区域高职教育论文关于集聚效益理论下的区域高职教育理由、模式、机制影响因素论文范文参考资料

区域高职教育论文关于集聚效益理论下的区域高职教育理由、模式、机制影响因素论文范文参考资料 模式，可以形成一个强有力的学习型组织。组织内部成员通过互相学习和交流，可以互相推动和提高，甚至产生新的质变和升级。 4.节约效应 一定区域内，由于各个高职院校已经形成了集合体，那么理所当然的教学资源就会得以共享，这种大规模的集聚效应不仅极大的节约了教学成本，而且使得组织内的各个成员之间通过人员的交流和资源的利用等建立起持续稳定的教学关系，如此一来整个教学水平有所提高，创新能力更是取得极大提升。 5.稳定效应 高等职业教育集聚的外部效应是指高职院校集聚带来的外部影响。具体表现在： 1.引致效应 一定区域内高等院校的集聚使得资源利用的效力和回报率都有了提高，教学质量的改善和教学水平的提升更是明显，在这种优势下对于外部的和物质资源就形成了极为强有力的吸引度，能够吸引更多优秀的人才加入到该集体组织中去，也能吸引更多的外部人士将物质资本投入到该组织中，如此便产生了资本和人才的循环积累和强化效应，最终导致高职院校的集聚组织规模和实力如滚雪球般日渐增大、日渐增强。 2.品牌效应 由于在区域内各个成员能够最大化地发挥自己的优势，因而教学水平和创新能力都得到了不断提高。同时这种集聚效应导致该组织在办学的相关领域内的影响力不断扩大，在整个社会中形成良好的“品牌”效应，相应的该“品牌”效应又反过来推动该组织自身的吸引力。 3.示范效应 高职院校之间的集聚不仅提高了组织的教学效率和教学能力，实现教学资源的共享，如此能够在整个社会上形成普遍的示范和榜样效益，能够成为诸多其他组织和团体的模仿和学习的楷模，有利于推动整个社会形成物质资源的合理流动配置，提高资源的利用效率。 政府是高职教育积聚效应实现的主要实施者、投资者，担负着对高职院校的领导进行监督和管理的职责，在整个高职院校集聚组织形成和发展的过程中，政府在此期间扮演者及其重要的角色，其支持的程度和力度对集聚组织的形成显得尤为重要。在该集聚模式下，其中诸多重要的因素都需要依赖政府的大力支持，如规划用地和财政投资等方面。 对于特定区域内高职院校的数量和规模来说，其数量和规模对于集聚效应的产生会产生重要影响，而且会影响集聚后的规模和组织未来的发展。如果特定区域内的高职院校的数量和规模都达到理想的程度，那么该集聚组织拥有的越丰富，互补能力也强，其产生集聚效益的优势就越大。 高职院校的集聚效应的产生要依赖于其内部的各个高职院校，因此，区域内高级院校的办学能力和水平是产生并推动集聚效益的基本因素，同时也是维持其持续快速发展的基本动力。各个高职院校的办学能力和水平是集聚效益产生的源泉，如果办学能力和水平都处于低端状态，那么即便实现了组织内部的资源共享和相互协作模式，那也将变得毫无作用，高职教集聚效益也将成为无源之水， _。 （四）区域内各个院校之间的协同合作关系和共享能力 由于集聚组织内部各个高职院校之间的教学水平和教学能力是不对等的，那么各个院校之间的协作互补能力也是不对等的，这就可以使得各个高职院校之间找准自己的优势部分并在此基础上进行互动合作实现优补缺。高等职业的共享能力主要体现在教学能力上，而教学能力确实一个高职院校办学能力的核心要素，同时也是检验共享能力高低的标准，其会对整个高职教育集聚效益产生巨大影响。此外，需要着重注意的是，每个高职院校的共享能力在很大程度上是受管理能力影响的，如果管理能力较强，那么高职院校的资源共享能力就会扩大，相反的，则会降低资源共享能力，最终导致整个集聚效益成果较差。 （五）需求和经济发展状况 决定集聚效益将会达到什么程度的根本性因素是市场的需求状况，而经济发展水平和市场机制以及对人才的需求度也是高职院校发展的必要条件。这些条件的总体合力形成的市场需求状况，将会从根本上决定高职院校集聚效益的最终走向和整体效益。 高职教育对一个地区的经济社会的发展至关重要。在一定区域内实现高职院校能力互补、资源共享和产学研一体化，实现以知识集聚带动地区经济社会的发展的最终目标，必须要以依靠政府的力量为基础，以依靠各个高职院校能力为重点，以企业社会发展需求为导向把各个方面的资源整合在一起，实现高职院校的聚集效益。 注释： KALDOR.Thecaseforregionalpolicies.TheScottishJournalofpoliticalEconomy，1970，（99）：483-499. ：/zy/wuliu/news/hy/xx04/146234.html. 程立生，吴小玲，王冰冰，万力维.海南省高等职业教育专业设置与结构优化研究.中国职业技术教育.xx（3）. 数据：南海网-海南日报，xx年03月29日. 姬卿.海南高职教育发展的目前状况、理由及策略倡议.乌鲁木齐职业大学学报.xx（4）. _： 1陈良文，杨开忠.集聚经济的六类模型：一个研究综述.经济.xx（6）. 2李立国，曾旭萍.博士研究生教育的集聚效应研究.复旦教育论坛.xx（2）. 3欧雪银，罗能生.国外大学城的集聚经济效应机制分析.湖湘论坛.xx（1）. 4张体勤，刘军，杨明海.知识型组织的人