★教师电教论文摘要范文教师电教论文摘要写

教师电教论文摘要范文教师电教论文摘要写 介绍了xx年湖北省教师电教作品大赛的评比情况,指出了其中存在的优点及不足之处. 随着教育技术的不断发展,越来越多的电教媒体被应用到教学过程中,为教学活动冲破时间和空间的限制,形象具体、生动活泼地表现教学内容,实现教学最优化创造条件.但是,在电教媒体的使用上,很多教师的认识存在着误区,他们以为只要使用电教媒体进行教学活动就必然会获. 电教手段在中小学教学中,到底能不能发挥作用,能不能取得理想的效果,作为电教手段的设计者和执行者的教师无疑起着关键的作用.然而,在不少中小学,校园网建起来了,计算机配上了,多媒体进教室了,电教软件、课件也买回来了,当下能装备的电教设施都齐全了. 随着教育改革的不断深入,教育信息化的建设也越来越重要,它决定着我国教育改革的整体质量和水平,也是能否赶超国际教育引领世界的一个重要标志.本文通过对教育信息化建设和教育管理信息化的调查,总结分析了教育信息化和教育管理信息化的现状及其存在的问题,在相关理论的指导下,针对教育管理信息系统的构建,提出了建设晋中市电教资源管理平台的构想,并且经过实际地开发与应用,得到了良好的效果,促使晋中教育发展的可持续性,促进教育管理的规范化,为教育管理信息化的相关领域的研究和应用提供了可借鉴的模式. 本文的研究对象主要是针对山西省晋中市教育系统.电教资源是指电教馆和学校涉及的相关,它包括电教设备、信息技术教师、信息技术课程等方面的内容. 论文中分五部分对教育信息化下的电教资源管理平台的设计与实现做探讨： 第一部分是绪论,指明研究的背景、相关概念、我国教育信息化发展现状及问题、发展趋势和研究的目的、内容与意义. 第二部分,阐述了电教资源管理平台设计、开发的理论基础和技术基础,以及开发的指导原则. 第三部分,主要论述了晋中市电教资源管理平台的设计,通过前期的调研分析得到晋中市在教育信息化过程中电教资源管理的现状及存在的问题,经过不断地与相关教师沟通,最终确定了晋中市电教资源管理平台的几大功能,并建立了模块图,提出了将来的电教资源管理平台的业务流程,设计了电教资源管理平台所需要的数据库,为完成晋中市电教资源管理平台奠定了坚实的基础. 第四部分,对晋中市电教资源管理平台的开发进行了详细的描述.首先对平台的体系架构提出了自己的想法,有了架构之后再对每一个具体功能模块加以实现,最后通过测试之后进行发布. 第五部分,对晋中市电教资源管理平台的使用进行了反馈,通过实际的应用发现平台存在的问题,而后再对平台进行改进,满足学校及教育局的需要.提出了一些设想及下一步工作的重点,最终希望晋中市电教资源管理平台为晋中市教育信息化的建设保驾护航. 在职中小学教师的电教培训与电教事业的发展广西电教馆林大业我区的中小学电教事业自年重新起步以来,十数年里,电教潮起潮落,呈起伏发展趋势.在本文中笔者仅就中小学在职教师的电教培训与电教事业发展的关系及今后培训的做法提出个人的见解.一、对在职教师进. 电化教育是提高教育质量和效率的一种现代教育方式.特别是近几年来我省已全面使用省编义务教育文字与音像配套的新教材,电化教育在小学、初中逐渐普及,这就要求师范学校在教育教学活动中普及电化教育,使中师生加强电教意识,掌握电教技能.但是,目前师范学校大部分在职教师未曾接受过系统的电化教育培训,缺乏电教知识、技能.例如不能熟练地操作电教设备,不能根据教学需要选好、用好电教教材,开展电化教育的困难较大.这直接影响了师范学校电化教育的开展,也影响 科技进步、教师个性化的发展使地理教学方法日新月异.地图是多功能的地理信息载体,板图板画是一名地理教师应具备的教学基本功,它不仅能凸显出地理学科的特点,而且伴随着教师在黑板上画板图板画时的一挥而就,能调动学生学习的内在驱动力,激发学生的学习兴趣,使学生在不知不觉的练习中掌握了知识.电教媒体具有极为丰富的表现力,它已成为教学改革中的一个普及点.大力推进信息技术在地理教学中的普遍应用,促进信息技术与地理课程的整合,是新一轮课程改革的明确要求. 当前许多中青年教师在地理教学过程中,都注重电教媒体的使用而忽视了传统的但却有着极大优越性的板图板画教学,部分地理教师甚至丧失了本应该具有的教师基本功.为扭转教学中这种片面的现状,本文以新课程理念、地理教学论、教育心理学等相关科学理论为指导,结合他人的工作实践及自己工作经验,针对高中地理教学中地理板图板画和电教媒体的特点、当前应用存在的误区以及如何因时、因地、因人、因事而采用最佳的教学手段进行了分析探讨.在此研究的基础上,提出了高中地理教学中的板图板画和电教媒体教学的适用范围和具体的应用策略,并归纳出高中地理各部分教学内容适宜采用的教学方式推荐表,对地理板图板画和电教媒体应用的重点领域给出参考性选择方案.倡导高中地理教师在对待板图板画这样传统的教师基本功和信息时代背景下的电教媒体辅助教学二者之间不可偏废而应兼得. （三）积极参加省市区电教评比活动由于省市区对电教工作的重视,经常开展电教评比活动,对提高我校教师电教水平创造了条件.教师们在领导与专家的帮助下,电教水平大幅度提高,他们先后参加了省市区的优秀电教课评比活动及优秀软. 本论文以鹤山市职业技术学校的多媒体电教室管理工作为背景,运用软件工程思想和面向对象方法,对我校多媒体电教室管理进行研究和分析,希望能建立一个能满足鹤山职校教师在电教资源使用上的需要和提高电教管理员管理效率的信息管理系统. 本论文首先介绍了这个电教资源信息管理系统的研究背景、问题概述、同类系统研究现状、项目意义,阐述了本系统的研究内容.接着是系统的业务分析.简单描述了本系统的业务情况,给出了原有业务流程图和优化后的业务流程图.在功能分析方面,画出了总用例分析图、子用例分析图和给出了用例描述.明确了系统的功能,包括多媒体电教室使用管理、电教设备外借管理、电教设备报修管理、素材获取管理、通知公告管理、基础信息管理.分别给出了各自的功能包图.在数据分析方面,分别为各业务画出了概念类图.在实体类关系分析时,给出了实体类关系图,建立了数据库表结构等.本文的结尾是总结一下为论文所做的工作,并简单说了进一步的工作. 技术飞速发展,学校教育紧随其后.本文通过研究信息教师与电教教师的学校