文史鉴赏教学论文关于论职高语文教学中的文史鉴赏教学论文范文参考资料

文史鉴赏教学论文关于论职高语文教学中的文史鉴赏教学论文范文参考资料 摘 要：在新课标的要求下，通过对职高语文目前状况进行具体的分析，了解文史鉴赏教学在当前职高语文教学中的重要性。本文主要阐述了语文教学中文史鉴赏教学的几种看法，通过文史鉴赏来号召在校教师应该关注学生学习历史知识的重要性，将历史知识在语文教学中逐渐的渗透，要求教师应该注重学生综合素质的提高。 关键词：职高语文教学；文史鉴赏教学；文史结合 当前，的方向已经向着“人的教育”发展。在21世纪，要求人才是全面发展的，应该提高综合素质。对于各个方面的知识应该有所了解，无论古今，都应该有所知晓。现阶段在语文教材中，知识面在不断的扩展，其中涉及了许多历史方面的知识，包含古今中外的知识，内容非常丰富。这些历史知识在比较系统的呈现在语文课本中，但是，在语文教学当中，教师应该在讲授本课程的同时，也要向学生渗透所穿插的一些历史知识，介绍更多相关的历史知识。在学习的过程中，历史与语文本来就是一个结合体，为了更好的发展学生的“文史”专业，教师就应该在教学的过程中做好二者的结合，注重文史鉴赏的探究策略，提高教学的效果。 在当前中，主要的教育理念就是为了满足应试教育的目标，学生在学习的过程中主要的就是为了应对各种学科之间的考试，由于在职高的教学过程中，各个学科之间是相互独立的，在此之间主要精通于自己的专业知识，而忽视了对历史等一些知识的了解。同样在语文教学的过程中，只是研究了方面的知识，没有延伸其他相关的学科。在教学的过程中，要避开学生仅仅抓住课本上的知识，忽略了全面发展。由于社会逐渐的向多元化的方向发展，与世界各国之间的往来在相互贯通。因此，对于当前的教育要从根本上进行改革，注重学生全面发展，提高综合素质。在本文的教学中要结合语文知识多了解历史知识，让学生朝着多元化的方向展开学习。 在新课标语文的教学目标中，提倡跨领域的教学，不断的提高学生的综合素质。但是，对于现阶段我国语文教学与历史教学在实际教学过程中，分属于两个不同的学科，二者在教学的过程中很难进行直接的交流。然而，学习是没有界限的，实际的学习过程中，各个学科之间是相互补充，相互连接的。在学习知识中，如果能将各个学科之间的相互联系起来，内容之间相互渗透，这就很容易达到学生综合能力提高的目的。因此，在语文教学和历史教学中，应该相互结合，体现文史教育在职高语文教育中的作用。 2.1分析语文与 _关系 通过分析总结得知：现阶段我国的语文教材是文学作品的构成体。*曾经说过：“为观念形态的文学作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反应的产物”。大部分的文学作品都是在一定的历史背景下产生的，往往这些文学作品能够反应当时的文化信息。这就使得历史与文化紧密相连，其中有许多历史都是记载在文学作品上的。对于 _考察也是对文学的作品的翻阅，同时在鉴赏文学作品的同时也是对历史文化的深挖。因此在语文教学中，要求文史相结合，调节好二者之间的紧密性十分的关键。 2.2文史相结合的作用 通过分析，在学习的过程中，将文史相结合，这样能够转变教学的模式，提高教学的效率。因此，注重过程中的方式十分的重要。 3.1语文与历史教学互相穿插 在语文的教学中，对于了解作者的背景以及文学作品所反映的现象等一些语文知识，这时候就可以结合 _教学，穿插一些历史知识，作者的简介、历史背景、典故等，以及一些历史图片，或者是在课堂上放一些历史上流行的等，学生在欣赏的同时，就提高了对语文的兴趣，能够转变教室的气氛，增强了语文课堂的生动性。还能够使师生之间相互交流，在欣赏文学作品的同时了解了历史知识，提高了学生的学习效率。 3.2增强语文教材的多样性 为了提高学生的综合素质，在学习语文教材的同时，要结合历史背景以及历史方面的知识进行研究，丰富语文的教学内容，了解相关的历史文化，提高文史鉴赏的水平。 3.3提倡学生多了解历史知识，增强文学素养 在对语文的学习中，教师通过引导学生多了解历史知识，来提高文学的素养，不断的积累素材，丰富自身的知识面，增强写作的水平。让学生了解中国历史文化的内涵，了解五千年文化的底蕴。多积累一些名人名言、历史案例等，这些对于说明文、议论文的写作都有很强的说服力。加深了多文学素养的韵律，拓宽了知识面。 通过了解语文以及文学素养的学科特征，其中语文用来记录历史，历史来发展语言的关系，二者之间相互渗透，相互吸收，在文史鉴赏方面相互结合，注重教学的方式，了解历史学科与语文学科的相关性。加深对 _了解，注重对文学的研究，来提高学生的综合素养，提高历史在语文中的重要性。 _： 1金晨曦，于思佳.关于全面推进素质教育.深化中等教育教学改革的意见J.新课改研究，xx（25）. 2李镇西，于清江.职业中学课程改革的价值取向J.职业技术教育，xx（11）. 3刘思琴，王友民.文史统合教学的课堂实践语文知识对历史教学内容的辅助J.新课程.中学，xx（01）. 4张紫娟，刘栅.文史结合 妙趣横生语文知识在