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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/410松鼠M10松鼠教学目标1、认识11个生字，会写11个字。正确读写“敏捷、驯服、矫健”等词语。2、有感情地朗读课文，使学生了解松鼠的外形特征、生活习性3、了解本文的说明顺序，方法。4、学习作者是怎样把各部分写具体的，体会作者用词的准确、生动。教学重点了解松鼠的外形特点和生活习性，学习作者是怎样把各部分写具体的。教学难点学习作者写小动物的方法。课前准备1、教师关于松鼠形态及生活习性的课件2、学生查找有关松鼠的资料课时安排一课时教学过程一、提出学习目标1、出示松鼠的图片同学们，你了解松鼠吗请把你知道的给大家说一说精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4今天，我们学习法国著名博物学家布封所写的松鼠，让我们读一读，他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容2、提出学习目标（1）把课文读通读顺，难读的字词和较长的句子多读几遍。（2）画出不懂的词语，利用查字典或联系上下文的方法解决问题。3课文是从哪些方面介绍小松鼠的（4）能结合对课文的理解，展示自己的学习成果。二、展示学习成果（学生自主学习、解决问题）要求小组内按学困生中等生优等生的顺序进行展示；别人在展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。）（一）基础知识展示。（小组内抽查情况）、小组内学习展示。A、这节课，我学会了“乖巧、驯良、橡栗、玲珑、蜇伏、玲珑、警觉、苔藓”等词语，理解了敏捷、矫健的意思。B、我会用乖巧、敏捷、矫健造句。C、我能够流利地读通读顺课文。D、我知道了课文讲了一件什么事。解决了一些课后的思考题或每课一练中的题目等。2、抽查学习情况。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4抽查生字的读，说或写的情况。（主要是针对中差生）（二）学文悟情展示。1、了解课文的主要内容。A、我知道课文从松鼠的外形特点、活动、窝、生殖4个方面来介绍的。B、从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小动物呢试着填一填在写松鼠的外形时，作者采用_的写法，抓住松鼠_、_、_和_的特点，把小松鼠写得非常美丽可爱。2、学生从从3、4自然段阅读感悟，体会写法。（让学生自主阅读）A、这两个自然段从哪几个方面介绍松鼠的乖巧行为B、你觉得小松鼠是一种怎样的小动物C、了解课文的说明方法。（比喻、拟人）3、学生展示朗读能力。（三）创造性展示（以小组形式全班展示）假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己呢三、激发知识冲突（适时进行）四、知识拓展延伸作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习。除了文章中介绍的松鼠特点外，你知道松鼠还有哪些特点
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