图书管理系统-交互图-UML

学生实验报告学院：用友软件学院课程名称：面向对象技术专业班： 08级软件工程四班姓名：尚丽娟学位：学生实验报告(一)学生姓名尚丽娟学号同伴实验项目图书管理系统的交互图建模必修选择演示性实验验证性实验操作性实验综合实验实验场所h10系列实验仪表台号一台电脑指导教师张驰实验日和节日第2010-5-4，5，5，6，7段一、实验综述1 .实验的目的和要求(1)、掌握时间图的建模；(2)把握联合图的建模(3)、熟悉并掌握Rational Rose的使用。制作了实验1中叙述的5个重要用例的顺序图和协调制图模型。2、实验仪器、设备或软件(1)、实验设备：计算机(2)、软件： Windows XP Rational Rose二、实验过程(实验步骤、记录、数据、分析)(1)、时序图的建模1 .处理图书管理员还书的时序图2 .图书管理员借图书时序图3 .读者预约书的时序图4 .图书管理员添加读者信息的时序图5 .读者查询图书信息的时序图6 .系统管理员查询读者信息的时序图(2)、联合地图的建模1 .图书管理员处理本协会的制图2 .读者查阅图书信息联合图3 .系统管理员查询读者信息联合图4 .读者订阅书籍合作图5 .图书管理员添加读者信息联合图6 .读者预订书的合作图三、结论1 .实验结果(1)、场景描述1图书管理员还书第一步：读者来还书，把书交给图书管理员步骤2 :图书管理员登录本返还系统界面，输入登录密码步骤3 :系统验证密码是否正确，验证密码并登录系统步骤4 :从返回书籍的系统中输入书号进行检索步骤5 :图书管理者在图书返还系统中变更书的状态，从借出开始存在第六步：成功还书。2处理图书管理员借书步骤1 :读者来借书，把书名告诉图书管理员步骤2 :图书管理员登录借书的系统界面，输入登录密码步骤3 :系统验证密码是否正确。 确认密码并登录系统步骤4 :从借书系统输入书籍名进行检索步骤5 :系统显示书籍的状态是否借出，如果没有接触书籍管理员将书籍借给读者步骤6 :图书管理员修改书籍的状态已经借出第七步：书借出去了3 .读者订书步骤1 :读者输入自己的身份证号码和密码登录图书资源系统步骤2 :系统确定此读者的信息是否存在，如果存在，则登录系统步骤3 :读者输入书名搜索这本书步骤4 :系统显示是否存在此书，如果您评论此书没有预订步骤5 :读者更改书的注释以预订书籍并保存结束系统第六步：订书成功了。4 .图书管理员添加读者信息第一步：顾客想成为图书馆的读者。 向图书管理员传达自己的信息步骤2 :图书管理员登录读者系统，输入密码步骤3 :系统验证密码，成功后登录系统步骤4 :图书管理员添加这位读者的信息步骤5:如果读取器系统已经存在，则失败，否则成功添加。5 .读者查询图书信息的时机步骤1 :读者登录图书系统，输入自己的身份证号码和密码。步骤2 :系统验证密码和信息是否正确，如果正确，则成功登录图书系统步骤3读者在图书系统中输入图书名称等信息进行检索。步骤4系统说明这本书是否存在。 成功现在在系统中。6 .系统管理员查询读者信息步骤1 :系统管理员登入读者的系统介面，然后输入密码。步骤2 :系统确定密码是否正确，如果正确，则登录系统步骤3 :系统管理员输入读者信息步骤4 :系统确定是否有该读者(2)、时序图模型1 .处理图书管理员还书的时序图2 .图书管理员借图书时序图3 .读者预约书的时序图4 .图书管理员添加读者信息的时序图5 .读者查询图书信息的时序图6 .系统管理员查询读者信息的时序图(3)、联合图模型2 .分析讨论1 .本次实验采用rose软件制作了图书管理系统的时序图和协作图。 理解时序图是强调时间序列的对话图。 我在说明班级和班级的关系。 协作映射仅建模相互作用的对象与这些对象之间的关系。 课间如何协作完成一系列操作2 .在程序图中，可以细致地分析一些排列的动作，画画也需要很多劳力。 序列图中没有标准的步骤，没有任何限定，是根据自己的想法设计的。 协作图的许多概念与序列图相同。通过实验，我省略了很多步骤，没有说明那么细致，在整个过程中，直观地理解了对象之间的关系和信息等。 理解了顺序图和协作图的重新系统开发者整体的重要性。4 .开始考试时，顺序图和协作图实际上是可以转