教学方法论文关于《电工电子技术》教学方法论文范文参考资料

教学方法论文关于电工电子技术教学方法论文范文参考资料 （广州航海学院船舶与海洋工程学院，广东 广州510725） 摘 要电工电子技术是一门理论与实践相结合的专业基础课，在非电类工科专业中属于必修课程，其专业实践性很强，具有举足轻重的地位。目前，有些应用型本科院校开设此课程中存在理论与实践分割等问题，针对此现象本文建议采用新型的改革措施：优化课程设计、利用多媒体教学和网络教学、加强学生的动手能力和加强实验室设施建设。另一方面，有效发挥教师的角色，深入调查研究，因材施教，以生为本，传统和现代教育方法有机结合，全方位大力提高教学水平。 关键 词电工电子技术；课程建设；教学方法；教学改革 G642文献标志码A2096-0603（xx）16-0098-02 伴随着科技的日新月异和经济的蓬勃发展，全球竞争异常激烈，各国政府、企业和社会各条战线都非常重视人才资源的培养和优化。因此，“加强实践教育，培养创新人才”吹响高等院校专业教学改革的号角，同是国家培养合格人才的重要举措。掌握电工电子技术的人才一定会创造出广阔的天地。 电工电子技术课程在工科领域中属于一门技术基础课，理论性和实践性方面都很强。高等院校工科非电类本科专业普遍开设此门课程，主要目的是培养学生电工学方面的基本知识和技能，更好地跟上时代的步伐和科学的发展。但是，该课程所涉及的概念比较抽象、导出的公式繁多、电路变化万千，往往使得学生摸不着头绪，容易感觉到零散、枯燥、难学。因此，针对社会的人才需求，如何将应试教育转变为素质教育，如何形成注重能力和创新精神的培养思路，塑造基础扎实、知识渊博、技能熟练、素质高的新型人才，是教授电工电子技术课程的教师必须面对的重大问题。 绝大多数电工电子技术的传统教学环节以传授知识为主体，实验操作为辅。其中做实验的根本目的就是重现教学要点，巩固已学的教学内容。目前，此种教学模式的效果欠佳，许多教学目标中的理论知识无法通过实验环节得到印证。最大的原因是我们忽视对学生的能力培养，造成学生缺乏思考分析能力，更何况创新意识。更糟糕的是，许多学生对基本仪器操作相当陌生。实验可以使抽象的原理电路过渡到具体的接线电路，但是整个实验过程体现不了工作原理，所以依赖实验改进教学的手段欠佳。况且，每次实验学生都需要费许多时间接线、查线等，容易忽视掌握仪器设备的使用方法。 教师可以通过改编课程使得学生充分获取知识，并且体现教学内容和教学方法。长期的教学实践反映，根据教学环节的实际反馈信息，不断地改编和完善课程体系，参考国内外经典的教材，结合本校的实际情况，走出一条自主特色的改革方案。 电工电子技术的知识架构是：电路基础元件线路系统。教材可以作出如下的改革。 1.系统性有机结合教材中电路、电子、电气与控制的内在联系。目前许多电工电子技术教材内容包含电工技术和电子技术，行之有效的教学方式是减少电路内容，调前电子技术内容。这样，学生通过学习电机和控制部分之后，对电工电子技术这门课程有更加系统的认识和理解。同时，教师需要与时俱进，经常在课堂上引入电工电子技术的新技术。 2.课程改革需要基础性和先进性相结合。学生学习本课程后，不但要掌握丰富的基础理论知识，而且具备长远的眼光和创新思维。 3.课程改革一定要注重学生综合能力的培养，包括：分析问题的能力、解决问题的能力、综合运用知识的能力、工程实践的能力。所以改革的过程中必须重点突出、概念明确、贴近实际应用。 科技发展的日新月异，教学硬件设备的不断改善，多媒体及网络教学相当普遍，学生可以通过声音、图像、文字等感性认知教学内容。这样可以弥补传统教学方式的不足，激发学生的兴趣。 同时，为了增进师生交流的感情和交流机会，通过开发和建设网络学习讨论平台，可以促进教学的效果。 学生的自主性学习在整个高等教育中占有很重要的位置，同时它也是教书育人的终极目标。 面向不同层次的学生，应该根据电工电子技术课程自身的特点，结合教学的实际情况，因材施教。绝大多数学生应该具备基本的设计、制作、调试、总结等能力，从而为毕业设计打下扎实的基础。同时，对于更有潜力的学生来说，必须为他们创造一个更加广泛的空间、激发他们的潜能。所以，要想学生能够自行设计各种平台，高校的实验室需要提供必备的实验仪器设备、场地以及必要的技术指导。 同时，考核方面也需要改革，必须加大力度。平时，一方面，布置设计报告和实际操作相结合；另一方面，考查学生的综合设计能力以及学生使用仪器的熟练程度，掌握测试方法和故障分析的方法。 1.加强硬件实验设施建设。提供更好的实验平台，需要积极通过多方面渠道，改善实验室的硬件设施。大量地配备先进的机电控制设备和实验台。 2.改善软件实验设施建设。随着计算机技术的迅速发展，许多相关的模拟仿真软件相继问世，不断更新升级，功能越来越强大。所以需要不断地加大实验教学的力度，从而不断地补充和完善相关的实验内容。 培养锐意创新的高素质人才是电工电子技术课程的终极目标。所以，它的教学改革任重而道远。