C++课程设计题目

C+课程设计题目一、 C+语言课程设计目的和要求1.目的：1）复习、巩固C+语言的基础知识，进一步加深对C+语言的理解和掌握；2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力；3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。2.要求：1）对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；2）系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面3）说明书、流程图要清楚4）记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；5）要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和按设计报告格式。6）设计上交内容：设计报告一人一份（按格式书写）；心得体会每人一份；源程序文件。 7）每题限选5人二、 C+课程设计选题如下：（1）复数计算器运用C+语言描述数据类、复数类，每一个类应包含数据成员和成员函数。设计基类和派生类，并运用多态性和虚函数的知识。注重面向对象程序设计理论知识的理解与实际的动手编程能力，要求学生设计具有继承与派生以及多态性的类，理解面向对象程序设计的核心的概念。本课程设计要实现的主要功能如下：1）建立数据类、复数类2）数据、复数信息的初始化3）复数信息的输出4）将复数信息保存为文件5）求复数的绝对值6）实现复数的加、减、乘、除、乘方、自加、自减等运算（2）字符串处理系统运用C+语言描述数据类、字符串类，每一个类应包含数据成员和成员函数。设计基类和派生类，并运用多态性和虚函数的知识。注重面向对象程序设计理论知识的理解与实际的动手编程能力，要求学生设计具有继承与派生以及多态性的类，理解面向对象程序设计的核心的概念。本课程设计要实现的主要功能如下：1）建立数据类、字符串类2）数据、字符串信息的初始化3）字符串信息的输出4）将字符串信息保存为文件5）获得字符串长度6）在字符串中查找一个字符7）在字符串中查找另外一个字符串8）比较字符串（3）学生信息管理运用C+语言描述学生类，每一个类应包含数据成员和成员函数。设计基类和派生类，并运用多态性和虚函数的知识。注重面向对象程序设计理论知识的理解与实际的动手编程能力，要求学生设计具有继承与派生以及多态性的类，理解面向对象程序设计的核心的概念。本课程设计要实现的主要功能如下：1）建立学生类2）学生信息的初始化3）学生信息的添加、修改、删除、查找4）学生信息的输出5）对学生信息按学号、成绩排序6）计算一门课的平均分和总分7）将学生信息保存为文件（4）项目管理运用C+语言描述项目类，每一个类应包含数据成员和成员函数。设计基类和派生类，并运用多态性和虚函数的知识。注重面向对象程序设计理论知识的理解与实际的动手编程能力，要求学生设计具有继承与派生以及多态性的类，理解面向对象程序设计的核心的概念。本课程设计要实现的主要功能如下：1）建立项目类2）项目信息的初始化3）项目信息的添加、修改、删除、查找4）项目信息的输出5）将项目信息保存为文件6）在项目信息中按项目编号、项目名称、项目等级排序（5）客户管理运用C+语言描述客户类、地区类，每一个类应包含数据成员和成员函数。设计基类和派生类，并运用多态性和虚函数的知识。注重面向对象程序设计理论知识的理解与实际的动手编程能力，要求学生设计具有继承与派生以及多态性的类，理解面向对象程序设计的核心的概念。本课程设计要实现的主要功能如下：1）建立客户类、地区类2）客户、地区信息的初始化3）客户、地区信息的添加、修改、删除、查找4）客户、地区信息的输出5）将客户信息保存为文件（6）用户管理运用C+语言描述用户类、用户类型类，每一个类应包含数据成员和成员函数。设计基类和派生类，并运用多态性和虚函数的知识。注重面向对象程序设计理论知识的理解与实际的动手编程能力，要求学生设计具有继承与派生以及多态性的类，理解面向对象程序设计的核心的概念。本课程设计要实现的主要功能如下：1）建立用户类、用户类型类2）用户、用户类型信息的初始化3）用户、用户类型信息的添加、修改、删除、查找4）用户、用户类型信息的输出5）对用户信息按权限排序6）将用户信息保存为文件（7）商品销售管理运用C+语言描述商品类、供应商类，每一个类应包含数据成员和成员函数。