拉丁舞论文关于拉丁舞教育在新媒体中现状论文范文参考资料VIP

拉丁舞论文关于拉丁舞教育在新媒体中现状论文范文参考资料 摘要：伴随着艺术教育的大力推广，以拉丁舞为主的舞蹈艺术教育受到大众追捧，不仅软度基础要求相对低，同时兼具塑形和健身等众多益处。在新媒体时期，舞蹈教育不局限于传统的面授教育，通过微视频教学短片和微信*学术推广，使拉丁舞在教育和推广*得越加丰富和光彩。但新媒体对拉丁舞推广存在着舞蹈教师网教视频水平参差不齐，学术不严谨对学员有误导的问题。本文将从拉丁舞在新媒体教育中的发展来探究拉丁舞的发展和存在的问题。 关键词：拉丁舞 教育 新媒体 发展现状 1.模式多样化 新媒体时代，受众不再局限于传统的舞蹈面授模式，受众可以借助新媒体平台找寻适合自身学习的舞蹈教学视频，进行跟随学习，也可以通过新媒体直播面授学习自身想要学习的舞蹈知识。拉丁舞本身具有很强的学习性，受众可以跟随舞蹈视频学习舞蹈知识，通过观察舞蹈分解动作进行舞蹈动作的理解，从而达到学习的目的。而新媒体直播面授很好的为学员节省了学习时间，减少了为上舞蹈班而浪费在路途上的时间，下课后还可以反复观看教授的舞蹈动作进行重复性练习。而且舞蹈教师还可以录制拉丁舞重点和难点动作进行舞蹈动作分解，通过新媒体方式进行推广，使学生在课下之余回味拉丁舞的重点和难点，从而提高舞蹈的教学质量。 2.种类多样化 与传统拉丁舞蹈教学不同，传统教学中注重基础教学从简单到困难依次上升，从基本步到铜牌、银牌、金牌、金星、花套难度逐级递增。而新媒体拉丁舞蹈教育中将所有级别的舞蹈难度统一放置在平台上，供学员自行选择学习，而且配有舞蹈动作分解视频，增加了学员的可选择性，而且拉丁舞分为五个分支舞蹈，学员可以根据各自对舞蹈的喜好对舞蹈进行学习，从而大大的提高了学员的舞蹈兴趣，有选择性的学习一方面可以增加学员的可选择面，另一面就是学员在选择适合自己学习的舞蹈，增加舞蹈兴趣，是新媒体平台中最具代表性的学习方法。 1.学术*推广 拉丁舞教学中不仅需要舞蹈动作的分解性教学，还要对理论有所涉猎，才能深层次的加深舞蹈学习者对拉丁舞的理解和认识。与传统口传身教的理论知识不同，新媒体*采用视频和文章结合，在讲解难点时加入讲解视频，方便受众理解。而且文章类型颇具活泼，告别死板的知识传输，通过幽默的讲述方式，使受众在一边学习舞蹈知识 _，以便需找到拉丁舞的乐趣，从而加深对舞蹈的热爱。而且学术文章类型繁多，受众有选择的学习和观看，通过寻找到符合自身舞蹈兴趣点的文章进行学习。不仅如此还会推送与其它舞种对比分析各自的历史，从而使受众在不断学习舞蹈技术和知识的同时，加深对拉丁舞 _的了解和认识，从而在兼具拉丁舞技术的硬实力的同时，将拉丁舞本身的舞蹈 _软实力丰富起来，从而提升舞蹈价值的重要性。 2.教学视频交流 与传统拉丁舞教学相比，借助网络传播的拉丁舞教学视频，不仅使受众在拉丁舞五种学习的选择性上具有多样性，可以直接进行单一舞蹈的专攻性学习，而且在新媒体中多样化的舞蹈平台拥有各类教学和比赛的舞蹈视频，不仅分类明细，而且种类庞杂，受众可以选择适合自己本身的舞蹈视频进行学习。而传统拉丁舞遵循从简单到苦难的学习方式，束缚了受众的舞蹈兴趣。借助新媒体中的舞蹈教学视频进行学习，不仅可以激发受众的兴趣点，而且可以进行弹幕互动，通过弹幕交流进行舞蹈技术的探讨，增加了受众的参与性，从而使拉丁舞学习者感受到乐趣，从而增加对舞蹈的热爱。 三、拉丁舞教育在新媒体推广中存在的问题 1.学术信息存疑 由于国际标准舞是外来舞种，从90年代传播至今，虽然有30多年了，但是国内对于舞蹈本身的体系建设还存在一系列的问题，没有完全统一的理论建设，所以通过新媒体平台和网络平台传播的，拉丁舞的知识学习，舞蹈学习方法也存在一定的问题，没有统一的学术观点，传播者可以随意发表对于舞蹈技术和舞蹈学术的看法，而对于没有理论基础的受众来讲，如果在学习之初学习到不合理的舞蹈知识，对于舞蹈的整体认识就是一个很大的绊脚石，而且通过网络传播的*也存在通过误导学习者，来达到推广舞蹈教学视频的目的，在没有完全统一的学术认识下，新媒体语境下的舞蹈知识仍然存在疑问。 2.视频资源参差不齐 俗话说，内行人看门道，外行人看热闹。受众在没有接受过系统的舞蹈学习时，直接接触舞蹈教学视频进行舞蹈教学学习，虽然可以进行简单的舞蹈学习，但是对于舞蹈的本身认识产生了巨大的危害，启蒙舞蹈老师对于舞者一生的影响是至关重要的，基础没有打好对于未来的舞蹈学习是一个麻烦事，在网络新媒体当中的舞蹈教学视频，质量高低不同，而受众在接触舞蹈视频的那一刻起，就成为对舞蹈认识的最初印象，所以非常重要，而网络上的舞蹈教学视频参差不齐，对舞蹈学习者来讲是一个极大的危害。 小结 对于拉丁舞在新媒体舞蹈教育中还有很长的路要走，拉丁舞通过新媒