★外科学论文摘要范文外科学论文摘要写

外科学论文摘要范文外科学论文摘要写 外科学历史可以追溯到人类文明的早期,其进展则是由社会各个历史阶段的生产和科技发展水平所决定的1.19世纪40年代之前,外科学发展很缓慢.但是,随着麻醉、无菌术、输血等一系列具有历史里程碑问题的解决,外科 目的： 为了改变目前普遍存在的只关注临床而不重视经典的医疗现象、保护中医经典著作的自身生命力、提高中医药临床工作的疗效,本研究以中医外科学为切入点,研究其与中医经典著作金匮要略之间的关联,以期帮助提高中医学科特别是中医外科学科的理论和临床水平,同时为促进中医经典著作的传承和发扬提供一些参考. 方法： 通过文献研究的方法,围绕以下三个方面的内容展开深入研究：一是挖掘和金匮要略有关杂病的因机证治理论体系、诊断与辨治方法、及经方配伍与运用特征,即金匮要略诊疗杂病的“理法方药”体系；二是挖掘和后世外科有代表性的医家著作及其学术思想、及现代外科的应用研究；三是归纳和总结金匮要略“理法方药”体系在中医外科学医疗实践中的传承和发扬情况,以及两个学科间的关联性. 结果： 1.金匮要略作为诊疗杂病的临床专著,为中医临床各科奠定了理论基础且具有重要的临床指导意义. 2.金匮要略“理法方药”体系的理论思想(发病、病因、病机、治则、预防、调护、预后、配伍组方等)和方法规律(四诊、辨病、辨证、治疗、服药等)等均对中医外科学具有重要的指导意义. 3.金匮要略有关部分外科病证的病脉证治论述,对于后世外科医家认识和诊疗相关病证具有直接的指导意义. 4.后世外科医家的学术思想特征、临床实践经验和现代应用研究,无不是在金匮要略“理法方药”体系基础上的继承和发扬. 结论： 1.金匮要略对中医外科学具有普遍的指导意义,其诊疗杂病的范围涵盖了外科疾病. 2.金匮要略在理论思想、方法规律和外科病证等三个层面均对中医外科学具有重要的指导意义. 3.金匮要略“理法方药”在中医外科学领域中被广泛地传承和发扬. 4.金匮要略“理法方药”与中医外科学密切相联,二者之间存在着基础指导和应用发扬的关系. 通过xxxx年中国科技期刊引证报告(核心版)对我国xxxx年48种外科学类期刊自引率进行分析,结果显示xxxx年48种外科学类期刊自引率用中位数(最小值最大值)表示分别为0.06(0.010.49),0.05(0.010.44),0.065(0.010.43),0.06(0.020.42),0.06(0.020.39),各年度自引率无显著性差异(2等于1.367,P等于0.850).以自引率0.2为过度自引,xxxx年过度自引的期刊分别为4种(8.3%)、4种(8.3%)5种(10.4%)、5种(10.4%)、5种(10.4%).xx、xx年影响因子排名前十名的期刊自引率明显高于其余38种期刊0.11(0.040.40)vs.0.06(0.020.42),Z等于-2.103,P等于0.035,0.09(0.050.28)vs.0.06(0.020.39),Z等于-2.254,P等于0.012.xx、xx、xx年总被引频次排名前十名的期刊自引率均明显高于其余38种期刊0.085(0.050.49)vs.0.065(0.010.29),Z等于-2.206,P等于0.027,0.07(0.050.44)vs.0.05(0.010.32),Z等于-2.221,P等于0.026,0.10(0.040.26)vs.0.06(0.020.39),Z等于-2.052,P等于0.040.xxxx年48种外科学类期刊的自引率与影响因子呈正相关(r等于0.547,P等于0.000,r等于0.562,P等于0.000,r等于0.510,P等于0.000,r等于0.458,P等于0.001,r等于0.489,P等于0.000),自引率与总被引频次呈正相关(r等于0.524,P等于0.000,r等于0.562,P等于0.000,r等于0.399,P等于0.005,r等于0.357,P等于0.013,r等于0.335,P等于0.020).由此得出结论,xxxx年48种外科学类期刊自引率参差不齐,差别较大,少数期刊存在过度自引现象,xxxx年48种外科学类期刊自引率与影响因子和总被引频次呈正相关性. 