小学数学论文关于探析小学数学解决教学现状策略论文范文参考资料

小学数学论文关于探析小学数学解决教学现状策略论文范文参考资料 湖南省永州市零陵区梳子铺乡中心小学 ( 425100) 摘要跟随着国家发展改革的脚步，人们日益重视教育的发展和人才的培养，而处在教育启蒙阶段的小学教育则是重点之重点、基础之基础。在所有小学学科中，数学学科又因其着重培养学生的发散思维、逻辑思维和理性思维的特点，决定了较其它学科而言它的单向性和枯燥性，因此，小学数学学科的教学成果更加受到关注。国家的新课程改革中明确要改革教育的发展方向和道路，但在实际教学活动中，尤其是小学数学的教学中，关于新课改的要求并未得到有效落实。本文笔者将试着从小学数学教学活动中的现有问题着手，分析其解决办法。 关键词小学数学；现状；策略 21世纪伊始，国家开始大力推广素质教育和新课程改革，国家及教育系统要求各级学校，尤其是小学校及教师认真贯彻教育指导思想，进行教学方式方法的改革、教育素养和理念的创新，大力推动小学教学，尤其是数学学科课堂教学效果的提升和深化，因此，作为教育教学活动的主导者，教师应该转变教育理念，创新教学方法，引进多种方式方法丰富课堂活动，调动学生的学习热情和主动性，最终达到提升教学质量和水平的目的。 1 小学数学的教育现状 1.1 较为陈旧的教育观仍然存在 近些年来，国家加大对于教育事业的人力和物力投入，也更加侧重对于教师先进理论的培养和引进，要求教师充分发挥其在教学活动中的领航作用，做学生的领路人、指挥者，要求在教学活动中强调学生的主体地位，突出自主学习的比重和份额。但是，在一些地区或学校，从校方到老师，从家长到学生，仍然保有陈旧落后的教育观念，教师被动性授课，学生被动性学习，课本内容与实际生活距离较远，教师在教学活动中也不注重理论联系实际，弱化了本学科的可操作性和实际应用性。 1.2 新型教育设施和资源没有广泛应用 长久以来，尽管国家在教育事业上投入了大量资金，但一些地区的仍旧十分有限：有的地方因为地区经济环境欠佳，财政支持力度有限，无法提供更加新颖高效的教育设施，也不具有引进优秀的能力：而有的地方则是尽管拥有先进的教学设备，但却被束之高阁，久落尘埃：即便引进了颇有能力的也无法落实原有政策，明确前途方向，致使人才走进来、留不住。 2 针对已有问题的解决方法 2.1 改变陈旧观念，加强师生沟通 教师要积极寻求教学理念的转变，认识到学生在学习中的主体及重要地位，走下讲桌，融人课堂，多倾听，多交流，深入了解学生的学习状况、学习中遇到的难点、学生的知识需求，并根据交流的信息和实际，制定有效的教学计划例如组织一次主题讨论会，说一说学生还对哪些学科感兴趣，原因是什么并记录学生的兴趣点，引入到小学数学的教学中。教师还需要与学生建立良好的师生关系，关注学生的变化，例如通过家长座谈，邻里走访等形式帮助其解决实际困难，让学生感受到爱和力量，排除学习干扰，让其主动投入到学习中。 2.2 改革教学方式方法，丰富学生学习体验 新课程改革中明确提出要创新，要发展，要改变单一教育模式，树立良好的创新意识，促进新课改成果的具体落实。因此教师在教学活动中一方面要改变以往一成不变的教学模式，多引进和组织类似于小组学习、情景创设、游戏互动等能够吸引小学生兴趣的形式，寓教于乐：另一方面要充分利用学校已有的教育设施，多举办教师技能大赛，促使教师钻研出使用已有设备提升教学质量、优化教学成果的办法，使在一定范围内得到最大化的运用。 2 3 优化教学内容，创设教学情境 关于小学数学的教学理念，新课程改革中有一部分指导明确应在教学中注意关于相关问题的情景创设，且创设问题要符合小学生身心发展特点、规律，其意义在于提高学生学习数学知识的兴趣，提升学习效率，加深知识认知，例如通过描绘家里布局摆设来学习有关图形的知识点。但在创设情境中教师要注意时间的把握，注重学习机会的均等分配，既可以让每位学生充分思考，又不会让学生无限地陷入讨论中，以致忽略重点，应引导学生在情境中集中注意，快问快答，而教师在回答学生的问题时也要正面且积极，不要一概而过，挫伤同学的积极性。 2.4 注重教学内容和实际生活的有效结合 教师要明确引导学生认识到知识生活，更加服务于生活的道理。特别是小学数学，其中所授内容更要与日常生活紧密相关，教导学生学好数学既可以成为妈妈买菜时的小帮手，也能成为爸爸加油时的小管家，把学生熟悉的生活场景与学科知识融会贯通，并为学生创造主动学习和积极实践的机会，比如在妈妈的指导下，算一算家里过去三个月共计使用了多少吨水，让学生认识到知识要活学活用，同时提升了学生学习的荣誉感和自豪感。 3 结语： 根据以上分析，可以清楚表明，以往陈旧单调的教学模式，已经被新教育思潮抛在了后面，它终究会被淘汰：只有紧跟时代脉搏，紧随新课程改革的要求，才能不断的发展，不断的进步，教师也只有真正落实新课改的要求和规范