督导室2018-2019学年第一学期工作计划

2018-2019学年度第一学期合肥一六八玫瑰园学校督导室工作计划一、 指导思想为扎实践行我校“立足于升学预备教育，着眼于学生终身可持续发展，为学生幸福人生奠基”的办学理念和“全员育人、全程育人、全面育人”的育人策略，弘扬“仁爱尽责、守正创新、主动率先、集体领先 ”的学校精神，坚持“开放办学、人文引领、全面发展”的办学特色，以师德师风和课堂为重点，开展各项督导工作。二、 工作目标1. 进一步弘扬高尚师德，加强师风建设。2. 进一步推动教学常规规范化，提升课堂教学质量。3. 进一步推动青年教师成长，提升教师专业化。二、 工作重点1. 帮助新教师尽快适应环境，迅速胜任工作。2. 关注九年级毕业班的平稳、顺利发展。3. 关注起始年级（一年级、七年级）学生学习习惯的养成。4.大力解决各年级的突出问题。四、 具体内容1.指导新教师站稳讲台2.指导九年级制定毕业班教学计划3.多关注九年级毕业班的课堂4.帮助年级组有针对性的解决课堂问题5.多深入课堂听课，及时诊断课堂存在的问题6.及时检查教师备课情况7.及时检查教师批改作业情况8.根据段考诊断教学中存在的问题9.规范体育课堂教学10.一科一辅检查11.检查各学科作业量的控制12.教师教学成果展13.学生学习成果展五、 具体措施（一）督导内容：立足课堂，加强师德、师能督导1. 督导教学常规落实，推动教学规范化以合肥一六八玫瑰园学校教育教学常规为标准，对教师备课、上课、作业批改、学业检测等各项教学常规的落实情况进行督导。继续加强开门听课力度，以课堂为主阵地，督导常规课堂中常规落实情况，推动教学规范化。2.督导师德师风践行，推动师德师风建设以“德”为核心，以师生关系为观察点，督导师德师风的践行，推动师德师风建设。3.跟踪青年教师情况，促进教师专业化成长加强对青年教师的督导和指导，推动青年教师科学、稳健发展。（二）督导方式：随机督导与常规督导相结合，加强主题式、过程性督导1.常规督导：依照学校行事历，每学期进行学期初、学期中、学期末的常规教育教学工作检查。定内容、定方式。2.随机督导：每个星期，督导室、备课组长和学科督导员将对本学科进行随机的课堂督导。3.过程性：督导全程跟踪整节课堂实践、课前备课、课后作业布置及批改，以更全面了解课堂实施效果。（三）督导组织：完善组织结构，优化内部学科督导成员，引进外部专家督导团优化学科督导团人员设置，在原有的人员基础上进行调整，以切实发挥学科督导团的督导作用。（四）反馈方式：反馈灵活，专题反馈常规化，随机反馈常态化1.专题反馈：优化督导报的版面构成，继续完成每学期两期的督导报专题反馈，加强反馈的专业性，使其更好为广大师生服务。2.随机反馈：加强随机督导反馈的有效性。学科督导员的任何一次督导，都须与相关教师进行沟通与反馈，以切实落实督导意义，为教师成长服务。六、 行事历合肥一六八玫瑰园学校督导室2018-2019学年第一学期工作行事历月份周次日期具体工作责任部门备注8月准备周8.20-8.241.办公室布置到位2.召开部门会议，明确本学期工作重点3.制定行事历 4.制度上墙1.总务处 2-4.督导室准备周8.27-8.311.新教师培训会 2.九年级教学计划制定1.督导室 2.九年级9月第1周9.3-9.71.开学教学工作督导（超周备课、上课） 2.新教师开门听课（不分年级，随机）3.六年级开门听课（随机） 4.九年级开门听课（随机） 5.深入五年级语文备课组集体备课 督导室第2周9.10-9.141.暑假优秀作业展检查2.一科一辅检查 3.体育课课堂诊断 4.新教师开门听课（不分年级，随机） 5.七年级开门听课（随机） 6.九年级开门听课（随机）督导室第3周9.17-9.211.教学常规抽查（备课笔记、作业批改） 2.新教师开门听课（不分年级，随机） 3.一年级开门听课（随机） 4.五年级开门听课（随机） 5.八年级开门听课（随机） 6.九年级开门听课（随机） 督导室第4周9.25-9.301.新教师开门听课（不分年级，随机） 2.六年级开门听课（随机） 3.九年级开门听课（随机） 4.月底备课组长、年级组长听课反馈 5.段考诊断督导室10月第5周10.1-10.7国庆节放假第6周10.8-10.121.一科一辅检查 2.教学常规抽查（备课笔记、作业批改） 3.四年级开门听课（随机） 4.九年级开门听课（随机） 5.随机听课督导室第7周10.15-10.191.体育课课堂诊断 2.九年级开门听课 3.三年级开门听课（随机） 4.深入备课组集体备课（随机） 5.随机听课督导室第8周10.22-10.261.各学科作业量控制问卷调查 2.二年级开门听课（随机） 3.新教师开门听课（不分年级，随机） 4.九年级开门听课 5.随机听课 督导室第9周10.29-11.21.复习资料抽查 2.新教师开门听课（不分年级，随机） 3.九年级开门听课 4.月底备课组长、年级组长听课反馈 5.段考诊断 6.随机听课督导室11月第10周11.5-11.91.期中教学检查 2.督导报刊印 3.体育课课堂诊断 4.九年级开门听课 5.随机听课督导室第11周11.12-11.161.期中反馈会2.新教师开门听课（不分年级，随机）3.九年级开门听课 4.深入备课组集体备课（随机） 5.随机听课督导室第12周11.19-11.231.期中优秀作业展、最美笔记展检查 2.教学常规抽查（备课笔记、作业批改）3.新教师开门听课（不分年级，随机）4.九年级开门听课 5.随机听课督导室第13周11.26-11.301.新教师开门听课（不分年级，随机）2.九年级开门听课 3.深入备课组集体备课（随机） 4.月底备课组长、年级组长听课反馈 5.段考诊断 6.随机听课督导室12月第14周12.3-12.71.新教师开门听课（不分年级，随机）2.九年级开门听课 3.深入备课组集体备课（随机） 4.随机听课督导室第15周12.10-12.141.教学常规抽查（备课笔记、作业批改） 2.新教师开门听课（不分年级，随机）3.九年级开门听课 4.深入备课组集体备课（随机） 5.随机听课督导室第16周12.17-12.211.各学科作业量控制问卷调查 2.新教师开门听课（不分年级，随机）3.九年级开门听课 4.深入备课组集体备课（随机） 5.随机听课督导室第17周12.24-12.281.九年级开门听课 2.月底备课组长、年级组长听课反馈 3.段考诊断 4.随机听课督导室元月第18周12.31-1.41.复习资料抽查 2.新教师开门听课（不分年级，随机） 3.九年级开门听课 4.深入备课组集体备课（随机） 5.随