民办高校论文关于民办高校创业人才的培养论文范文参考资料

民办高校论文关于民办高校创业人才的培养论文范文参考资料 李蒙 西安培华学院 摘要：高校进行创新创业教育是国家对高校教学工作提出的主要任务和重要指示之一，也是高校教学发展必须采取的举措之一，积极培养创新创业人才能够有效的促进国民经济稳定发展和可持续发展，这就需要各大高校不断加强相关教育教学工作，民办高校也应积极采取相关措施开展教学工作。为了进一步提高民办高校在培养创新创业人才过程中的积极作用，本文进行了相关研究。 关键词：民办高校 创新创业人才 培养计划 目前，民办高校在培养创新创业人才这条道路上仍然处于初级阶段，多存在教育教学定位不明确、人才培养措施不健全、缺乏创业实践合作平台等问题，最终导致民办高校培养的人才普遍缺乏创新创业能力。为了有效的改善该种局面，本文对民办高校现存的创新创业问题进行了研究，并探讨了人才培养措施，争取全面推进民办高校的创新创业人才培养计划和机制。 近年来，民办高校一直在积极开展创新创业教育工作，类似于“创业计划”、“挑战杯”等多种创业培养活动随之产生，同时开展了多种创新创业报告大会和相关讲座，并建立了创业实训基地等。多种教育教学工作开展以后民办高校的就业和创业指导工作取得了一定的成就，但是仍然存在着多种问题，具体表现如下：第一，工作仍然处于初级发展阶段。民办高校的创新创业教育工作仍然处于起步阶段，教育教学工作相对较为分散，一直在进行自发的探索，所以严重缺乏实践培养。据相关统计结果显示，有91.70%的民办高校毕业生表示在校时未接受过系统的创新和创业实践培训，可见民办高校的实践教学工作仍然相对较差。第二，缺乏科学的教育定位。很多民办高校仅仅是在进行就业指导时对学生进行创新创业教育，对其创新创业教育工作不够重视。第三，创新创业人才培养体系缺乏。很多民办高校缺乏健全的创新创业人才培养体系，师资力量薄弱，课程安排较少，没有相关的实践教学活动。第四，缺乏教学合作平台。一些民办高校仅仅是在校内进行理论教学和开展活动，缺乏与实训基地的联合教学模式，这是教育资金欠缺、社会创业环境不理想，扶持政策不完善所致。 1.促进国民经济发展 目前，市场经济发展较为迅速，对劳动力的需求与日俱增，要求从业人员不仅要具备从业能力，还需要具备创业能力和创新能力。对此，民办高校进行的创新创业人才培养教育工作就在一定程度上满足了社会发展需要。在优质的劳动力资源背景之下，进行创业活动可以有效的促进国民经济迅速发展，带动就业，促进技术改革，利于国民经济发展。 2.促进民办高校可持续发展 民办高校面向市场需求进行创新创业人才培养是民办高校可持续发展的重要保障。由于民办高校是在市场主导之下所办的学校，自身的发展和生存主要依托于教育市场，为了提高自身的教学优势就必须在市场需求的引导之下开展创新创业人才培养工作，实现自身人才结构的优化调整，促进自身的可持续发展。 3.促进社会稳定发展 民办高校进行创新创业人才培养工作能够带动就业，解决目前主要的就业困难问题，如此便于安抚社会就业困难的人群，保障社会的和谐发展。此外，该项工作能够快速更新产业发展，实现 _迅速发展，对稳定国家繁荣发展意义重大。 民办高校全面推进创新创业人才教育培养工作，应该积极联合多方机构和人员，形成学校、政府和企业联合教育机制，同时还需要社会各相关阶层进行辅助教学，如此才能构建最优化的创新创业人才培养计划，实现最佳的人才培养效果。 1.重视创新创业人才培养工作，科学建立培养目标 国民经济创新发展需要创业人才进行驱动，所以必须高度重视民办高校的创新创业人才培养工作，积极建立科学化、针对性的培养目标，以此作为国民经济，尤其是地方经济发展的重要工作之一，综合提升区域的竞争力。民办高校在进行学生教育教学工作时要重点安排相关课程，积极增加创新创业培训课程，提高其发展重要性，使学生深刻明确创新创业教育对自身发展和对社会发展的积极作用。在提高重视度的基础上还要积极依照地方发展优势和高校自身发展潜力，在政策方针的指引之下科学定位其人才培养目标。 2.建立良好的教育课程体系 良好的创新创业教学课程体系应包含政治、文化、经济、科学、法律、技术以及道德等多学科，民办高校应该在加强学校专业课程教学的基础之上有机融合其他多种学科，做好创新创业实践活动同专业课程的密切联系，积极培养学生的创新创业能力，着重注意区域创业教育内容。在专业课程教育的同时还应该适当开展心理辅导和品德教育课程，完善自身的意识，调整自身的心理状态。争取培养知识涵盖面广的优秀创新人才。 3.组建优质的教学团队 师资团队是高效开展创新创业教学活动的基础，也是关键所在，所以必须建立优质的教育教学团队。具体的措施为组织民办教师积极参加创新创业相关培训活动，提高其创新创业教学认知，引导教师参加创新创业实践工作，提高其教学实践能力，确保在知识储备丰富和实践能力完善的基础上向学生们有效的传达实践积累创业经验和技能。此外，民办高校还可以聘请优秀的创业者、企业家来校进行讲座和演讲，或者是聘请其*担任教师。国家层面应该积极加强与国际间的交流和合作，然后将创新创业实践经验传达给各大民办高校。 4.建立政府、学校和企业的联动教学机制 目前，很多民办高校多是校内教学，较为缺乏校外的实践活动，为了有效的提升教学效果，就必须积极建立政府、学校和企业之间的合作，建立三方联动教机制，通过创新创业实践平台的建设来提升学生的创新创业实践能力。首先，政府做好扶持和积极的引导，鼓励人才进行创新创业活动。此外，鼓励地方积极发展创新创业活动，整合社会创新创业实训孵化基地，对创业项目进行资金和设备等多项扶持工作，做好法制建设保障。其次，学校应积极开展创新创业活动。在地方经济发展条件基础之上发挥自身的教学优势，提高教学水平。最后，企业应该积极为民办高校提供创新创业实践平台和基地，建立产、学、研发展基地，加强合作教学。 5.构建全方位的人才培养机制 为了确保创新创业人才培养计划得以顺利进行就必须全方位的建立其他辅助培养机制，包括服务保障机制、组织管理机制、奖励扶持机制、评价监督机制等等，这需要学校、政府和企业多个部门进行明确的分工和合作，在自身工作职责范围之内加强合作和交流，建立统一的人才培养体系。这需要全社会多种机构和部门，甚至是所有人员进行通力合作，如此才能构建良好的创新创业氛围，提高创新创业人才的结构比例。 综上所述，民办高校进行创新创业人才培养能够丰富我国经济主体的多元化，优化人才结构，为经济发展创造主体活