合作的团体心理活动教案

学会合作活动设计理念“学会学习，学会创造，学会生存”是二十一世纪教育的主题。合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。良好的合作与协调精神是人际交往的心理品质。活动目的1、了解友好合作的重要性和必要性，体验合作带来的快乐，增强合作的意识；2、反思自身存在的不合作行为；3、培养更有凝聚力和感召力的班集体。活动策略游戏、讨论、故事活动前的准备工作相关的音乐、视频、材料的搜集、呼啦圈活动地点团体辅导室活动程序一、导入（食指抬人游戏）（10分钟）师：你们有没有玩过食指抬人的游戏？！如果每个人仅用一根手指，要多少人才能合力抬起一个人？（视情况操作）A：学生答有师：原来大家都知道，但是不知道你们有没有亲身体验过呢？现在，事不宜迟，我们马上看看视频，留意别人怎么做，接着你们再亲自示范一下B：学生答没有师：那你们认为需要多少人呢？（学生纷纷猜疑）其实只需要四个人就可以抬起一个人，你们相信吗？事不宜迟，我们马上我们马上看看视频，留意别人怎么做，接着你们再亲自示范一下师：你们觉得这个游戏最重要的是什么？可能的感触：1、团结就是力量2、目标要一致，一起用力3、讲求技巧，把不同的人用到不同的点上。4、互相信任，志愿者对抬他的人的信任，参与者互相的信任，知道大家都会尽力而为。（有很多被抬的学生都很害怕，不愿做被抬的，怕别人把自己摔到了）5、自信，相信可以尝试成功，一定尽力而为。其实每个任只要去试试，4个人是可以把一个人抬起来的。6、要相信自己的潜力7、每个人在团体活动中都是重要的，不可或缺的。师：这是一个非常流行的心理游戏：食指抬人。没有成功的同学可能是没抓住关键点。4个人的分配需要是肘关节两位，腋窝两位，膝盖两位。有些同学不是用手指抬的，而是用两只手一起抬，不讲究技巧哈。（3分钟体验） 通过刚才的游戏体验，揭示了今天我们这节课的主题是“学会合作”。本节课主要有两个目的，第一发现自己内心的一股潜力，相信自己。第二，学会在团体中如何合作，团结。二、理论介绍（8分钟）还记得之前老师在讲“展开思维的翅膀”的时候介绍了一个心理学效应，叫“毛毛虫效应”，还记得吗？今天我们介绍另一个著名的效应皮革马利翁效应（也叫罗森塔尔效应），讲的就是：外人（教师）对我们（学生）抱有的期待会影响我们自己的（这个学生）的成就（教育结果）。这个效应是心理学家罗森塔尔借助著名作家、戏剧家萧伯纳的舞台剧皮革马利翁的主人公皮革马利翁而定义的一种心理学现象。可能很多同学觉得很抽象，下面我通过两个故事与大家慢慢地分享：第一个，关于舞台剧的内容。远古时候，塞浦路斯王子皮格马利翁喜爱雕塑。当有一天，他对自己雕塑的一位少女雕像爱慕不已，以致爱不释手赞不绝口，天天期盼那石刻的雕像能够真的活过来和自己厮守，终于，那尊雕像竟然真的活了。第二个故事，1968年，罗森塔尔和他的助手来到一所小学，他们从一至六年级中各选3个班，在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后，他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后，他们又来到这所学校进行复试，结果名单上的学生成绩有了显著进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。实际上，当时心理学家提供的名单纯粹是随便抽取的。他们通过暗示教师，坚定教师对名单上学生的信心，虽然教师始终把这些名单藏在内心深处，但掩饰不住的热情仍然通过眼神、笑貌、音调滋润着这些学生的心田。学生潜移默化地受到影响，因此变得更加自信，奋发向上的激流在他们的血管中荡漾，于是他们在行动上就不知不觉地更加努力学习，结果就有了飞速的进步。这个实验后来被誉为“皮格马利翁效应”或“罗森塔尔效应”。其实每个人身上都有一股意想不到的力量，或许你尚未发觉。我们所能做的事远远多于我们所能想象的。我们只要对自己有所期待或期望，相信你们也可以成功的。不管现在的你是怎样的，请一定要相信自己，给自己超越自己的理由！三、“呼啦圈传递“游戏（12分钟）游戏导语：通过刚才的理论介绍希望大家学会发现自己身上的潜力，相信自己。接下来我们通过一个游戏感受团队力量。游戏规则：a、我们以比赛的形式进行此项游戏，进行一个男女的对决，男女各5组；b、第一组男生对战第一组女生，第二组男生对战第二组女生，依次类推，五盘三胜；c、游戏开始前，所有队员手拉手，排成一列，“321”后学生把呼啦圈从第一位同学身上圈过第二位同学，接着圈过第三位，直到最后一位才成功，最快一组为胜。相关的讨论： 玩了这个游戏，大家有什么感受，想不想和大家分享？小结：团队的合作是靠成员之间的相互配合完成的。这个游戏要成功不仅需要技巧，叶需要你们之间的沟通与交流。四、重温西游记（5分钟）ppt出示西游记图片1、 西游记讲了一个什么故事？2、 唐僧师徒四人的共同目标是什么？3、 那么他们四师徒性格特点怎么样呢？（学生自由回答）4、 另外四师徒取经，缺了其中任何一个，行不行?小结：一个人十个手指，长短不一。同样，一个团队，每个队员都有自己的过人之处，当然也有自己不尽人意的地方，但是，这些都不重要，关键是我们共同努力，合力将所有队员的过人之处充分利用起来，建设一个有统一向心力、奋发向上的班集体。希望我们班在以后的日子将自己班办得越来越好，你们有没有信心？五、总结升华（5分钟）教师：最后我们以一首歌来结束本节课的内容。首先闭上眼睛