教学改革论文关于基于大学生学习现状的高校教学改革路径论文范文参考资料

从大学生学习现状看大学教育改革路径的教育改革论文范文参考资料【摘要】当今经济发展和社会建设需要不断投入人才，而大学是优秀人才的主要输出渠道。大学的教学质量和学生的学习状况是决定学生素质的两个关键因素，因此要进行教学改革，必须充分了解大学生的学习现状，这样才能进行科学的教学改革。【关键词】大学生；学习现状；教育改革改革路径:g 642.0:a:1671-0568(xx)17-0085-02当今社会对人才的要求更加综合和全面，这就对大学教育质量提出了更高的要求，进行教学改革，提高教学质量成为大学最重要的课题。大学生的学习状况直接反映了大学的教学质量，因此，深入调查大学生的学习现状是教学改革的前提，只有这样才能制定目标性的改革战略。根据当前大学生的学习现状，教育改革还比较少。对此的研究不够深入，缺乏理论和实践经验，深入研究和探索根据大学生学习现状进行的改革路径，对大学发展具有重要意义。大学生的学习状态包括大学生学习的各个方面，尤其是学习态度、学习目标、学习方法等，主要体现在以下几点：1.大学生的学习态度大学生的学习态度是学生面对学习时表现的心理和行为特征，例如大学生的情感、精神、意志力等。关于大学生学习态度的研究可以通过学习兴趣和课堂出席两个方面来完成。首先，在对学习的兴趣方面，学生进入大学前的最大目标是考上大学，所以学习都很努力。进入大学后，身心都平静，很多学生对学习失去了目标，对学习的兴趣不足，对学习的积极性下降，大部分是为了应付考试而学习，对学习的态度消极。第二，上课出席时的出勤率通常是大学和教师最重视的问题之一，直接影响教学效果。现在大学生中逃学现象普遍，年级越高，出勤率越低，特别是选修课缺勤更严重。此外，虽然课堂上出现了很多大学生，但由于没有参加聊天、手机、看小说等课堂活动，对课堂秩序和学习质量产生了很大影响的隐性缺勤现象很常见。大学生学习目标大学生是否有明确的学习目标直接影响学习态度和学习质量，因此对大学生学习目标的研究是把握学生学习现状的重要方面。首先，大学生的学习目标主要体现在专业选择上，选择专业时大部分发呆，对专业具体内容没有明确的理解，大部分按照家长或老师的建议，按照以后的就业方向选择就业人气学科，很少学生根据自己的兴趣支持专业。此外，还有些学生通过调整某个专业学习。这种专业选择方式不考虑学生的兴趣或爱好，很难保证学生对所学专业的兴趣和热情，也不能保证学习效果。第二，学生的学习目标随着学习的进行有所变化。如果进入大学时对专业的理解不足，学习通常没有明确的目标，随着对专业的深入学习和认识，很多大学生对专业的专业有了新的认识，学习目标和就业目标也更加明确。以医学院的很多学生为例，在进入学校之前，他们觉得医学专业更适用、更神圣，但是很多学生进入学校后经历了各方面的不适应，学习目标和职业发展目标的设计也很模糊，反而限制了医学相关知识的系统学习。大学生学习方法进入大学后，学习内容和学习方式都与高中阶段有本质的差异。大学生能否及时调整自己的学习方法直接影响学习质量，对学习方法的调查和研究是把握大学生学习现状的核心。第一，大学生缺乏学习计划性。大学阶段的课程比较容易，所以很多学生对学习有懈怠的感情，学习态度散漫，不少学生在学习上从不计划，学习比较随便，还有很多学生制定学习计划，但大部分都不能严格执行，自我管理和控制能力差，学习效果和质量也不能保证。第二，学习方法不科学。很多大学生进入大学后也不能适应大学的教学和学习特点，仍然遵循高中学习方式，对教师的依赖度过高，自发地思考自主学习、解决问题的能力不足，学习仍然以考试为中心，只对可能的考试内容感兴趣，不太注意知识的扩展和应用，找不到科学的学习方法，学习效果也不理想。二、从大学生学习现状看大学教育改革的路径考虑到当前大学生的学习现状和存在的问题，大学要采取对策，提高教学质量，改善教学效果，培养大学生的综合素质。1.激发大学生的学习动机和学习兴趣如果大学生普遍认为学习态度不积极，大学应该采取多种措施，激发学生的学习动机和学习兴趣。首先通过多种形式的活动引导和激发学生的学习动机，明确大学学习的重要性，大学不是我们的最终梦想，而是成为实现自己人生梦想的出发点，端正学习态度。第二，加强与学生的交流，理解学生对学习和未来的想法，及时纠正学生出现的错误想法，使学生对大学学习有正确的认识。再进行各种就业情况说明和就业指导讲座，使学生意识到当前严峻的就业情况和对人才的要求，有努力学习的意识。最后，大学组织各种知识竞赛或活动，使学生感受到知识带来的满足感，从而激发学生的学习兴趣。2.加强大学生对自己专业的认同感目前大学生对自己专业的认同感下降，学业缺乏目标和动机，影响了学习效果。因此，大学要从提高职业认同感的角度进行改革。首先，加强专业宣传介绍，帮助学生深入了解专业特性、专业课程设置、专业就业方向、_ _等专业相关内容，建立对自己专业的正确理解。第二，教师除了教授专业知识外，还要融入专业情感教育。例如，对于医学系的学生来说，这个专业取得卓越成就的专家学者的事迹，或者这个专业介绍了在实际应用中的发展和成果，可以提高学生的情绪和自信心。再次，学校为学生的专业学习和就业方向提供实用的指导，帮助学生更好地学习专业知识，解决就业带来的问题和困惑，提高学生对本专业的信心，培养职业认同感。请帮助大学生找到科学的学习方法。现在很多大学生找不到科学的学习方法，很多学生做出了艰苦的努力，但是学习效果不理想，也影响了学习热情。因此，大学应该帮助学生找到科学的学习方法，提高学习效果。首先要改变学生的学习观念，考试不再是大学学习的主要目标，大学要更加重视知识的应用和实践，以就业为前提储备知识，因此大学生要抛弃以前的背诵、死亡的学习教科书中的不良学习方法，锻炼自己解决问题的思维能力，在学期末考试“临津昌”，引导学生养成良好的学习习惯。第二，帮助学生有计划地学习，制定科学的学习计划，按计划努力完成，加强对学生行为的管制，适当地监督，培养自制力和自主学习能力，这对他们以后的学习和发展都具有重要意义。再次，要鼓励学生在学习过程中将理论与实践相结合，掌握科学的学习方法。特别是一些实务性比较强的医学专业、解剖、缝合等专业技术素质的提高，可能需要学生在实践过程中不断接受训练。改革高校教学方法提高教学质量大学教育不仅仅是教知识，更重要的是教学生适应社会的专业能力。在对人才能力要求越来越高的当今社会，必须不断改善大学的教学方式，提高教育质量。首先保障学生的主体地位，重视学生能力的培养。教师要充分尊重学生，培养学生主动学习、探索、创新、思考问题的能力。第二，为学生学习提供足够的资源，扩大学生的知识外延，为学生未来工作学习保留足够的知识。再一次，重视学生的个性发展，每个学生都有个性和优点，教师要多观察和理解，以每个学生为对象，按适当性进行教学，发挥每个学生的优势能力，发展成优秀人才。总之，大学的教学改革是一项漫