到文本，联系文本，理解下面这句话的意思。 计算：心理计算的意义。 机械警察：注意到情况的变化很快。 的双曲馀弦值。 不加小心。 一口气：表示时间短。 例如，马上。 回到文本，回到文本，孩子：这里的“孩子”指小鸡。 第一自然段：放学后贾老师带我们去大操场玩老鹰捉小鸡的游戏。 想想嘉老师对我们做了什么，在玩“鹰捉小鸡”的游戏，时间：地点：放学后，大操场，人物：贾老师“我们”，第二自然段：游戏开始了。 一个同学做老鹰，另一个同学做小鸡，甲老师就变成老母鸡。 老鹰跑来跑去，在想如何捕鸡。 突然，他突然转身向小鸡扑去。 母鸡赶紧张开双臂，全身挡住老鹰的去路。 老鹰飞到哪里，母鸡躲在哪里，警惕地保护着自己的“孩子”。 小鸡一个一个地拉，跟在母鸡后面，左向右闪烁，逃走，免得被老鹰抓住。 思考：1，谁会变老鹰？ 谁会变成母鸡，谁会变成小鸡，这里的“孩子”指小鸡，在课文里把小鸡比作孩子，因为不是真正的孩子，所以必须加上引号。 2、第二自然段的“孩子”指的是谁？ 为什么要加引号，四、母鸡是怎样保护的？ 请在文本中用“”写。 5、小鸡是怎样逃跑的请在本文中用“”来描述。 3、游戏开始了，老鹰是怎么接住的？ 请在文本中用“”写。第二自然段：游戏开始了。 一个同学做老鹰，另一个同学做小鸡，甲老师就变成老母鸡。 老鹰飞奔过去，正在考虑如何捉小鸡。 突然，他突然转身向小鸡扑去。 母鸡赶紧张开双臂，全身挡住老鹰的去路。 老鹰飞到哪里，母鸡躲在哪里，警惕地保护着自己的“孩子”。 小鸡一个一个地拉，跟在母鸡后面，左向右闪烁，逃走，免得被老鹰抓住。、鹰从左右猛攻了好几次，但没有成功，母鸡不小心钻过母鸡的胳膊下面。 小鸡看见母鸡没有堵鹰，慌忙地四处逃走。 小鸡晚了一步，被老鹰抓住成了“俘虏”。 第三自然段： 2、小鸡是怎样被鹰抓住的？鹰在母鸡不小心的情况下，钻过母鸡的胳膊下面。 小鸡看见母鸡没有堵鹰，慌忙地四处逃走。 小鸡晚了一步，被老鹰抓住成了“俘虏”。思考：第一、三个自然节最后一句话的“俘虏”是什么？ 为什么要加引号，这里的“俘虏”是指抓到的小鸡。 课文中抓到的小鸡被比作俘虏，不是真正的俘虏，必须加上引号。 从图中可以看到第二、三自然节的哪个句子，从画中可以想象到哪个句子？ “请在文本中画出图文，用“-”画出想象中的句子。 想想：游戏开始了。 一个同学做老鹰，另一个同学做小鸡，甲老师就变成老母鸡。 老鹰跑来跑去，在想如何捕鸡。 突然，他突然转身向小鸡扑去。 母鸡赶紧张开双臂，全身挡住老鹰的去路。 老鹰飞到哪里，母鸡躲在哪里，警惕地保护着自己的“孩子”。 小鸡一个一个地拉，跟在母鸡后面，左向右闪烁，逃走，免得被老鹰抓住。 老鹰多次左右猛攻，没有成功，母鸡不小心钻过母鸡的胳膊下面。 小鸡看见母鸡没有堵鹰，慌忙地四处逃走。 小鸡晚了一步，被老鹰抓住成了“俘虏”。，这个游戏真有趣，大家都玩得很开心。 第四自然段：这个游戏怎么样，大家的心情怎么样，游戏的心情怎么样，快乐，放学练习，(1)老鹰抓小鸡的游戏怎么进行？ 1、读课文，回答问题。 (2)在第二、三自然节中，从图中可以看到这些句子，那些句子是从画中想象出来的吗？ a :游戏开始了。 一个同学做鹰，其他做小鸡，贾老师当老母鸡。 老鹰跑过来，想到抓小鸡的办法，母鸡张开双臂，堵住老鹰的去路，小鸡一个个拉，跟在母鸡后面，躲在左边，逃走，抓不住老鹰。 a :2，文本第二自然节与第三自然节有什么关联a :联系密切的是“鹰捕小鸡”游戏的全过程。 3、填空栏。 (1)鹰()，小鸡，朝母鸡赶去()全身鹰的去手。 (2)鹰()从左右两侧()没有成功，()母鸡防不住。 母鸡的胳膊下面过去了。 猛地转过身来，伸开胳膊，拦住，几次猛攻，钻了一下，一口气读了四句，回答括号里的问题。 小鸡晚一步被老鹰捉住，成了“俘虏”。 (这里的“俘虏”是什么意思？请想想为什么要加引号。 (1)小鸡晚一步被老鹰捉住，成了“俘虏”。 (这里的“俘虏”是什么意思？请想想为什么要加引号。 a :“孩子”不是真正的孩子，而是游戏中的角色，请用引号引起来。 a :这里的“俘虏”是抓到的小鸡。 课文中抓到的小鸡被比作俘虏，不是真正的俘虏，必须加上引号。 5、听故事写下列句子。 贾老师带我们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。 老鹰