辑录论文关于一位教育思想者的治校辑录论文范文参考资料

辑录论文关于一位教育思想者的治校辑录论文范文参考资料 许多家长把自己的孩子进东辰作为一种奋斗目标，能进东辰是骄傲，也是一种荣誉。每年到招生考试季，东辰周边的交通都近乎瘫痪。由于名额有限，有家长甚至半夜排队缴费，只为孩子能在东辰有个学习机会，报上名的兴高采烈，没报上的难掩遗憾和失望。 到底是什么，让东辰有着如此大的魅力 这一切，与一个人有很大的关系四川省绵阳市东辰国际学校校长祝启程。 从蓬安到东辰，从1984年到xx年，祝启程先后在四所学校担任过校长，无论是偏远落后的乡村校还是一切空白的新建校，似乎无形中有种化腐朽为神奇的神秘力量，只要他带过的学校，不论时间长短，总是创造着一个又一个的奇迹。 祝校长头发微卷，额头宽阔，眼镜后一双睿智的眼睛，说话不疾不徐，妙语连珠，声音不高却干脆利落，坚定中透露出自信。智者祝启程，他的“智”突出表现在总是高屋建瓴的超前思维。祝启程很睿智，很有头脑，xx年时任国务委员的陈至立视察东辰国际学校时对他说：“你很有思想”，并高度评价“学校办得很不错”。全国著名教育改革家李全初评价他“是办学校的天才”。 祝启程治校的秘诀说不简单也简单，用他的话说，就是明确思路，思路明确后一步一步做好做细就可以；说简单又不简单，同样的模式和思路，换到别的学校，结果却可能是完全行不通。 第一辑：基础篇保证办学质量，提高核心竞争力 教学质量稳基础 民办学校与公办学校最大的不同在于靠收学费存活。现在，读公办学校，不但不交学费，还要享受补贴，家长凭什么每年交上万、甚至几万元高昂的学费送子女上民办学校民办学校必须给家长一个到民办学校交费的理由。祝启程认为，这个理由就是民办学校有不同的教育品质、不同的育人模式、不同的教育服务、不同的特色和质量，其核心就是她能充分体现和满足家长的核心利益。 办学校，最重要的当然是保证质量，这是学校在竞争中得以立足的最核心的竞争力。东辰的办学质量有两大特色，教学质量高是首位。不同的家长和学生对高质量的教育有不同的需求，有的是为了考名校、有的是为了全面发展，但他们的核心利益是一致的让学生获得最好的发展。提起东辰学子，祝启程很自豪。 如果说光荣榜上进入国内外名校的名单和一系列数字只是一种记录，那么可以看看现实中的东辰学子。 刚刚过去的暑假里，祝启程参加了很多场谢师宴，他说东辰的孩子不怯场，谢师宴上不管来了多少人都可以脱稿演讲，落落大方，不卑不亢。这与东辰自建校之初就强调并践行“培养有中国灵魂世界眼光的现代人”不无关系。从2000年建校之时，祝启程就有个目标，要培养世界的人，不仅要培养考试明星，更要努力培养将来能攀登世界科学技术和思想文化高峰的科学家、政治家、文学家、艺术家。他用先进的办学思想，让这一切变成了事实。东辰培养出来的学生具有能说会道、能处会交、能歌善舞、能学会创的鲜明特色。 为提高口语，双语课前三分钟演讲的口语表达是每堂课的必备环节，学生的知识能力可以同步发展；为培养学生管理素质，东辰创设平台，让他们可以自己组建社团，学校提供管理岗位，学生可以申请做助教。 服务质量作保障 如果说重教学质量是每个学校共同的追求目标，那么，重服务质量就是东辰一大亮点了。 相对于公办学校，家长对民办校的部分需求更强烈，比如寄宿。家长把孩子送到寄宿学校，可以培养孩子的生活学习自理能力；孩子自立了，家长可以安心专注于自己的事业，又相当于减轻了家长的负担。 东辰年级跨度较大，从学前班一直到高中。学生吃、住、学习、娱乐都在这里，如何为家长提供安心放心的服务，是东辰一直以来努力的目标。学校着力打造全方位的服务，强调构建亲情化的人际关系，营造家庭式的生活氛围。 食堂换着花样提供饭菜，保证色香味俱全、营养搭配得当，让学生吃饱、吃好，并且喜欢吃；宿舍里设施完备，保证让学生按时休息并且休息好；学生生病了，老师要去看望、关爱；每个学生宿舍里都配备温柔细心的生活老师。 东辰的目标就是让学校成为除了家以外的第二个温暖的家，甚至更喜欢呆在这样的家庭里。 为孩子的终身发展着想，不唯分数论，提升孩子综合素质，提供最贴心的服务。无论是哪类家长，对孩子的需求都离不开以上几个层面。东辰的办学思路就是要满足不同家长和学生的需求，进入东辰的大门，家长放心，学生开心。 第二辑：路径篇优化师资队伍，激发专家型团队活力 校长不是官，不是指挥家 高水准的教学质量靠什么保证当然是师资。一所学校的师资不仅仅是学校老师，从大的角度来讲，校长亦是师资队伍中的一员，甚至是最重要的一员，因为他是整个教师团队的领头军。 祝启程认为，校长最重要的魅力就是学识，要德才兼备，他心目中的理想校长应该是学术型的专家校长。德才兼备的校长，才能够真正赢得老师和学生的敬佩，任何一方面薄弱都不足以服众。而他自己，就是位有思想的校长。 既然做了校长，就要做最好的校长，就要尽力办最好的教育。校长应该对自己有准确的定位。校长的责任是什么它关乎着教师的发展，关乎着学生的发展。教育是关乎人一辈子发展的事业，做好了是件功德无量的事。校长是什么校长不要把自己*、当指挥家，而是要切切实实地关心教师的存活和发展。 教师能否在一个学校得到良好的发展，与校长的办学思想直接相关。用先进的教