桥梁论文关于爱是通往成功教育的桥梁论文范文参考资料

桥梁论文关于爱是通往成功教育的桥梁论文范文参考资料 家访是就一把钥匙，教师应该走入学生家庭，走入学生心灵，打开的是教师、学生、家长间的千千结，架起的是学校沟通的“希望桥”。要教育好一名学生，学校、社会、家庭三者缺一不可，家访是教师对学生家庭进行的一种访问，是对学生进行课外教育的重要途径之一，也是促进家校联系与沟通的绿色通道。新的学期就要开始了，为了更好的与家长沟通，让学生更好的成长，取得更好的成绩，我拿着必备的家访资料，在满是积雪的路上寻找着学生的住址。 第一站，我们到王伟博家里去。 王伟博是个普通的孩子，普通得连他的妈妈都没有足够的自信。 他妈妈问我们：“是不是我儿子在学校出了什么事情了?”我马上解释说：“你不要误会，我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，他爸爸妈妈才露出笑容。 然后，我们谈了孩子在学校里的表现：这是个基础比较差的孩子，贪玩，上课总是魂不守舍，下课却精神焕发。尽管近期有所好转，但是，家庭作业只要有一点难度就不做。希望家长能够督促孩子完成好作业，培养孩子良好的学习习惯。 家长表示十分愿意与老师配合，但也说出了自己的困难：孩子爸爸和妈妈的文化程度不高，不能辅导孩子的学习，儿子的学习习惯又不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚饭，吃完了又开始看电视，直到睡觉。因此，他的家庭作业总要打折扣。家长盼望老师对他的孩子严加管教。 望着家长带着歉意又满怀期待的目光，我明白，工作有一定的难度。但我们仍感到十分欣慰，毕竟我们的家访是有收获的，收获了老师与家长的沟通，收获了家庭的理解。我针对王伟博的学习方面我提出了几点建议： （1）、要求他上课用心听讲，学会听懂听会老师的每一句话； （2）、家庭作业刘某自己尽量独立完成，完成以后自己检查作业一遍，家长检查一遍，然后每天签字； （3）、做题过程中出现了错误，尽量在第一时间使其纠正，不让错误的思维有机可乘； （4）、老师在课堂上讲的内容没听懂一定要及时向老师请教。孩子也表示同意，脸上露出了微笑。 我们明白，孩子是家长的希望，而教师又是希望的助推器。对于孩子，我们需要了解的确实很多，对于王伟博这样的家庭，我们应给予他更多的关爱。 从王伟博家出来，我怀着激动的心情向乔佳怡家走去。 进了她的家门后，她那么彬彬有礼地问好，给我倒茶。孩子他妈和我聊天的时候，她就静静地开始写作业。 我和她妈妈说起了孩子在学校的表现：“乔佳怡不但能管好自己的学习，还能帮忙管理其他同学，真是个不错的小能手呢。”聊着聊着，乔佳怡妈妈谈到了孩子每次作文总是感到很为难，家长自己却无能为力。望着家长担忧的眼神，我告诉她，因为孩子阅读量太少，没有词汇，文章就没有起色，使得兴趣索然。我听后对孩子提出几点建议： 1、每天读一篇作文或者故事。 2、一周写三篇日记，写自己印象深刻的。 3、每天积累三个好词。我也会在以后的教学中帮助孩子提高写作的兴趣，也希望家长引导孩子多读书、多积累。我们共同配合，提高孩子的写作水平。 我禁不住地感叹：一个家庭就是一本书，孩子是书中最美的故事；一个家庭就是一首歌，孩子是歌中跳跃的音符。家访活动更是一架桥梁，让我看到不同的孩子生长的环境，让我有时能从他们的角度来看问题，让我更好地选择与他们相处的方式，对他们因材施教，让他们开出属于自己独有的花朵，让他们快乐的成长。 最后一站，我的目标是孙梦的家。孙梦是一个乖巧的女孩子，但在学校里缺乏自信和活力。 来到了孙梦的家里，映入我们眼帘的是温暖舒适的小屋，在小屋在一角摆放着一个书架，书架上满满的画册，应有尽有的故事书，再加上一家人和睦幸福的微笑，这是多么令人羡慕的一幅画面呀! 再坐下来细细聊，知道了孩子在家的表现及她的爱好、特长，我很是吃惊，也被这满墙的画给震撼了。我不禁夸奖了孩子一番，还让她开学后担任美术课代表。并声明以后班级办墙报和黑板报就由她来主办。孩子的脸上露出了惊喜的笑容。我感受到了那颗可爱的童真童心。 看到孩子露出的害羞又喜悦的笑脸，我想，在提高学生的基本素质的同时，我们总是把更多关爱留给那些学习上有困难的孩子，经常对他们进行个别辅导和家访。但事实告诉我：优秀学生同样期待老师的关爱。 这次家访，我相信我找到了培养她自信心的方法，我也相信内向的女孩在梦想的天空一定会飞得更高更远! 我结束了这次家访，但是留给我们的不仅是对孩子的了解，与家长的沟通，更多的是对如何帮助学生健康成长的思考。 学生是稚嫩的，是需要呵护的。在学校，我们面对几十个孩子，可能顾及不到每一个孩子。而家访恰恰可以弥补我们工作的不足，可以让我们跟学生走得更近，让学生感觉到老师在关心他，老师是爱他的。 古人说：“师者，所以传道授业解惑也。”哲学家说：“教师是太阳底下最神圣的职业。”诗人说：“教师是无私的蜡烛和辛勤的园丁。”从这些话语中，我懂得了作为一名教师的责任，也找到了作为一名教师的心理坐标。然而，要回答怎样做教师，我以为还应赋予更为深厚的内涵，那就是，教师必须有博大的胸怀和深沉的爱，