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文档简介
教育影视的时代巨变,陈琳教授chenl6666,数字化平民化一体化网络化非编化高清化多样化,数字化数字化得近乎完全彻底摄像、传输、加工、存储、呈现化学、光化学、感光材料磁学、电学,平民化由专业走向平民化,走下了神坛,具有了草根性平民化原因获取设备价格降低技术门槛降低加工所需要的专业设备少艺术素养空前普遍提升,平民化获取设备价格降低,获取功能整合进许多媒体手机拥有者数字照相机拥有者智能平板拥有者人人可摄像,平民化技术门槛降低获取设备的自动化、智能化功能自动光圈、自动白平衡、自动聚焦;模块化功能加工软件图像化、可见即可得的加工过去冲洗、校色、中间片;线性编辑原先反馈太慢呈现要专门的设备电影放映机,平民化加工所需要的专业设备少计算机+软件艺术素养空前普遍提升伴随着电视长大的一代代人人可拍摄,人人可成为影视艺术家力求成为教育影视艺术家,一体化影与视合流分合的历史分久必合,合久必分影影视电影、电视影视合得较为彻底分的原因不同的技术路径无线电技术、电子显示设备、电子技术光化学合的原因技术和平台的共用性,一体化拍摄:数字摄像机摄存储:数字化文件影片(胶片)、录像加工:非线编冲洗、洗印;线性编辑传播:网络、天网发行、分发、邮寄、托运;无线、卫星播放:数字呈现设备(多媒体设备)放映机;录像机+电视机呈现:银幕+屏幕+任何承载体银幕;屏,网络化流媒体IP摄像机即拍即传,非编化高清化多样化,以全新视角看待、建设和应用视频资源在教育中呈普及应用之势微课大赛、微电视大赛、微视频大赛巨变教育教学中普遍应用影视的时候到了无论是现在的还是未来的人民教师,都应成为数字
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