体育教学论文关于在体育教学中如何提高学生运动参能力论文范文参考资料VIP

体育教学论文关于在体育教学中如何提高学生运动参能力论文范文参考资料 李世群 广西桂林市十四中学广西桂林 【摘要】随着社会的不断发展，体育越来越受到社会的关注，在小学体育教学中，培养学生良好的自我锻炼习惯，对提高课堂教学效果，培养学生终身体育能力，促进学生身心健康地发展有着重要的意义。 【关键词】体育教学运动兴趣参与能力 新课程强调了体育教学要以学生为主体，要重视激发学生的兴趣和爱好，要尊重他们的情感和体验，给学生留有充分的时间参与体育活动，引导和鼓励他们进行自主的体育锻炼。学生只有积极主动地参与体育活动，他们的体能水平运动水平和健康水平才能得以提高。那么，如何激发学生积极参加体育锻炼的兴趣，从而提高学生参与运动的能力呢通过一段时间的教学实践，我认为只有通过丰富多彩的体育活动和形式多样的教学手段才能激发学生积极参加体育锻炼的兴趣，从而提高他们的运动参与能力，并使他们逐渐养成良好的运动习惯，学生才能获得更多的知识技能，才能从体育学习和活动中获取更多的益处。 教学方法和手段要让学生感兴趣 俗话说：“教学有法，教无定法，贵在得法”。新颖、独特、富有个性的体育教法，将会对学生的体育课兴趣起到推波助澜的作用。低年级的学生就是好动，爱新鲜，厌烦过多的重复练习。要使学生对体育学习产生浓厚的兴趣，就应该不断地给学生新的、有趣的，系统性较强的教学内容，以新颖的教学方法来吸引学生，使学生不断获得新知识，从而提高兴趣。因此，教师要根据不同教材的特点，运用灵活多样的教学手段和方法来激发和保持学生的学习兴趣。 在体育活动的教学过程中，我们加大学生喜欢的娱乐体育活动和教学竞赛课程安排，突出“体育活动课”的活动为主的教学特点。使学生在生理上、心理上得到满足，从激发学生的锻炼热情。在身体素质、跳绳、球类、运动竞赛、娱乐体育等项目上，学生根据自己的爱好和特长进行多种选择性的活动。改变了体育教学中单纯对学生传授知识和技能、发展体力的身体教育观念。改变了体育教学中教师强制的灌输，学生机械再现的教学方法。改变了在体育教学中学生被动学的局面，倡导学生主动地、愉快地学习。通过活动课进行大量的运动实践，使学生了解了一些体育竞赛知识和规则。学生也在活动中体会到体育知识和技术的重要性。激发学生锻炼身体的兴趣，培养了学生参与体育活动的意识、能力和习惯。丰富多彩的体育活动锻炼了学生的身心，培养了学生竞争意识和团结协作勇于拼搏的精神。 恰当运用鼓励语言对学生进行激励 在进行体育教学中，用勉励的口气对学生进行鼓励，可以充分利用人的自尊心和荣誉感，使其潜在的能力得到最大限度的发挥。教师对学生的赞许可以用无数的词语来表达自己的态度和情感，要避免随便而简单地说“好”或“不错”“非常好”以及“还可以”之类的语言来对学生进行鼓励，否则会让学生片面地认为教师缺乏激情和亲和力，不仅降低了他们的活动热情，还会使学生心理上得不到满足。教师可以这样说： “同学表现得非常出色，做得非常好，老师非常喜欢，要是能做得更好，那么老师就更喜欢哪！”“大家来看， 同学表演得非常出色，老师相信你们肯定也能行，是吗那就请你们表现出来吧！”“你们对自己有信心吗老师相信你们一定能行，要大胆地去练习，做不好没关系，关键是要有勇气，要对自己充满信心，还有老师帮你呢！”等语言来对学生进行有效的激励，使学生得到心理上的满足，没有心理负担，从而做出极为出色的表现与行为。这样不仅可以增进教师和学生间的关系，更有利于激发学生的自信心和参与运动的积极性。 热爱、关心学生，建立良好的师生关系 学生是有感情需要的，从上第一堂体育课开始，他们就需要从教师那里得到尊重、友爱、温暖、情谊和教诲。当这种情感需要得到满足后，他们便会以更大的激情上好体育课，这种情感建立在师生情感的基础上。教师和学生之间的感情融通主要包括情感和信息两方面，感情和信息融通了，可以增强师生之间的相互信任感和了解的程度，从而为提高学生参与运动的积极性奠定了基础。 正确对待受教育者的个体差异性，集思广益 参与管理、参与决策是人的一种自我实现的需要，是精神方面的一种自我实现的需要，是精神方面的一种高层的需求。从这一原理出发，教师在备课过程中就要倾听学生的心声，了解学生的要求，广纳学生的建议，让学生献计献策，集思广益。这样从实际出发备出来的课，教师教得称心，学生也学得如意。长此以往学生参与运动的积极性就会在不经意中得到提高。 开展丰富多彩的课外活动 虽然体育教学以课堂为主，但体育有其特殊的一面，很多东西都要延续到课外来提高，丰富多彩的课外活动是课堂教学的延续和补充，它能进一步的激发学生对体育活动的兴趣，使之更好的服务于课堂教学，从而提高体育课的教学效果，小学生都希望自己的动作是出类拔萃的，针对这点教师就应给学生一点“自由空间”，让学生有发挥、表现、创造的机会，教师可以在课外组织各种比赛和竞赛活动，如举行全校跳绳比赛，广播*赛，拔河比赛，组织校运会等等，总之丰富多彩的课外活动，良好的体育锻炼氛围，是培养和激发学生学习兴趣的重要途径。同时对提高学生参与运动的积极性都有一定的激励作用。 总之，在体育教学中要重视学生的自主学习，而不是让他们被动地接受，更不能把体育课看成是培养运动员的课；要强调师生间、学生间相互交流与合作，构