关于教学视导意见(教研室补发文)

郎溪县教育体育局文件 教研字201211号 关于加强全县中小学教学视导工作的指导意见各直属学校、初中、小学、中心学校： 为扎扎实实开展好“中小学教育质量提升年”活动，加强我县各学校教学管理工作，进一步健全和规范全县中小学教育教学视导工作，提高教学视导工作的针对性、研究性和实效性，充分发挥教学视导工作的重要作用，大力促进教育教学质量的提高，特制定本指导意见。一、指导思想 以党的十八大精神和科学发展观为指导，以深入推进课程改革、扎实提高教学质量为宗旨，以改进教学方式、提高课堂教学效率为重点，以发现、研究、解决学校有效教学推进过程中的现实问题为出发点，进一步深化教育教学改革，全面推进素质教育，促进全县教学质量的均衡、持续发展。二、工作目标教学视导工作服务于教育发展的大局，立足内涵发展，提高教学效益；进一步增强县教研室对教学工作的指导和服务意识，发挥教研员的专业引领作用，提升教研员的业务素质和研究能力；下移工作重心，深入学校，深入课堂，研究解决教学实践中最突出的问题；加强与学校管理干部的沟通与合作，探讨教学管理的新模式、新经验、新思路、新措施；加大教学指导力度，强化教学管理，落实教学常规，深化教学改革，不断提高教育教学质量。三、具体意见（一）充分认识教学视导工作的重要意义教学工作是学校的中心工作，是落实教育方针、实施素质教育、培养高素质人才的主渠道。教学质量的高低，直接影响学校的办学效益和社会声誉。因此，督促学校认真落实课程计划和教学常规，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量，是教研部门的重要职责。只有建立健全科学有效的教学视导工作制度，使教学视导工作常规化、制度化，才能不断规范教育教学活动，促进教育教学工作不断提高。进一步加强教学视导工作，是学校提高质量、追求发展的需要，也是整个教育形势不断发展变化的需要。当前，我县的教学视导工作还需要进一步规范，从视导的内容到形式，从程序到要求，从过程到效果，都要进行认真地研究，制定出科学详实的方案。各校要从思想上高度重视教学视导工作，通过扎实地开展教学视导活动，提高教学工作的质量和效益，推动全县教育教学工作再上新台阶。（二）进一步明确教学视导工作的主要内容教学视导要有明确的目标，解决困扰教育教学工作中的突出问题，要注意点和面结合、一般和重点结合，提高教学视导工作的针对性、实效性。通过教学视导工作，督促学校全面贯彻落实党的教育方针和有关教育政策法规，指导学校全面开展各项工作。1强化教学常规管理。通过查、看、听，了解学校的教学常规管理工作是否科学、规范、到位，指导学校认真落实课程标准、教学计划和教学常规，健全教学管理规章制度，完善教学保障体系，建立良好的教学秩序，促进教学工作的顺利开展。2深化课堂教学改革。通过听课、评课、座谈、研讨等方式，全面了解学校课堂教学和教师专业发展等情况，引导广大教师努力转变教学观念，注意面向全体学生，注重学生的个性发展和能力培养，积极运用现代教育技术手段，优化教学过程，提高课堂教学效果。要引导教师全面提升教学素养，要用普通话进行教学，教学语言准确、规范、生动、有感染力，板书要规范、合理、工整、美观。3加强毕业班的教学管理工作。检查毕业班各个阶段复习方案是否有针对性、实效性，全面了解毕业班的管理情况、教师的教学情况及学生的意见要求，进行分析和综合，提出指导意见。4健全教育教学评价机制。要积极落实教育教学评价的具体措施，探索科学的教育教学评价方法，进一步完善教学质量评估标准，建立健全符合素质教育要求的教育教学评价机制。5加强师资队伍建设。重视教师的继续教育和专业成长，注重对青年教师和骨干教师的培养，指导学校搞好学科教研组的建设，确保教研活动经常化、制度化、规范化。（三）不断丰富教学视导工作的方式1全面视导与专项视导相结合。教学视导以全面视导为主，同时针对教育教学中某些环节或问题适时进行专项视导。2集中视导与分散视导相结合。集中视导每学年一般进行两次。分散视导视实际情况灵活开展，鼓励各学科适时开展学科视导活动。