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文档简介
,写作学习仿写,R八年级语文下册,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,1.收集、诵读课内外经典作品,培养阅读经典作品的爱好,提高欣赏经典作品的能力。2.领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧,掌握仿写的基本知识和方法,学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法,并尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达。,目标导航,3.能在对范文进行批注的基础上,运用仿写的方法进行写作训练,激发起作者的热情,增强习作的自信心。,一、安塞腰鼓中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景,形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段,模仿其中的修辞手法,描写一个场景。200字左右。,文题展示,二、在各类描写中,心理描写是难度较大的一种,因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情,莫顿亨特写“我”爬下悬崖时的心态,都德写“我”上课时的心理,方法不一,却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿,写一个心理描写的片段。200字左右。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,提示:1.重读社戏走一步,再走一步最后一课的相关段落,归纳心理描写的方法,如综合运用直接描写与间接描写等,作为自己仿写的指导。2.选择自己熟悉的写作素材,最好是亲身经历过的心理历程。,三、在众多表现亲情的散文中,背影秋天的怀念都是非常典范的作品,以平实的语言叙写平凡的事件,传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法,写一篇作文,题目自拟。不少于600字。,提示:1.重读这两篇课文,借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思,推动情节,贯串全文;注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。2.注意观察,调动记忆,选取印象深刻、确有感想的事件,呈现精彩的细节。3.安排好文章的线索与结构,并注意综合运用多种表达方式,让文章更有表现力。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,1.找出所选片段中使用的修辞手法,分析作者是如何使用这些修辞手法的。想想你要描写一个怎样的场景,如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。2.阅读名著中有关心理描写的片断,加以模仿,文从心声,抓住内心最深的感受,进行模仿。,写作要求,3.重读背影秋天的怀念这两篇课文,借鉴其具体写法。写作时注意选取印象深刻、确有感想的事件,安排好文章的线索与结构。,技法点拨,所谓仿写,就是模仿范例作文,是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等方面,有目的地进行模仿的一种写作方法。仿写好像写字临帖一样,就是作文起步阶段的“临帖”。,1.放低要求,循序渐进为什么有相当一部分同学一见作文题就咬笔杆、感到无话可写?问题主要出在要求不当上。学习总有一个过程,由易入难,由简入繁。习作亦是如此。学习写作,我们最先应了解“我可以写些什么”,然后是“我可以怎样去写”,而不是“怎样能写出一篇好文章”。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,学习写作,从学习范文开始。因为范文可以直观地告诉我们如何运用语言文字来反映客观事物,表现内心感受。从中,我们也可以领悟到许多实用的写作方法,丰富自己的语言,为我们今后的构思提供材料,从而打下比较扎实的写作基础。,习作起步阶段应遵循“循序渐进”的原则。一开始可以放低些要求,重点放在段落的练习。上手以后,再逐步丰富文章的内容及表达的方法,提高习作水平。,2.立足模仿,鼓励创新“模仿是创造的第一步,又是学习的最初形式。”(茅盾语)因此,在习作练习中,以范文引路,与阅读紧密结合,从仿写起步学习作文,无疑是提高作文能力的一条捷径,是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。,(1)立足模仿,知道“我可以这样写”。范文是仿写的样板,它可以直观地告诉你如何运用语言文字来反映客观事物,表达内心的感受。