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教育培训论文关于电力企业人力资源教育培训论文范文参考资料 摘要：电力企业市场运转机制的不断改革以及知识经济的快速发展给电力企业带来了更大的市场竞争压力，同时也突出了企业人力资源教育培训的重要性。文章对企业员工教育培训中的资源利用理由、战略规划理由以及考核激励体制理由进行了分析，只有不断强化各种培训观念，完善教育体制，才能使得企业各项教育系统更加优化，最后提出了加强人力资源培训管理的解决策略。 关键词：电力企业；人力资源；教育培训 1009-2374（xx）29-0145-02 随着电力市场经济的不断繁荣发展以及电力企业优化改革制度的不断推行，在很大程度上带动了我国电力行业的发展与升级。而现如今的电力企业想要在激烈的电力市场行业竞争中求得更快的发展，更好地适应电力行业的创新性变化，就需要将人力资源教育培训战略作为重点实施对象，突出人才在市场行业中的重要性。电力企业进行的人力资源教育培训能够在很大程度上提高员工的综合素质、增强实际工作中的应用技能，对人力资源管理能够起到关键性的作用。因而推动电力企业人力资源教育培训模式的创新发展显得十分必要，通过对教育培训进行更加规范的指导可以优化电力企业资源配置，增强市场竞 争力。 1 电力企业人力资源教育培训存在理由 1.1 电力企业的教育培训工作缺乏正确的战略规划 很多电力企业对员工的教育培训缺乏正确的认识，企业管理者通常认为教育培训工作就意味着使电力企业损失很大一笔培训费用，会大幅增加企业的支出成本，影响企业的周转资金。而接受过正规培训教育的员工又非常容易辞去现有的工作，这样就使得电力企业白白耗费大量的人力、物力和财力，造成了资源的浪费。此外，对于电力企业的管理者而言，在进行员工教育培训时，没有将实际培训内容与员工自身的长期发展状况结合起来，其培训总纲和计划缺乏一定的长期性，只关注眼前所需要的资源，没有将长期发展战略应用到培训工作中去。 1.2 企业信息资源未被充分利用 信息化科学技术的不断进步使电力企业迎来了系统运营的信息化时代，而企业内部往往都建立了多种信息资源系统，诸如电力运转、电力制约、设备管理、财务管理以及ERP等资源系统。然而，在电力企业实际工作的过程中，由于电力设备容易受到外界等因素的制约，会影响到电路的正常输出，很容易导致实际使用的信息系统和自身的功能不相匹配，这样就会浪费很多未被使用的信息系统，从而增加了企业的成本开支。以上这些都是企业教育培训工作中的不足之处。 1.3 培训效果缺乏有效考核，激励机制不完善 电力企业在对员工进行针对性的教育培训时，通常会在培训即将结束的最后考核中进行相关结果的考察，而在培训结束后的实际工作中却缺乏必要的跟踪式培训教育，使得培训缺乏一定的实用性和延续性，而将最后的考试结果作为培训的考核方式会使得教育培训缺乏一定的说服力，显得培训仅仅是一种形式而已。而培训结果并没有能够和员工的绩效薪酬以及员工的长期职业发展规划紧密地联系到一起，从而容易导致员工失去应用的积极性，增加了教育培训工作的难度。 2 电力企业人力资源教育培训策略探讨 2.1 强化企业培训观念，加强人才转型建设 电力企业要建立一套切实可行的教育培训方案，要不断对电力企业的教育培训观念进行强化和更新，从本质上重视教育培训工作。电力企业员工的基本素质能够对企业以后的竞争发展起到十分重要的作用，因而企业应该将员工的职业发展规划与企业的市场发展策略有机结合起来。例如，现 电厂大都面对着市场转型，向低能减排方向不断进行转变，因此，电力企业应该将如何引进低碳化设备作为作为发展的核心环节，在培训教育的过程中，要重点灌输低碳节能思想，加大力度培训技术型电力人才，提高电力企业基础设施的转型效率，为企业实现减排、低碳化发展模式提供切实可行的保障。 2.2 建立电力企业人力资源教育培训信息化平台 2.3 完善考核机制，客观评估考核效果 在对电力企业员工进行专项性的培训教育时，应该完善各项激励考核机制，通过信息化平台的建立加强考核管理。考核机制能够有效地将各种教育培训措施落到实处，可以通过相应的措施来加强教育管理，并制定一系列明确、合理的方案，使其和员工的薪酬与职业规划发展相结合，从根本上提高员工的积极性。通过完善教育培训考核机制能够使评估结果变得公开透明化，使考核结果更加客观，不仅能够调动员工的积极性，并且还能够提高他们的竞争意识。 2.4 完善教育培训文化结构，加强人才管控机制建设 参加电力企业人力资源教育培训的文化结构分配呈现出了不合理的情况，突出的理由是低学历员工占有相当大的比例，而这类人群通常企业占用农村土地之后留下的就业人员以及一些工厂工人，而真正电力行业的高