设计基类和派生类，并运用多态性和虚函数的知识。注重面向对象程序设计理论知识的理解与实际的动手编程能力，要求学生设计具有继承与派生以及多态性的类，理解面向对象程序设计的核心的概念。本课程设计要实现的主要功能如下：1）建立商品类、供应商类2）商品、供应商信息的初始化3）商品信息的添加、修改、删除、查找4）供应商信息的添加、修改、删除、查找5）商品信息、供应商信息的输出（8）班级通讯录运用C+语言描述班级类、通讯录类，每一个类应包含数据成员和成员函数。设计基类和派生类，并运用多态性和虚函数的知识。注重面向对象程序设计理论知识的理解与实际的动手编程能力，要求学生设计具有继承与派生以及多态性的类，理解面向对象程序设计的核心的概念。本课程设计要实现的主要功能如下：1）建立班级类、通讯录类2）班级、通讯录信息的初始化3）班级、通讯录信息的添加、修改、删除、查找4）班级、通讯录信息的输出5）将通讯录信息保存为文件（9）图书管理运用C+语言描述书籍类、图书类型类、图书类，每一个类应包含数据成员和成员函数。设计基类和派生类，并运用多态性和虚函数的知识。注重面向对象程序设计理论知识的理解与实际的动手编程能力，要求学生设计具有继承与派生以及多态性的类，理解面向对象程序设计的核心的概念。本课程设计要实现的主要功能如下：1）建立书籍类、图书类型类、图书类2）书籍、图书类型、图书信息的初始化3）书籍、图书类型、图书信息的添加、修改、删除、查找4）图书信息的输出5）对图书信息按编号、书名排序6）将图书信息保存为文件（10）学生兴趣管理运用C+语言描述学生类、兴趣类、兴趣类型类，每一个类应包含数据成员和成员函数。设计基类和派生类，并运用多态性和虚函数的知识。注重面向对象程序设计理论知识的理解与实际的动手编程能力，要求学生设计具有继承与派生以及多态性的类，理解面向对象程序设计的核心的概念。本课程设计要实现的主要功能如下：1）建立学生类、兴趣类、兴趣类型类2）学生、兴趣、兴趣类型信息的初始化3）学生、兴趣、兴趣类型信息的添加、修改、删除、查找4）学生兴趣信息的输出5）将学生兴趣信息保存为文件（11）学校信息管理运用C+语言描述学校类、教师类、学生类，每一个类应包含数据成员和成员函数。设计基类和派生类，并运用多态性和虚函数的知识。注重面向对象程序设计理论知识的理解与实际的动手编程能力，要求学生设计具有继承与派生以及多态性的类，理解面向对象程序设计的核心的概念。本课程设计要实现的主要功能如下：1）建立学校类、教师类、学生类2）学校信息的初始化3）教师信息的添加、修改、删除、查找4）学生信息的添加、修改、删除、查找5）教师信息、学生信息的输出6）对学生信息按学号排序（12）公司雇员管理运用C+语言描述公司类、雇员类、职务类，每一个类应包含数据成员和成员函数。设计基类和派生类，并运用多态性和虚函数的知识。注重面向对象程序设计理论知识的理解与实际的动手编程能力，要求学生设计具有继承与派生以及多态性的类，理解面向对象程序设计的核心的概念。本课程设计要实现的主要功能如下：1）建立公司类、雇员类、职务类2）公司、雇员、职务信息的初始化3）公司、雇员、职务信息的添加、修改、删除、查找4）雇员、职务信息的输出5）将职务信息保存为文件（13）选课管理运用C+语言描述学校类、学生类、课程类、选课类，每一个类应包含数据成员和成员函数。设计基类和派生类，并运用多态性和虚函数的知识。注重面向对象程序设计理论知识的理解与实际的动手编程能力，要求学生设计具有继承与派生以及多态性的类，理解面向对象程序设计的核心的概念。本课程设计要实现的主要功能如下：1）建立学校类、学生类、课程类、选课类2）学校、学生、课程、选课信息的初始化3）学校、学生、课程、选课信息的添加、修改、删除、查找4）学校、学生、课程、选课信息的输出5）对选课信息按学号、课程编号排序（14）课题选题运用C+语言描述学校类、学生类、课题类、选题类，每一个类应包含数据成员和成员函数。设计基类和派生类，并运用多态性和虚函数的知识。注重面向对象程序设计理论知识的理解与实际的动手编程能力，要求学生设计具有继承与派生以及多态性的类，理解面向对象程序设计的核心的概念。本课程设计要实现的主要功能如下：1）建立学校类、学生类、课题类、选题类2）学校、学生、课题、选题信息的初始化3）学校、学生、课题、选题信息的添加、修改、删除、查找4）学校、学生、课题、选题信息的输出5）对选题信息按学号、课题编号排序（15）评学管理运用C+语言描述学校类、教师类、班级类、评学类，每一个类应包含数据成员和成员函数。设计基类和派