★初中英语德育论文摘要范文初中英语德育论文摘要写

初中英语德育论文摘要范文初中英语德育论文摘要写 任何一门学科的教学过程及课程内容都包孕着德育.英语作为人文学科,基于其人文性、精准性、实践性,蕴含着丰富的德育资源.它可以用来培养学生的价值观、爱国主义精神、劳动意识、尊重父母意识、环境意识、社会公德意识等. 当今社会、道德滑坡、环境意识淡薄、社会公德意识日渐贫乏,人与人、人与社会及自然的关系失调,学校教育处于脆弱境地.因此,加强学校德育迫在眉睫,应该重视学科教育,挖掘一切教育因素中的德育资源,对学生进行全面教育和正确引导. 本文首先进行理论研究,即论述了德育的内涵、初中德育、学科德育的理论根据、在初级中学英语教学中实施德育必要性和可行性,分析了初中英语中的德育要素,挖掘了现行初中英语教材的具体德育内容.然后对吉林省长春市初中英语教学德育现状进行了抽样调查研究,数据分析结果中凸显了学生欠缺合作意识和正确学习动机、欠缺正确环境意识、劳动意识、尊重父母意识、良好的社会公德习惯；教师则有缺乏德育意识、德育能力不强等问题.最后,针对这些凸显的问题,结合英语的特点,提出了在初中英语教学中实施德育的对策,并例举了方法.它们是,切实改善评价方式和教学方法,削弱教育功利性；充分挖掘英语德育资源,提高学生道德意识；英语教师以身垂范,促进学生养成良好道德习惯；工具性人文性相结合,综合提高英语教师德育素养及德育能力. 在社会不断变迁的背景下,我国青少年人思想道德建设面临着很多新的挑战和问题,这些挑战包括外界刺激多元化,屈意迎合学生口味,使学校德育丧失了以前的优势地位；社会行为包括教师行为的失范,以及独生子女在家中的特殊地位使得学生得到与学校说教相反的生活体验；教育的分割无序、缺乏针对性使得学生观念体系混乱；对短期教育效果的追求,使学生难以形成坚定的人生信念. 教育承担着促进青少年的身心全面发展的任务,在人的身心和谐发展中,品德的发展起着决定、主导的作用,在学生时代,青少年有90%的时间都是在学习专业知识中度过的,学科德育应当成为学校德育的重点,在查阅相关文献的基础上,本研究以初中生和初中英语教师为研究对象,采用调查法,对初中英语德育实施现状进行调查,并针对发现的问题提出相应的教育对策. 本研究的研究主体分为三个部分.第一部分为理论研究,第二部分为调查研究,第三部分为对策建议.理论研究首先通过分析已有的研究成果,为“学科德育”进行定义,理清学科德育与学校德育之间的关系. 第二部分析初中人教版英语教材,开发德育资源,根据教材和适合初中生的德育内涵总结出初中生的英语德育内容主要包括：学生自我修养、学生与他人的关系、学生与自然的关系以及学生与社会的关系.其后笔者深入中学课堂进行观察研究,观察英语教师在日常授课中的德育意识、德育行为等,总结出现今初中英语德育的总总问题. 第三部分研究在第一部分和第二部分研究的基础上,针对发现的问题有的放矢地提出教育对策.教育对策从提高德育实效性、进行道德文化教学、教师行为和意识的提高、学生自主感的提升等几个方面进行探讨.通过改善各种实施途径来达到教学与德育的整体和谐.以教明德,以德促教. 本研究最大的不足是选取的样本量较少,教学观察历时较短,观察包括定量与定性的分析,定性分析的主观性较强,德育效果也很难从外部观察出来,希望在以后的研究中能进行深入研究. 初中新课标对德育教育提出了明确的要求.任何一门学科的内容和教学过程都包含着德育.英语是一门人文性学科,蕴含了多种类型的德育资源.它有助于培养学生的价值观、人生观和世界观.重视德育并把德育渗透进初中英语教学具有重要意义.课堂教学是德育工作的主要阵地,初中英语教师应该遵循教学规律和学生的认知规律,科学合理的把德育渗透到教学的各个环节.本文从英语班主任角度出发,探讨初中英语德育的渗透原则和有效途径. 德育教育一直都是教学的重点,道德修养是衡量一个人的关键,尤其是学生时代更应该提早做出相应的措施,让学生意识到道德修养的重要性.本文以德育支配初中英语教学内容进行了分析与探究,阐述了初中教学中德育教学与英语教学这两个重点科目是怎样相互融入的,如何采取何种措施对它们进行一体教育,以及这么做带来的意义. 德育存在于各个学科的教学内容与实践中.英语作为人文学科,也不例外.英语中蕴含的德育资源和精神有着丰富的利用价值,可以促进学生正确价值观的形成,增强爱劳动意识、尊老爱幼与社会公德意识等.当今社会出现许多道德意识、社会公德意识薄弱的现象,人与社会、人与自然的关系不和谐,因此加强学校教育中的德育迫在眉睫,也是改变这一现状的根本途径.分析了初中英语教学中实施德育的可行性和必要性,提出了若干在英语教学过程中渗透德育的方法,以提高教师的德育能力和英语教学中德育的渗透效果. 英语教育不仅要教授学生英语知识,也应将德育教育渗透到日常教学当中,进而让学生们的思想受到良好的熏陶,树立起正确的思想价值观,形成良好的品德.这也有助于学生树立起正确的学习态度,明确英语学习的目标,进一步增强英语学习兴趣. 随着课程改革的不断深入,学生们学习英语已经不单单是为了考试,更加关注与学生们在英语学习能否获得优秀的教育.不仅包括语言文化教育,还有思想道德的教育.本文介绍了在初中英语教学中对德育的渗透的重要性、切实可行的方法以及这项决策的意义. 如何在初中英语教学中渗透德育教育,是现当代教育界极为关注的热点话题,同时也是一个老生常谈的话题,几千年前伟大的教育家孔子也曾就培养弟子的德育素质问题,提出了主要的观点,如,温、良、恭、俭、让,的提出.就当前素质教育的现状来看,在教学过程中渗透德育教育是素质教育的核心.本文通过阐述德育教育渗透的原则和方法,帮助英语教师将德育教育贯穿于整个教学过程中,并通过课堂上的教育,是学生们学会如何做人、做事,以更好的学会学习. 在英语课堂上体现德育教育,要讲究方式方法.首先,要理清英语与德育之间的关联,其次,要找准英语德育教学的切入点,再者,要把握英语德育教学的正确原则和正确的教学方法. 在初中英语教学中加