从中,可以领悟到许多实用的写作方法和技巧,丰富自己的语言,为今后的构思提供材料和模式。借助范文指导仿写,可以提供丰富的写作题材,降低写作难度,从而激发写作的兴趣,提高写作能力。,仿写可以从多角度入手,既可以是对整篇文章的全面仿写,即对范文的立意、情节、结构等方面进行全面模仿,也可以对范文的局部仿写,即对文章的某种写作技巧、表达方式、描写方法等某个方面进行模仿。在习作练习中,可以先学习范文,从,内容、写作方法、立意等方面进行分析,了解范文的写作特点,再根据自己的兴趣、经历、素材的积累情况等有选择的进行模仿。模仿的样板不仅仅是局限于课本提供的范文,也可以是精心寻找的适合自己学习和模仿的文章或段落。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,(2)鼓励创新,了解“我也可以那样写”。很多人会担心仿写会禁锢自己的想象和创新。但只要运用得法,扬其利,避其弊,仿写就不会束缚自己的思维,一些消极作用完全可以避免。仿写从来不是意味着“我只能这样写”,而是“我可以这样写”,当然“我也可以那样写”。仿写只是习作起步阶段的第一个台阶,通过这一级台阶,可以,走向更高更远的目的地。在仿写时所产生的变化,其实就是一种创新。尤其是不拘于表达形式的创新更加要鼓励。因为能创新,说明有思想、有能力,只要是正确的价值观,那么“我想怎么样写就可以怎样写”。,3.消除畏难,培养意识我们都听过家长这类的叮嘱:“开始学写作文了,你可要认真点!”“作文写不好,你的语文成绩永远上不去!”“写作文不是容易的事,一定要下功夫!”家长紧张,自己困惑,作文自然成了一只“虎”。新教材中增加了用学生语言抒写反映自己生活的范文,内容简单,篇幅短小,读了倍感亲切。同时对作文有了感性认识,才知道写作文并不,是难事。从而建立起写作的信心,感受到这样的作文“我也能写”。渐渐地,我们学会了可以用写作的方式去表达自己的思想和情感,当遇到情感的波动时便会产生“我想写下来”的冲动。这便是写作意识。当我们养成了写作的意识,才会经常用写作的方式来表达情感,从而“乐于写作”,并从写作中感受到快乐。仿写是培养写作意识的起点。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,总之,仿写是写作的起始,是培养写作意识的有效途径。只要我们学会仿写,迈好写作的第一步,然后由易及难,由浅入深,循序渐进,最终便能水到渠成。仿写起步,试着走上写作的道路,再充分发挥我们的创新精神,就能在一定程度上培养自己良好的写作能力,从而能写作文,想写作文,乐写作文!,后院那株爬山虎高婷婷不知为何,对爬山虎总有一种莫名的熟悉与亲近。每每在晨光初照时,望着墙角新长出的淡绿新芽,心中总会美滋滋的。想它一定是我昨夜入梦时,伴着我甜蜜的梦一起生长的,说不定它还是我的梦变成的精灵哩。想着想着,一不留神,老屋后院的那株爬山虎又钻进了我的记忆。,范文示例,开门见山,引出描写对象“爬山虎”。,那株爬山虎的记忆清晰地刻在我的脑海里。记得那时家中还不像现在这样宽裕,从乡下走出来的姥姥总忘不了在后院圈出一块空地,种上一些时令蔬菜。后院成了孩子们的乐园,也成了家人的聚宝盆。一年四季,满院都是藤蔓的丝瓜、灯笼高挂的海椒,还有一些叫不出名儿的美味野菜。,“乐园”“聚宝盆”,写出了后院在家人心中重要的地位。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,在姥姥的精心培育下,它们在不同时节捧出累累果实,一年又一年。那些红的萝卜、青的白菜、大肚皮的冬瓜在斜风细雨中迎着春来,又送着秋去。乍暖还寒时的早春,园子外围墙下一棵棵干瘪得貌似枯枝的爬山虎老藤上,悄悄抽出嫩黄的叶片儿,怯生生地横七竖八地斜躺在墙脚,一动也不动。不出几日,深深浅浅的绿意便将破朽的墙面织成一面绿的锦缎。晨光熹微里,疏疏密密的叶片儿向下垂着,一串串,绿莹莹的,引得蜂,“红的、青的、大肚皮的”生动形象的写出了后院蔬菜的颜色和形态。,蝶载歌载舞,也引得孩子们在院子里跳来蹦去,一片欢歌笑语,又化为老人眉角那一抹高扬的微笑。到了夏季,爬山虎顺着墙角的砖石爬上了后院的红墙顶。院子里、屋顶上,远远望去,满眼都跳跃着亮丽的绿意。黄昏过后,淡淡的夜色笼罩着沉沉的绿荫,我总喜欢赖在姥姥的怀里仰望满天繁星,听她讲牛郎织女、嫦娥奔月的故事。动人的传说常伴着姥姥深深的叹息,迷迷糊糊的梦境里,常听见姥姥在不厌其烦地唠叨着:“做人啊,,描写细致、生动,拟人、比喻等修辞手法运用得当。,还是要脚踏实地好哇”墙外,爬山虎正探着几个调皮的小脑袋,好奇地打量着院子里的一景一物。聆听着老人的一声一息,不知不觉中,它又长长了一大截。冬枯春发。我在爬山虎年复一年的疯狂滋长中,一晃度过了数星星、听童谣的年龄,对于爬山虎是否又落满了后院墙头,是否又顺着墙头向里钻已失去了兴趣。至于后院的瓜果、蔬菜连同姥姥的唠叨倒收下了不少。,由景入情,回忆起和姥姥在后院度过的美好时光。,几年前,一向健壮的姥姥竟没能走过那瑟瑟的冬天。