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公共礼仪论文摘要范文公共礼仪论文摘要写 当前,中国正处于社会转型阶段,伴随经济高速发展的同时,社会价值观念正面临着严重的挑战,特别是对民族文化的冲击.中国自古便有尚德尚礼的传统,礼仪是中华民族文化的精髓.公共礼仪是人置身公共场所需要遵守的行为规范与准则,是提高社会文明,增进人际和谐的最基本要求.公共礼仪体现社会公德,是中华礼仪文化的根本,同时也是民族存在与发展的关键.在社会主义精神文明建设中,公共礼仪教育是提升国民素养的最基本途径.对小学生而言,不仅要进行完整的礼仪学习,而且还要加强对公共礼仪的重视.从小养成良好的公共行为习惯,完善个人品质修养,进而建立良好的国民形象. 本文以完善小学公共礼仪教育为研究契机,以人教版小学礼仪教材为研究载体,通过综合运用内容分析法及文献研究法对现行小学公共礼仪教育内容作深入的理论探索.该研究主要分为六部分： 第一部分是对小学公共礼仪教育意义及其理论依据的梳理.公共礼仪教育是促进社会公德品质形成的基础,公共礼仪教育是建立良好行为习惯的基本载体,公共礼仪教育是完善个人形象的重要标志,其理论依据主要为素质教育理论和养成教育理论.素质教育的本质在于引导学生形成国民素质,公共礼仪教育是实现素质教育,发展民族素养的最基本途径.养成教育的重心在于培养学生从小养成良好的行为习惯,该理论是指导小学生实践公共礼仪规范的方法论基础,进而形成良好的公共行为习惯. 第二部分是对人教版小学礼仪教材中公共礼仪内容的理论分析.研究主要从选题、内容结构、插图、语言及礼仪文化等五个维度展开分析：以选题为标准,总结教材中公共礼仪教育内容的分类体系和课题重心；以内容结构为标准,分析小学不同学段内的公共礼仪内容构成及学段间公共礼仪内容的层次关系；以插图为标准,分析小学各学段内公共礼仪规范的构成特点及其表达情况；以语言为标准,分析教材中公共礼仪规范的内容体系,总结公共礼仪规范的表述效果；以礼仪文化为标准,分析小学公共礼仪教育的内涵特征. 第三部分是总结小学礼仪教材中公共礼仪教育存在的优点.包括：公共礼仪教育与小学生德育相链接；公共礼仪规范具体、形象,易于小学生操作；公共礼仪内涵关注民族礼仪文化,有利于中华礼仪的长足发展. 第四部分是总结小学礼仪教材中公共礼仪教育存在的不足.包括：小学生公共礼仪内容单薄,公共娱乐场所礼仪有待补充；小学公共礼仪教育不被重视,处于礼仪教育的边缘位置；小学公共礼仪规范不够完善,存在教材编写技术的漏洞；小学公共礼仪内涵不够完整,缺乏民族礼仪文化的传承. 第五部分是对小学礼仪教材中公共礼仪教育现状的原因分析.具体包括学校礼仪教育现状的影响,小学礼仪教育成果的缺失,小学生身心发展特征的影响及社会转型期的影响.当前小学礼仪教育还未到学校教育的足够重视,公共礼仪教育更是无从谈起.现有的小学礼仪教育理论并不丰富,公共礼仪教育缺乏专项成果的指导.受小学生的阶段发展特征影响,公共礼仪教育需要作进一步的加工与调整.我国正处于社会转型期,公共礼仪教育正面临外来文化的干扰. 第六部分是对完善小学公共礼仪教育的思考.研究主要对公共礼仪规范、公共礼仪内涵、小学礼仪教材、及民族礼仪文化进行反思.在综合以上分析的基础上,提出完善小学公共礼仪教育的根本措施和建议. 公共礼仪素养是公务员在社交礼仪应酬中应具备的基本素养.当前,我国公务员公共礼仪素养整体不高,存在语言不规范、行为失当等现象.作为政府机构及公务员的培训机构,应加强对公务员公共礼仪方面的培训,积极探索更好的培训模式和方法,将公务员礼仪知识培训长期化、系统化、制度化和规范化,更好地服务于和谐社会的建设. 目前由于个人修养的不同、家庭环境的影响以及学校礼仪教育不完善等因素,部分大学生缺乏公共礼仪修养的现象普遍存在,针对当代大学生一系列的不文明现象,分析引起大学生缺乏公共礼仪的原因,加强对大学生礼仪教育 _. 酒店公共礼仪是酒店从业人员必备的基本能力和职业道德.随着社会的全面发展和不断进步,酒店业的竞争也日趋激烈,得体的酒店公共礼仪作为提升酒店整体形象和服务质量的有效途径之一,对酒店业的发展和壮大发挥着越来越大的推动作用.在这样的大背景下,准确把握酒店公共礼仪的特点,充分发挥酒店公共礼仪的作用显得尤为重要.本文从酒店公共礼仪的作用着手,浅析其存在问题和原因,重点研究酒店公共礼仪的特点以及在实际中如何应用. 文化是 _缩影,礼仪在一定意义上反映了一个国家的文明程度、文化状况和社会风尚. _是一个大国,有着悠久的历史和丰富的传统文化. _文化在世界文化中占有独特的位置.近年来,随着中俄战略伙伴关系的建立,我国与 _交往频繁,特别是中国 _年、 _中国年的确立,中俄的合作也开始向更广、更深层次发展,充分了解 _的礼仪,对于我们更好地与 _人交往是非常必要的,也有助于两国的和谐发展,增进两国人民的友谊. 我国自古被认为是礼仪大国,礼仪在人与人之间的相处中发挥着重要的作用.随着我国国际化脚步的加快,礼仪也被越来越多的人所重视,并在实际生活中进行运用.本文正是看到了公共礼仪在人际关系中的重要作用,就公共礼仪如何协调人际关系进行阐述. 90后大学生,是在信息时代中成长起来的的新生代,受到多样化的文化冲击,传统的教育模式难以对当代大学生产生积极的效果,在公共礼仪方面,大学校园里还存在很多公共礼仪修养缺失问题,急需探讨大学生公共礼仪培养路径,加强礼仪教育,传承中华民族传统文化. 本文针对目前公共礼仪课程的教学特点,融合PBL教学理念,创新性地提出了基于PBL教学模式下的公共礼仪课程分层分类教学实践方案.该方案进一步明确了公共礼仪课程教学对象的定位,并通过教学模式的改革与实践,形成了一套,基础模块+特色模块,的菜单式的分层分类教学内容设计方案,更加注重以学生为中心,关注学生学习过程,激发了学生学习兴趣,丰富课堂的教学. 知礼是守礼的基础,要让市民知道公共空间的礼仪规范是什么.因此,应在引导与规范相结合、鼓励与惩戒相结合、传统礼仪习惯与国际惯例的现代礼仪相结合的,三结合,基础上制定并出版公共空间基本礼仪规范手册.无规矩不成方圆,无礼仪不足以彰显文明.公共空间的文明礼仪(以下简称公共礼仪)是人们在公共场所(空间)里相处、交往时需要遵循的一系列行为准则、禁忌与程序,包括与特定公共场合相符的仪表、仪容、仪态与礼貌言行、礼节规范及其仪式程序.公共礼仪是城市文 当代大学生是我国传统美德的传承者,对其礼仪修养进行培