3常规检查与课题研究相结合。教学视导在对学校教学常规进行检查指导的同时，还要深入教研组、教导处、教科室组积极开展教研和科研活动，深化教研和教改，以教育科研促进教育教学质量不断提高。（四）进一步规范教学视导工作的程序1每次开展教学视导工作，由县教育局教研室联系并提前通知相关学校，邀请县教育局分管（或联系）领导和督导室、基教科相关人员参加。2教学视导过程中，要听取学校领导工作汇报；检查课堂教学；查看教学计划、学习笔记等有关教学资料；抽查教师的集体备课、个人教案、课堂教学、作业批改、课后辅导和练习测评等教学常规落实情况；通过召开座谈会、问卷调查、现场查看、个别交谈等方式深入了解师生思想状况；结合听课、评课活动，召开学科研讨会；检查学校的教学设施和仪器配备使用等情况；总结学校教育教学管理经验和办学特色并加以推广，及时与学校领导进行座谈、交流和反馈。3教学视导结束后，县教研室要加强跟踪调研，抓好视导整改建议的落实工作，并在一定范围内结合教学视导情况，组织各种研讨会、交流会、现场会，以推广教学经验，促进教育教学改革的深入开展。（五）认真落实教学视导工作的基本要求1教学视导工作要制度化。要建立健全各种教学视导工作制度，突出教学视导的调研、服务、交流、研讨功能，强化“视”的准确性、“导”的科学性。2教学视导工作要增强计划性和有效性。视导活动要注意拟定计划，优选主题，认真组织。视导前准备工作要充分，要提前进行调查研究，并准备好相应的资料；视导中工作作风力求深入细致，了解教学情况要全面；视导后要加强跟踪视导和调研。3教学视导情况反馈要准确、及时。在教学视导中发现的问题可采取口头反馈和书面反馈、集体反馈和个别反馈等形式向学校领导和有关部门反馈，并提出建设性意见。4要树立服务意识。教研员除了对学校教学工作进行指导之外，还要强化服务意识和学习意识，做到双向交流，“研”“教”相长。要充分发挥教研员的专业引领作用，为学校、教师提供专业咨询、优秀案例、教研动态信息等专业服务。5学校要根据教研室下发的教学视导工作提纲做好充分准备，积极配合教学视导工作。教学视导结束后，学校要根据教研室教学视导反馈情况，及时调整，改正不足，努力使学校的教育教学工作再上一个新台阶。（六）努力加强对教学视导工作的领导教学视导工作是教研部门的重要工作之一，各学校教科室要切实加强对教学视导工作的领导，确保教学视导工作出质量、出效益。要加大对教学视导工作的考核力度，教学视导评价结果将作为学校质量评估的重要依据之一；各学科教研员在教学视导过程中所做工作、取得效果以及学校反馈情况将纳入本人年度考核。 附：郎溪县教体局教学视导课堂教学评价表（试行稿） 二一二年十一月十一日9郎溪县教体局教研室课堂教学评价表（试行稿）20 年 月 日 星期 第 节开课学校学科班级课题 执教者级指标级指标评价等第得分ABCD 教师教学过程教学理念20%1面向全体学生，注重个别差异。5431-22根据教学目标与内容，学生特点选择不同的教学活动方式，体现学生主体地位，给学生主动参加学习，积极思考,自我的机会。5431-23灵活运用教学方法，创设问题情境，激发学生兴趣。5431-24与学生进行民主、平等的交流，形成自由、宽松、平等的学习环境，课堂气氛活跃。5431-2 教学内容10%5教学的认知目标、过程与方法目标、情感目标清晰而有层次。5431-26准确把握课标，科学合理处理教材，有效突出重点、突破难点，无科学性错误。5431-2教学组织20%7语言清晰、精炼、准确，体态语言得体，熟练使用普通话，板书精当、有新意，书写规范。5431-28教学内容能当堂巩固，及时反馈、评价。5431-29课堂教学组织管理有效，课堂学环节完整，教学过程组织自然、流畅。5431-210根据教学内容和学生特点，充分利用现代信息技术等手段，选择恰当的呈现方式。5431-2学生学习过程自主学习20%11有明晰的预习过程并作展示。10862-412明确学习目标，主动获取新知识，能发现学习中的问题。10862-4合作学习15%13有明确讨论任