白雪飘零,覆盖了后院的菜园以及枯萎的爬山虎老藤,甚至还压塌了多年失修的院墙,从此,我再也没有品尝到后院的瓜果、蔬菜。没有了姥姥,后院成了一个荒芜的地方,无人在此驻足守候春暖花开、大雁北归。姥姥走了,带走了我对后院所有的回忆,多年来不曾也不敢在回忆中浮现,每每敏感的思维一触及关于后院的情景,心中全是满满的苦涩与悲怆。,姥姥走后,后院也失去了光彩。,就在姥姥走后的第二年,后院墙外的爬山虎仍然在断砖残垣中冒出了新芽,并很快地覆盖了后院,爬上了石桌,继续顺着几根枯枝蔓延到邻家的小院。就在那一年,我们一家人搬出了老屋,后院从此一片空寂。不知那株绿意盎然的爬山虎可否健在?是否又爬满了院角?是否又在满夜星光下,回忆起一位老人所说的话:“做人啊,还是要脚踏实地好哇”,篇末点题。,名师总评:1.作者喜欢爬山虎,是因为爱屋及乌,因为爬山虎是姥姥所种,由对姥姥的爱转化成了对爬山虎的爱。2.作者在描写爬山虎的过程中穿插对姥姥的描写,时不时地提到姥姥,体现出了作者对姥姥的依恋。姥姥虽然离作者而去,但这爬山虎变成了作者的寄托,随着这爬山虎的向上生长,对姥姥的记忆也随着时间在作者心里打下深深的烙印。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,中考真题,(黑龙江牡丹江中考)记忆中的一些事,就像颗颗晶莹的珍珠。亲人的呵护是记忆中的珍珠,老师的教诲是记忆中的珍珠,同学的鼓励是记忆中的珍珠这些珍珠散落在我们过往的生活中,希望你能把那些难忘而珍贵的往事,从记忆中“捡拾”出来。请以“捡拾记忆中的珍珠”为题目,写一篇文章。,要求:(1)文中不能出现真实的学校、姓名。(2)抒发真情实感,不得套写、抄袭。(3)字数在600字左右。(4)除诗歌、戏剧外,文体不限。,这道命题作文,题目清新、响亮、韵味深刻。审题时当该注意:第一,“珍珠”是题眼,亦是写作的重点,在此喻指学习、生活过程中打动人心、令人难忘的事、物、景等;第二,生活中并非缺少“珍珠”,只是缺少“捡拾”(发现)“珍珠”的眼睛。因而细致观察是基础,用心体味是保障,过滤筛选是关键;第三,“记忆中的珍珠”林林总总,,【真题解说】,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,重在发现与捡拾。“捡拾”是个比喻,就像我们在海滩寻找美丽的贝壳一样。如果不用心去细心辨认,就得不到心爱的宝贝。那么,捡拾的哪些对象才属于“珍珠”级别的范畴呢?这就需要明确作文材料中的“珍珠”元素:亲人的呵护、老师的教诲、同学的鼓励,风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。我始终相信,开始在内心生活得更严肃的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。只有经历过地狱般的磨砺,才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好梦频惊,何处高楼雁一声?如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。尽管心很累很疲倦我却没有理由后退或滞留在过去与未来之间三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。我有所感事,结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向素履以往生如逆旅一个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。曾经沧海难为水,除却巫山不是云。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。半生闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪.如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安好。笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过,留下的且当珍惜我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达!每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。如果一开始就知道是这样的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。因为有了因为,所以有了所以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。我希望有个如你一般的人。如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是
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