临床技能训练在医学生外科学教学中占重要地位.笔者主要探讨了在临床技能教学模式转型的过程中,外科学临床技能教学体系的构建问题,提出了一个外科学临床技能教学体系的框架,并对构建外科学临床技能教学新模式进行了讨论. 医学教育的评价不能只以临床活动中成功或失败的概率来评判一个医学生的能力高低.为更好的评价外科学实践教学,外科学实践课程采用师生互动的形成性评价体系(formative assessment,FA),即以督导专家为基础,构建学生与带教老师之间及带教老师相互之间,以及实习单位、用人单位对学生以及单位之间的相互评价和信息反馈系统,以确保外科实践课程能紧密结合临床,切实提高医学生外科临床操作能力.通过在xx级临床医学各专业中推广及运用,获得良好的教学效果,为医学生外科临床实践打下良好的基础. 目的:探讨,三明治,教学法在小儿外科学临床教学中的效果.方法:分别对50名学生进行,三明治,教学法和传统教学法.教学结束后对两组学生进行小儿外科学理论知识和临床操作的考核.结果:实验组学生平均理论考试成绩为96,5.14分,操作考试成绩为90,3.87分,均高于对照组学生的88,6.71分和79,5.65分,P,0.01,差异均具有统计学意义.结论:,三明治,教学法取得了较好教学效果,有助于培养高素质的儿科医学人才. 目的应用整形外科学原则和技术,处理面部外伤患者.方法在急诊工作中,应用下述整形外科学原则和技术无菌、无创原则,兼顾整体与局部原则,治疗手段由简至繁、由易至难原则,微创原则,要切除的组织最后切除的原则,力避整形外科“三大敌人”,延宕原则(分期手术原则),“救生筏”原则,自我完善原则.结果自1999年6月以来,我院共收治各种类型的急诊患者1114例,其中面部外伤患者549例,占49.28%.所有患者的切口均期愈合,无感染、血肿、皮瓣坏死等并发症发生,多数患者可以避免行期整复手术.结论上述整形外科学原则和技术,只有成为从事外科急诊工作者的一种自觉自愿行为,才能更好地指导临床,提高医疗质量. 中西比较医药学是一门跨民族、跨学科、跨文化,以科学哲学为指导思想,研究医药学领域的文化现象、学术发展、历史交流、语言翻译和科学方法论等因素,探讨如何将宏观整体医学与微观实证科学相融合为目的的综合性学科.它有益于在全然不同的文化背景下,寻找不同的诊断思路和不同治疗方法. 明代的中医外科学经过数千年的积累,在此时期逐渐达到巅峰,涌现出众多富于特色的外科医家,有丰富的医论问世,并产生了不同的学派,在对外科疾病的认识和治疗上形成自己的特色. 在同一时期的欧洲,文艺复兴运动的影响、巴拉塞尔萨斯的医学革命和人体解剖学的确立与发展,均为西方外科学的发展奠定了良好的基础,使西医外科学得以充分发展. 本文重点对产生不同外科学的社会背景、科学技术的影响、学派特点和两种医学的外科发展的不同取向进行比较研究,并简要讨论了中西方两种医学尤其是外科学方面的交流以及一些具体疾病的治疗经验的比较. 对明代中医外科学与欧洲文艺复兴外科学进行比较研究,去粗取精,去伪存真,一方面可以比较中西医家的异同,初步总结出相应的规律,另一方面对这些现象,从哲学社会层面进行比较,分析其产生异同的原因.还可以使我们对欧洲文艺复兴时期的外科学有更全面而深刻的了解,让我们从中窥探中西医学相互之间的交流和影响.本研究旨在探索新的历史时期中西医学文化的结合点和交叉点,拓宽国际合作领域,促进中西医学人文学科的交流,为当代中医药学术体系走向世界提供理论依据和研究线索,对东西方医学文化交流具有重要意义. 外科学基础实践教学是医学生理论学习向临床实践转变的桥梁课程,是提高医学生外科学基础技能的关键课程之一.我们通过规范带教内容、合理采用网络质控体系、增加实践教学过程中的层层过关考核及课程结束时的客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination,OSCE)等方法,加强了医学生外科基础实践学习过程中理论与实践的结合,促使学生发挥主观能动性,自主思考,有效利用各项教学资源,不断提高外科学基础技能.在xx级学生中进行随机对照研究,取得了良好的教学成效,并在全国技能大