媒介素养论文关于论中学生媒介素养教育的必要性论文范文参考资料

媒介素养论文关于论中学生媒介素养教育的必要性论文范文参考资料 ，同样，没有广告商*的满足和支持，媒体也难以使自己立身与发展。中学生很少有人能注意到热闹精彩广告背后的商业利益，而只注重被包装后的高档次的商品，于是现在很多中学生的消费观念表现出强烈的名牌意识、超前消费、扩张消费等不良的消费行为。 2.3.2 中学生媒介道德水平有待提高 媒介道德理由是一种特殊形态的道德理由，是媒介技术高度发展所带来的新理由。8越是先进的传媒技术，就越需要构建适应传播技术发展的新型道德观念体系，而现在我国关于这方面的教育还很薄弱，致使中学生对很对理由没有正确的价值判断标准。 上海团市委2000年曾进行了一项专门调查，在测试受访者媒介素养的量表中，不同态度标准差最大的四个理由中有两个同媒介道德直接相关，一是“访问*网站不是一件见不得人的事情”，37.2%表示“很同意”或“基本同意”， 表示“说不清楚”的也有30%。二是“网络*是否值得羡慕”。有53.3%的青少年对羡慕网络*的观点持否定态度，16.3%的青少年赞成这一观点，30.4%的青少年未明确表态或是回避理由。9 以上调查结果一方面体现中学生的思想观念呈多元化发展的态势，同时也说明中学生在对待*信息传播、接受的理由上没有比较统一的价值判断标准。对网络*的态度表明青年价值观未能得到必要的整合，中学生对网络*都是从技术的角度大加赞赏，很少有中学生能从道德*的角度给予批评。 2.4 我国媒介素养教育滞后 我国媒介素养教育还处于起步阶段，尤其是对中学生的教育，在传统的应试教育的大背景下，中学生缺乏自行探索发现知识的空间，常常为了分数而斤斤计较，媒介素养的理念还没有在教师、学生和家长的重视，导致媒介素养教育在中学推行有很大的阻力。 另外，我国学术界对媒介素养教育理论的研究还很不成熟，关于媒介素养教育所包含的知识体系认识不是太系统，缺乏相关的材料可以参考，有关学科建设的专家队伍还没有建立起来，对学科的内涵、外延及必要性缺乏理性认识。而且中学的教师也缺乏必要的专业训练，课程的设置及教材的编制都没有科学的依据和可供借鉴的资料，由此可见，在我国，媒介素养教育要想跨进中学的门槛，不仅要承认媒介素养教育的合法性，还要对教学的内容与策略进行长时间的探索和变革。 【 _】 1 Skill&Strategies for Media education by Elizabeth Thoman from Center of Media Literacy of USA. 2 Media Literacy Online Project by College of Education，University of Oregon. 3 David Buckingham，media educationliterracy learning Literacy Movement and contemporary culture，polity press in association with Blackwell Publishing Ltd xx P36. 4 张开.媒体素养教育在信息时代J.现代传播，xx，1. 5 加马歇尔麦克卢汉著，何道宽译. 理解媒介论人的延伸M .商务印书馆，2000，第2页. 6 张开.媒体素养教育在信息时代J.现代传播，xx，1. 7 蔡帼芬等编.媒介素养M.中国传媒大学出版社，xx年，第169页. 8 张冠文.论媒介素养教育的必要性J.山东省青年管理干部学院学报，